五年级下册舟过安仁教学竞赛一等奖PPT课件

1、舟过安仁【宋】杨万里【宋】杨万里第1页/共18页第2页/共18页 篙（go）：撑船用的竹竿或木杆。组词：竹篙。 棹（zho）：船桨。组词：船棹、停棹。 遮（zh）： 遮挡。 舟：小船。 安仁：县名。 怪生：怪不得。 张伞：张开了伞 使风：使，促使。诗中指两个小孩用伞当帆， 让风来帮忙，促使船向前行驶。 第3页/共18页一叶/渔船/两小童， go zho收篙/停棹/坐船中。 怪生/无雨/都张伞， zh不是/遮头/是使风。 第4页/共18页【一叶渔船两小童】 一叶渔船上，有两个小孩子， 【收篙停棹坐船中】 他们收起了撑船的竹竿，停下了船桨，坐在船中。 【不是遮头是使风】原来他们不是为了遮雨，而是想

2、利用风吹伞的力量让船前进。【怪生无雨都张伞】哦，怪不得没下雨他们却张开了伞，第5页/共18页一叶渔船上，有两个小孩子，一叶渔船上，有两个小孩子，他们收起了撑船他们收起了撑船的竹竿，停下了船桨，坐在船中。咦的竹竿，停下了船桨，坐在船中。咦! !怎么这怎么这么奇怪呢？哦，怪不得没下雨他们却张开了伞，么奇怪呢？哦，怪不得没下雨他们却张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用风吹伞的原来他们不是为了遮雨，而是想利用风吹伞的力量让船前进。力量让船前进。第6页/共18页一叶渔船两小童，一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。第7页/共18页1、诗人乘舟路过安仁，无意之间瞥见一艘小船 上的两个孩童，

3、为什么一下子就被吸引了？收篙停棹收篙停棹 坐在船中坐在船中思考思考: :没有下雨没有下雨 张开雨伞张开雨伞第8页/共18页2、为什么他们有篙不撑，有桨不划？猜猜他俩心里在想些什么？思考思考: :划船太累了，怎么才能省力？不如让风带着船儿划船太累了，怎么才能省力？不如让风带着船儿 向前走，风吹了伞，不就能带着船儿走啦，嘻嘻！向前走，风吹了伞，不就能带着船儿走啦，嘻嘻！ 第9页/共18页3、这两个小童给你留下了怎样的印象？思考思考: :天真可爱、聪明伶俐天真可爱、聪明伶俐 第10页/共18页怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。不是遮头是使风。第11页/共18页1、作者看到这样的画面，心

4、中在想些什么呢？为什么没有下雨却打开伞，而且伞也没有为什么没有下雨却打开伞，而且伞也没有生遮在头上呀！他们这是在干什么呢？这生遮在头上呀！他们这是在干什么呢？这样有什么用呢？样有什么用呢？思考思考: :2、孩童的异常之举让诗人非常疑惑，他会怎 么解开疑惑呢？认真地观察、思考，结果恍然大悟。认真地观察、思考，结果恍然大悟。 第12页/共18页舟过安仁直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写 。诗人杨万里对 之情溢于言表，对两个小童在玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的 。 儿童的天真行为儿童的天真行为儿童的喜爱儿童的喜爱童心不泯童心不泯主题思想主题思想第13页/共18页 此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗语言浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。 这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。 也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们却张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用风吹伞的力量让船前进。 第14页/共18页一叶/渔船/两小童， go zho收篙/停棹/坐船中。 怪生/无雨/都张伞， zh不是/遮头/是使风。 第15页/共18页1、有感情的背诵舟过安仁