西南交通大学C++上机实验答案

1、实验 1教学班级：学生学号：学生姓名：实验日期： 2014 年 3 月 1 日实验地点： ( 机房 )指导教师签名： _实验成绩： _一、实验目的1熟悉 C+程序的集成开发环境；2学习新建和打开控制台应用程序的方法；3掌握简单数据运算，以及输入与输出方法。二、实验任务1输入一摄氏温度，输出显示所转换的华氏温度。（提示：摄氏温度 =( 华氏温度 -32) × 5/9 ）2画出一头威武雄壮的雄狮。,%,%/%/%,%c "" J/%. %/ o o % %. % _ |%(_Y_)%|/|/) | |/_|_(_)三、实验结果 （源程序 + 注释）1.源程序#incl

2、ude <iostream>usingnamespacestd;void main()double a,b;cout<<" 请输入一摄氏温度： " <<endl;cin>>a;b=a*9/5+32;cout<< " 转换的华氏温度为 :" <<b<<endl;2源程序#include <iostream>usingnamespacestd;voidmain()cout<< ",% "<<endl;cout<&l

3、t;",%/%/% "<<endl;cout<<",%c "" J/% "<<endl;cout<<"%.%/ o o % "<<endl;cout<<"%.%_ |%"<<endl;cout<< " % %(_Y_)% " <<endl;cout<<"| "<<endl;cout<<" / |"

4、;<<endl;cout<<"/)|"<<endl;cout<<"/_|_"<<endl;cout<<"(_) "<<endl;实验 2教学班级：学生学号：学生姓名：实验日期： 2014 年 3 月 1 日 实验地点： ( 机房 )指导教师签名： _实验成绩： _一、实验目的1掌握对一般数据的输入和输出格式控制方法；2掌握对实型数据输出形式的设置和小数位数的控制方法；3了解数据输入的相关注意事项。二、实验任务1. 键盘输入某台计算机的编号和该计算机的价

5、格，并输出这些信息。要求：编号为 11 位数字构成，如；价格含有小数部分，如元；输出的编号只是由数字组成，不应该出现小数点等非数字符号。2. 有一种加密方法是用原来字母的第 n 个字母代替原来的宁母。例如把 A用其后第 4 个字母 E 来替代。现在有一密文内容为 wigvix ，编程求出它的原文是什么（提示：可根据上述加密原理，使用若干字符型变量来实现）。3. 编程实现：在计算机的提示下输入某学生的学号、 英语成绩、高等数学成绩、线性代数成绩，计算得出三门课程平均成绩， 并按如下格式输出显示。成绩单学 号*科 目成 绩-85英 语高等数学90线性代数*平均成绩三、实验结果 （源程序 + 注释）

6、1.源程序#include <iostream>usingnamespacestd;void main()double a,b;cout<< " 请输入某台计算机的编号和该计算机的价格 :" <<endl; cin>>a>>b;(11);cout<< " 该计算机的编号和价格分别为:" <<endl;cout<<a<< " " <<b<<endl;2.源程序#include <iostream>

7、;usingnamespacestd;void main()char c1,c2,c3,c4,c5,c6;cout<<" 请输入密码内容 :" <<endl;cin>>c1>>c2>>c3>>c4>>c5>>c6;c1=c1-4;c2=c2-4;c3=c3-4;c4=c4-4;c5=c5-4;c6=c6-4;cout<< " 原文是 :" <<endl;cout<<c1<<c2<<c3<<

8、c4<<c5<<c6<<endl;3.源程序#include <iostream>#include <iomanip>usingnamespacestd;void main()floatscore1,score2,score3,average;cout<<" 请输入三门课程的成绩 " <<endl;cin>>score1>>score2>>score3;average=(score1+score2+score3)/3;cout<< "

9、 成绩单 " <<endl;cout<< " 学号 " <<endl;cout<< "*"<<endl;cout<< " 科目 " <<setw(16)<< " 成绩 " <<endl;cout<< "-"<<endl;cout<< " 英语 " <<setw(15)<<score1<<e

10、ndl;cout<< " 高等数学 " <<setw(11)<<score2<<endl;cout<< " 线性代数 " <<setw(12)<<score3<<endl;cout<< "*"<<endl;cout<<fixed;(1);cout<< " 平均成绩 " <<setw(12)<<average<<endl;实验 3教学班级：

11、学生学号：学生姓名：实验日期： 2014 年 3 月 2 日实验地点： ( 机房 )指导教师签名： _实验成绩： _一、实验目的1. 掌握“处理某一或某些操作只有在特定条件成立的情况下才会被执行”的编程思路和方法；2.掌握简单分支程序设计，以及if和 if-else语句的使用方法。二、实验任务x( x1)1 已知一函数 y 2x1(1x 10) ，输入 x 的值，求解并输出相应的 y 值。3x11(x10)2 求一元二次方程 ax2+bx+c=0 的根，其中 a、b、c 为实数，由键盘输入。三、实验结果 （源程序 +注释）1.源程序#include <iostream>usingn

12、amespacestd;void main()double x,y;cout<<" 请输入 x的值 :" <<endl;cin>>x;if (x<1)y=x;if (x>=1&&x<10)y=2*x-1;if (x>=10)y=3*x-11;cout<< " 输出相应的 y值为 :" <<y<<endl;2.源程序#include <iostream>#include <cmath>usingnamespacestd;v

13、oid main()double a,b,c,delta,x,x1,x2;cout<< " 求一元二次方程 ax2+bx+c=0的根 " <<endl; cout<< " 请输入 a,b,c 的值 :" <<endl; cin>>a>>b>>c;delta=b*b-4*a*c;if (delta<0)cout<< " 一元二次方程无实根 " <<endl;elseif (delta=0) x=-b/(2*a);cout&l

14、t;< " 一元二次方程 ax2+bx+c=0的根为 a:" <<"x1=x2=" <<x<<endl; if (delta>0) x1=(-b-sqrt(delta)/(2*a); x2=(-b+sqrt(delta)/(2*a);cout<<" 一元二次方程 ax2+bx+c=0的根为 :" <<"x1=" <<x1<<"" <<"x2=" <<x2&l

15、t;<endl;实验 4教学班级：学生学号：学生姓名：实验日期： 2014 年 3 月 3 日实验地点： ( 机房 )指导教师签名： _实验成绩： _一、实验目的1掌握多路分支结构的程序设计，以及switch 语句的使用方法；2学习通过程序调试来跟踪程序运行过程，查看程序运行过程中各个变量的取值变化情况。二、实验任务1某公司进行产品销售，既零售也批发，零售的价格与批发的价格不同，购买产品数量的多与少其价格也不同。具体标准见下表：批 发 商零 售 商数量（个）单位价格（元 / 个）数量（个）单位价格（元 / 个）50 200101 2018200 以上8204015405012要求编写一程

16、序，输入客户购买产品的数量，输出客户类型（批发或零售客户）、产品单价及应付的总额。2. 给学生写评语，需将学生的考试成绩由百分制转换为5 级制，标准为：等级分数段A95.100分B85.94. 分C75.84. 分D60.74. 分E60.分以下3. 输入年号 y 和月份 m, 输出 y 年的 m月有多少天。三、实验结果 （源程序 + 注释）1.源程序#include <iostream> using namespacestd; void main()int x,y;cout<<" 请输入客户购买产品的数量:" <<endl;cin>

17、;>x;y=x/10;switch (y)case 0: case 1:cout<< " 客户类型为零售商，产品单价为 18元 / 个，应付的总额为 :" <<18*x<<endl; break ;case 2:case 3:cout<<" 客户类型为零售商，产品单价为15元 / 个，应付的总额为 :" <<15*x<<endl; break ; case 4:cout<<" 客户类型为零售商，产品单价为12元 / 个，应付的总额为 :" <

18、;<12*x<<endl; break ;if (50<=x&&x<200)cout<< " 客户类型为批发商，产品单价为 10元/ 个，应付的总额为 :" <<10*x<<endl;if (x>=200)cout<< " 客户类型为批发商，产品单价为8元/ 个，应付的总额为 :" <<8*x<<endl;2.源程序#include <iostream> using namespacestd; void main()in

19、t a,b;cout<< " 请输入一学生的考试成绩 :" <<endl; cin>>a;b=a/5;switch (b)case 20: case 19:cout<< " 该学生的考试成绩等级为 A:" <<endl; break ;case 18:case 17:cout<<" 该学生的考试成绩等级为case 16:case 15:cout<<" 该学生的考试成绩等级为case 14:case 13:case 12:cout<<&quo

20、t; 该学生的考试成绩等级为default :cout<<" 该学生的考试成绩等级为B:" <<endl; break ;C:" <<endl; break ;D:" <<endl; break ;E:" <<endl;3.源程序#include <iostream>usingnamespacestd;void main()int y,m;cout<<" 请输入输入年号 y和月份 m:" <<endl;cin>>y&g

21、t;>m;switch (m)case 1:case 3:case 5:case 7:case 8:case 10:case 12:cout<<y<<case 4:case 6:case 9:" 年的 " <<m<<" 月有 31天:" <<endl; break ;case 11:cout<<y<<" 年的 " <<m<<" 月有 30天:" <<endl; break ;if (m=2)

22、if (y%4=0&&y%100!=0)|(y%100=0&&y%400=0) cout<<y<< " 年的 " <<m<<" 月有 29天:" <<endl;elsecout<<y<< " 年的 " <<m<<" 月有 28天:" <<endl;实验 5教学班级：学生学号：学生姓名：实验日期： 2014 年 4 月日实验地点：( 机房 )指导教师签名： _实验成绩

23、： _一、实验目的1理解“处理某一或某些操作需要被有条件地重复执行”的编程思路和方法；2掌握循环结构的程序设计，以及while 、do-while和 for循环语句的使用方法。二、实验任务111 直到最后一项小于-6。1计算 =13571042编程实现阿基里德算法求解两个整数的最大公约数和最小公倍数。（ 提示：设两个整数 m、 n（ m>=n），用 m除以 n，求得余数 q。若 q 为零， n 即为所求的最大公约数；若 q 不为零，则更新除数和被除数（ n m,q n）再做除法，直至余数 q 为零止。这时，相应的n 即为所求的最大公约数。而最小大公倍数 =原始 m与 n 值的乘积 / 最

24、大公约数。）3. 编程实现十进制整数和二进制整数之间的转换。三、实验结果 （源程序 + 注释）1.源程序#include<iostream>usingnamespacestd;void main()int i=1;double n=1,j=1,k=0,pi=0;dok=k+j;n=n+2;i=-i;j=i/n; while (j>=|j<=; pi=4*k;cout<< " /4=" <<k<<endl;cout<< " =" <<pi<<endl;2.源程序

25、#include <iostream>usingnamespacestd;void main()int m,n,q,i,j,k;cout<<" 请输入两个整数： " <<endl;cin>>m>>n;i=m;j=n;q=i%j;if (q=0)cout<< " 所求的最大公约数为 :" <<j<<endl;if (q!=0)do i=j;j=q;q=i%j; while (q!=0); k=(m*n/j);cout<< " 所求的最大公约

26、数为 :" <<j<<endl;cout<<" 所求的最小公倍数为 :" <<k<<endl;3源程序#include <iostream>usingnamespacestd;void main()int i=10,j=1,m,n=0;cout<< " 请输入一个二进制整数 :" <<endl;cin>>m;don+=j*(m%i);m/=i;j*=2;while (m!=0);cout << " 转换为十进制整数是

27、 :" <<n<<endl;实验 6教学班级：学生学号：学生姓名：实验日期： 2014 年 4 月 2 日 实验地点： ( 机房 )指导教师签名： _实验成绩： _一、实验目的1掌握循环与选择结构的嵌套的使用方法；2掌握嵌套循环的使用方法；二、实验任务1. 设计一个程序，求出 n-m 之间 (m>n)的所有素数，要求 : 每行输出 5 个。2. 键盘输入一行字符，统计字符总个数，以及其中的英文字母个数，如果是数字，则统计它们所构成的数据中，奇数个数和偶数个数分别是多少。提示：可使用以下程序段，连续输入若干字符直到输入'n'时停止。whil

28、e(1) ch=getchar(); if(ch='n')break;。3. 两个乒乓球队进行比赛，各出 3人。甲队为 A、B、 C共 3人，乙队为 X、Y、Z共3人，并以抽签方式决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单，A说他不和 X比， C说他不和 X、Z比，请给出 3对赛手的名单。4. 用循环结构语句编程并输出下图 , 其行数有键盘给出。例如：键盘输入： 5，则运行结果如下122333444454444333221三、实验结果 （源程序 + 注释）1.源程序#include<iostream>#include<iomanip>usingnamespa

29、cestd;void main()int m,n,x,y,k=0;cout<<" 请输入两个不等的整数 :" <<endl;cin>>n>>m;cout<<" 它们之间的所有素数为 :" <<endl;for (x=n;x<=m;x+) for (y=2;y<=x-1;y+) if (x%y=0)break ;if (x=y)cout<<" " <<x;k=k+1;if (k%5=0)cout<<"n&qu

30、ot; ;2.源程序#include<iostream>usingnamespacestd;#include<>void main()char ch;inti=0,ch_num=0,odd_num=0,even_num=0;cout<< " 请输入一行字符 :" <<endl;while (1)ch=getchar();if (ch='n') break ;elsei=i+1;if (ch>='a' &&ch<='z' | ch>= 'A

31、' &&ch<='Z' )ch_num+=1;elseif (ch>='1' &&ch<='9' )if (ch%2=0) even_num+=1;else odd_num+=1;cout<<" 输入的字符总个数为： " <<i<<endl;cout<<" 其中英文字符个数为： " <<ch_num<<endl;cout<<" 奇数个数为： " &

32、lt;<odd_num<<endl;cout<<" 偶数个数为： " <<even_num<<endl;3.源程序#include <iostream>usingnamespacestd;void main()char i,j,k;for (i= 'X' ;i<= 'Z' ;i+) for (j= 'X' ;j<= 'Z' ;j+)if (i!=j)for (k= 'X' ;k<= 'Z' ;k+

33、) if (i!=k&&j!=k)if (i!= 'X' &&k!='X' &&k!='Z' )cout<< "3 对选手的名单为 :" <<"A-" <<i<<" " <<"B-" <<j<< "" <<"C-" <<k<<endl;4.源程序#include

34、<iostream> #include <iomanip> using namespacestd; void main()int i,j,a;cout<<" 请任意输入一个整数： " ;cin>>a;for (i=1;i<=a;i+) for (j=1;j<=2*a-1;j+) if (j<=2*a-1-i)if (i!=a) cout<< " " ;else cout<<i;elsecout<<i;cout<<endl;for (i=1;i

35、<=a-1;i+) for (j=1;j<=a-1;j+) if (j<=a-i)cout<<a-i;elsecout<<" " ;cout<<endl;实验 7教学班级：学生学号：学生姓名：实验日期： 2014 年 4 月 2 日 实验地点： ( 机房 )指导教师签名： _实验成绩： _一、实验目的1掌握数值型一维数组的使用方法；2掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法。二、实验任务1. 对两个无序的数组（其中数组 a 长度为 n，数组 b 长度 m），采用选择法（或起泡法）分别将这两个数组转为有

36、序（元素值从小到大有序）。要求： a 和 b数组长度及其元素均由键盘获取。2. 将以上任务 1 构建的两个有序的数组 a 和 b，进行有序合并， 即将这两个数组进行合并的过程中其数据始终保持有序。（提示：数据结构：三个一维数组 a， b， c将 aia 和 bib 比较，谁小就把谁放入 cic （ c 数组用于存放合并后的数据），谁放入了 cic 中谁的下标就加 1，同时 ic （c 中当前存放数据的下标）加 1，如下图所示。 ）3.计算以上任务2 中c 数组元素的平均值，并删除c 中所有低于平均值的那些元素。三、实验结果 （源程序+注释）1.源程序#include <iostream&

37、gt;usingnamespacestd;void main( void )int i,j,t,n,m,a100,b100;cout<<" 请输入数组 a中数字的个数 :" ;cin>>n;cout<< " 请输入数组 a的" <<n<<" 个数 :" <<endl;for (i=0;i<n;i+)cin>>ai;for (i=0;i<n-1;i+)for (j=i+1;j<n;j+)if (ai>aj)t=ai;ai=aj;a

38、j=t;cout<< " 数组从小到大排列为 :" <<endl;for (j=0;j<n;j+)cout<<aj<<" " ;cout<<endl;cout<< " 请输入数组 b中数字的个数 :" ;cin>>m;cout<< " 请输入数组 b的" <<m<<" 个数 :" <<endl;for (i=0;i<m;i+)cin>>bi;

39、for (i=0;i<m-1;i+)for (j=i+1;j<m;j+)if (bi>bj)t=bi;bi=bj;bj=t;cout<< " 数组 b从小到大排列为 :" <<endl;for (j=0;j<m;j+)cout<<bj<<" " ;cout<<endl;2.源程序#include <iostream>usingnamespacestd;void main( void )int i,j,t,n,m,a100,b100;cout<<&q

40、uot; 请输入数组 a中元素的个数 :" ;cin>>n;cout<< " 请输入数组 a的" <<n<<" 个元素 :" <<endl;for (i=0;i<n;i+)cin>>ai;for (i=0;i<n-1;i+)for (j=i+1;j<n;j+)if (ai>aj)t=ai;ai=aj;aj=t;cout<< " 数组 a的元素从小到大排列为 :" <<endl;for (j=0;j<n

41、;j+)cout<<aj<<" " ;cout<<endl;cout<< " 请输入数组 b中元素的个数 :" ;cin>>m;cout<< " 请输入数组 b的" <<m<<" 个元素 :" <<endl;for (i=0;i<m;i+)cin>>bi;for (i=0;i<m-1;i+)for (j=i+1;j<m;j+)if (bi>bj)t=bi;bi=bj;bj=

42、t;cout<< " 数组 b的元素从小到大排列为 :" <<endl;for (j=0;j<m;j+)cout<<bj<<" " ;cout<<endl; int c200,ia=0,ib=0,ic=0; for (ia=0;ia<n;ia+)if (bib>aia) cic+=aia;else cic+=bib;if (aia!=bib)ia-;ib+;if (ib<m)for (;ib<m;ib+)cic+=bib;cout<< " 合并

43、后的数组 c为 :" <<endl;for ( inti=0;i<ic;i+)cout<< " " <<ci;cout<<endl;3.源程序#include <iostream>usingnamespacestd;void main( void )int i,j,t,n,m,a100,b100;cout<<" 请输入数组 a中元素的个数 :" ;cin>>n;cout<< " 请输入数组 a的" <<n<

44、<" 个元素 :" <<endl;for (i=0;i<n;i+)cin>>ai;for (i=0;i<n-1;i+)for (j=i+1;j<n;j+)if (ai>aj)t=ai;ai=aj;aj=t;cout<< " 数组 a的元素从小到大排列为 :" <<endl;for (j=0;j<n;j+)cout<<aj<<" " ;cout<<endl;cout<< " 请输入数组 b中元素的

45、个数 :" ;cin>>m;cout<< " 请输入数组 b的" <<m<<" 个元素 :" <<endl;for (i=0;i<m;i+)cin>>bi;for (i=0;i<m-1;i+)for (j=i+1;j<m;j+)if (bi>bj)t=bi;bi=bj;bj=t;cout<< " 数组 b的元素从小到大排列为 :" <<endl;for (j=0;j<m;j+)cout<<

46、bj<<" " ;cout<<endl;intc200,ia=0,ib=0,ic=0; for (ia=0;ia<n;ia+) if (bib>aia)cic+=aia; elsecic+=bib;if (aia!=bib) ia-;ib+;if (ib<m)for (;ib<m;ib+)cic+=bib;cout<< " 合并后的数组 c为 :" <<endl;for ( inti=0;i<ic;i+)cout<< " " <<ci

47、;cout<<endl;floatsum=,ave;for (i=0;i<n+m;i+)sum=sum+ci;ave=sum/(n+m);cout<<" 数组 c元素的平均值为 :" <<ave<<endl;cout<<" 数组 c中大于平均值的元素为 :" ;for (i=0;i<n+m;i+)if (ci>ave)cout<<ci<<" " ;实验 8教学班级：学生学号：学生姓名：实验日期： 2014 年 5 月 1 日 实验地点

48、： ( 机房 )指导教师签名： _实验成绩： _一、实验目的1掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法。二、实验任务1. 使用插入排序法将键盘输入的无序数列按升序排列。思路分析与算法：1) 从第一个元素开始，该元素可以认为已经被排序。2) 取出下一个元素，在已经排序的元素序列中从后向前扫描。3) 如果该元素（已排序）大于新元素，将该元素移到下一位置。4) 重复步骤 3，直到找到已排序的元素小于或者等于新元素的位置。5) 将新元素插入到该位置中。6) 重复步骤 2。2. 选举猴王问题： N 只猴子围成一圈，顺序编号 1 至 N。从编号为 1 的猴子开始依次报数，报数 m 的猴

49、子就退出圈子，接着再报，报数 m 的猴子再退出圈子，依次继续下去，圈子最后所剩的一只猴子为猴王，它原先的编号是几思路分析与算法：1) 使用一维数组存放猴子从 1 到 n 的编号，定义参加选举猴王的最多猴子数为 40。2) i 为每次循环时计数变量， k 为按 1,2,3, m报数时的计数变量，t 表示退出的猴子数。依次将退出的猴子对应的数组元素置 0，直到只剩下一只猴子。3) 找出数组中不为 0 的 ai ，输出该数。三、实验结果 （源程序 + 注释）1.源程序#include <iostream>#include <iomanip>usingnamespacestd;

50、void main()const int N=100; int aN,t,i,j,n;cout<< " 请输入数据的个数 :" ; cin>>n;cout<< " 请输入有 " <<n<<" 个整数的无序数列 :" <<endl;for (i=0;i<n;i+)cin>>ai;if (a0>a1) t=a0;a0=a1;a1=t; for (i=2;i<n;i+) j=0;while (ai>aj&&j<=

51、n)j+;if (j<i) t=ai;for ( intk=i;k>=j;k-)ak=ak-1;aj=t;cout<< " 原数列按升序排列为 :" <<endl;for (i=0;i<n;i+)cout<<ai<<" " ;cout<<endl;2源程序#include <iostream>usingnamespacestd;void main()const int N=40; int n, m, aN;inti,j,k;cout<< " 请

52、输入参加选举的猴子总数:" ;cin>>n;cout<< " 请输入报数数目 :" ;cin>>m;for (i=0;i<n;i+)ai=i+1;i=0;j=0;k=0;while (k<n-1)if (ai!=0) j+;if (j=m)ai=0;j=0;k+; i+;if (i=n) i=0;i=0;while (ai=0) i+;cout<< " 猴王原先的编号是 " <<ai<<endl;实验 9教学班级：学生学号：学生姓名：实验日期： 2013 年 5

53、 月 1 日 实验地点： ( 机房 )指导教师签名： _实验成绩： _一、实验目的1掌握二维数值型数组的使用方法；2. 掌握 string 类字符串的使用方法。二、实验任务1. 自动产生 N*N 数据（ N 取值最大不超过 100）存入 a 数组，数据形成规律如下图示（呈 S 形），并取出 a 的下三角形区域数据输出，输出形式如下图所示（呈等腰三角形）。2. 从键盘上输入任意两个字符串， 比较它们是否相同， 将它们连接成一个新的字符串并输出，输出这个新的字符串的有效长度。三、实验结果 （源程序 + 注释）1.源程序#include <iostream>#include <io

54、manip>usingnamespacestd;void main()int a1010,i,j,n,k=0; cout<< " 请输入一个数字 n:" ; cin>>n;a00=1;for (i=0;i<n;i+)for (j=0;j<n;j+) if (i%2=0) ai+10=ai0+2*n-1; aij+1=aij+1;if (i%2!=0) ai+10=ai0+1;aij+1=aij-1;for (i=0;i<n;i+)for (j=0;j<n;j+)cout<<setw(6)<<aij

55、;k+;if (k%n=0)cout<<endl;for (i=0;i<n;i+)cout<<setw(3*(n-1-i)<<" " ;for (j=0;j<=i;j+)cout<<setw(6)<<aij;cout<<endl;2.源程序#include <iostream>#include <string>usingnamespacestd;void main() string s1,s2,s;cout<< " 请输入第一个字符串 :&quo

56、t; <<endl; getline(cin,s1);cout<< " 请输入第二个字符串 :" <<endl; getline(cin,s2);if (s1=s2)cout<< " 这两个字符串相同 " <<endl; elsecout<< " 这两个字符串不同 " <<endl; s=s1+s2;cout<< " 将它们连接成一个新的字符串为 :" <<s<<endl;cout<<

57、 " 这个新的字符串的有效长度为:" <<()<<endl;实验 10教学班级：学生学号：学生姓名：实验日期： 2014 年 5 月 2 日 实验地点： ( 机房 )指导教师签名： _实验成绩： _一、实验目的1熟练指针变量的使用，了解其编程技巧。二、实验任务1. 使用指针法在的一组数据中，找出其中最大值所在的位置并输出。2. 使用指针法对一维数组 a 中的数据按降序排列。三、实验结果 （源程序 + 注释）1.源程序#include <iostream>usingnamespacestd;void main()int a100,i=0,n,j,max,*p; cout<< " 请输入数据的个数： " ;cin>>n;cout<< " 请输入一组数据的个数为 " <<