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文档简介

情境导入情境导入仔细看图，仔细看图，思考问题。思考问题。41 21今天我们就来学习几分之一的比较大小。412121414121n4161学习要求： 1、用刚才比较月饼的方法，三人小组，利用手里的图片，进行比较。 2、这两个分数谁大谁小？你是怎么想的？说说你的想法。n4161小结： 同一个长方形，它的 是把它平均分成4份中的1份， 是把它平均分成6份中的1份，都是一个长方形，4份中的1份一定要比6份中的1份大，所以 。41614161要求： 1、利用手里的圆片创作一个你喜欢的几分之一的分数，并将其中的一份涂色，标明这1份表示这个圆片的几分之一。 2、小组活动，把你们创作的分数放在一起，两两比较大小。说说你们是怎么比较的？小结： 分子是1的分数，分母越大，表示平均分成的份数越多，其中的一份就越小，这个分数就越小； 分母越小，表示平均分成的份数越少，其中的一份就越大，这个分数就越大。31

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