三年级语文《父亲树林和鸟》

1、26 26 父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟黎黎 l 凝凝 nng 兀兀 w 畅畅 chng 瞬瞬 shn 掠掠 l 黎明黎明 凝神静气凝神静气 兀立兀立舒畅舒畅 一瞬间一瞬间 掠过掠过我会认我会认我来学生字我来学生字:雾雾畅畅舒舒浓浓指指鼻鼻蒙蒙膀膀翅翅猎猎wmngbzhnngchngshlichbng（云雾）（云雾）（启蒙）（启蒙）（鼻子）（鼻子）（中指）（中指）（浓密）（浓密）（舒服）（舒服）（舒畅）（舒畅）（打猎）（打猎）（翅膀）（翅膀）（肩膀）（肩膀） 读一读，比一比，说说读一读，比一比，说说你知道这篇课文讲了一件什你知道这篇课文讲了一件什么事情？么事情？什么时候？什么时候？里面有谁？在

2、什么地方？里面有谁？在什么地方？发现了什么发现了什么?闻到什么？听到什么？闻到什么？听到什么？一个春天的黎明，父亲和我在树林边走过，父亲发现了树林里有不一个春天的黎明，父亲和我在树林边走过，父亲发现了树林里有不少鸟，还闻到了鸟味，后来我们还听到了鸟的歌声。少鸟，还闻到了鸟味，后来我们还听到了鸟的歌声。你能在文中找一个句子来概你能在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗？括课文的主要内容吗？父亲父亲一生一生最喜欢最喜欢树林和树林和唱歌的鸟。唱歌的鸟。1、找一找课文哪个段落描、找一找课文哪个段落描写了父亲发现树林的鸟？自写了父亲发现树林的鸟？自己读一读第己读一读第1到第到第10自然段。自然段。 26

3、自然段自然段2、父亲是怎么发现树林里的、父亲是怎么发现树林里的鸟的？找出父亲观察树林的句鸟的？找出父亲观察树林的句子。子。突然，父亲站住了，朝幽（突然，父亲站住了，朝幽（yu）深的雾蒙蒙的树林，深的雾蒙蒙的树林，上上下下上上下下地地望了又望望了又望，用鼻子，用鼻子闻了又闻闻了又闻。“林子里有不少鸟。林子里有不少鸟。”父亲父亲喃（喃（nn）喃地说。）喃地说。可我既没有看见一只鸟，也可我既没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。我茫然地望没有听到一声鸟叫。我茫然地望着凝（着凝（nng）神静气像树一般兀）神静气像树一般兀（w）立的父亲。）立的父亲。完全不知完全不知道的样子道的样子聚精会神聚精会神 父亲指

4、着一棵树的树父亲指着一棵树的树枝对我说：枝对我说：“看那里，看那里，没有风，叶子为什么在没有风，叶子为什么在动？动？” 我仔细找，却没有找我仔细找，却没有找到晃动的叶子。到晃动的叶子。说明了什么？说明了什么？父亲观察得仔细，对鸟父亲观察得仔细，对鸟儿了解、熟悉儿了解、熟悉1、找一找课文哪个段落、找一找课文哪个段落描写了父亲闻到鸟味的？描写了父亲闻到鸟味的？自己读一读第自己读一读第1到第到第10自自然段。然段。 710自然段自然段2、鸟儿哪里来的鸟味呢？读课、鸟儿哪里来的鸟味呢？读课文第文第10自然段自然段树林里过夜的鸟总是一群群的，树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐（羽毛焐（w）得热腾腾的。黎

5、）得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的明时，所有的鸟抖动着浑身的翎（翎（lng）羽，要抖净露水和湿）羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅气。每一只鸟都张着嘴，舒畅（chng）地呼吸着，深深地）地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻，你候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。就会闻到那种鸟类特有的气味。开朗、愉快、舒服痛快开朗、愉快、舒服痛快看来，父亲对于鸟来说真看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对鸟的了解仅和鸟的父亲对鸟的了解仅止于气味吗？止于气味吗？ 我们来学习第我们来学习

6、第11-16自然自然段段父亲和我坐在树林边，突然听父亲和我坐在树林边，突然听到到“喳喳，喳喳喳喳，喳喳”“”“布谷，布布谷，布谷谷”群鸟齐鸣。哇！太动群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。听了！鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活这是树林和鸟最快活的时候。的时候。”父亲说。父亲说。问题：什么时候鸟最快活？问题：什么时候鸟最快活？这是树林和这是树林和鸟最鸟最快活快活的的时候。时候。我知道这也是父亲最快活的时刻我知道这也是父亲最快活的时刻。过了一会儿，父亲对我说：过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易

7、被猎人打但这时也最容易被猎人打中。中。” “为什么？为什么？”我惊愕地我惊愕地问。问。 父亲说：父亲说：“黎明时的鸟，黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。翅膀潮湿，飞起来沉重。”鸟最快活的时刻：是鸟儿歌唱的时鸟最快活的时刻：是鸟儿歌唱的时候，是鸟儿飞离树枝飞向天空的那候，是鸟儿飞离树枝飞向天空的那一瞬间。一瞬间。鸟儿最危险的时刻：也就是鸟儿最危险的时刻：也就是鸟儿最快活的时刻。黎明时鸟儿最快活的时刻。黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重，最容易被猎人打中。重，最容易被猎人打中。我的心里掠（我的心里掠（l）过一阵沉重。）过一阵沉重。我也由衷（我也由衷（zhng）地感到高兴，）地

8、感到高兴，因为父亲不是猎人。因为父亲不是猎人。想一想？想一想？1、“我我”听了父亲的话，为什么心里听了父亲的话，为什么心里掠过一阵沉重？掠过一阵沉重？2、我为什么又由衷地高兴，因为、我为什么又由衷地高兴，因为父亲不是猎人？父亲不是猎人？因为我从父亲的话中了解到鸟儿最快活的时因为我从父亲的话中了解到鸟儿最快活的时刻竟然是它们面临生命危险的时刻，这对于刻竟然是它们面临生命危险的时刻，这对于鸟儿来说太残酷了。如果猎人们知道了鸟儿鸟儿来说太残酷了。如果猎人们知道了鸟儿们飞离枝头飞向天空的那一瞬间最容易被打们飞离枝头飞向天空的那一瞬间最容易被打中，那鸟儿的命运将多么悲惨。中，那鸟儿的命运将多么悲惨。因为

9、父亲对于鸟儿是那么了解，连鸟儿最因为父亲对于鸟儿是那么了解，连鸟儿最容易被打中的时刻都知道，如果父亲是猎容易被打中的时刻都知道，如果父亲是猎人。那对鸟儿来说多么可怕。人。那对鸟儿来说多么可怕。从课文中的哪些地方可以看出父亲对鸟从课文中的哪些地方可以看出父亲对鸟的热爱？的热爱？1. 1. 观察树叶便知道观察树叶便知道“林子里有不少鸟林子里有不少鸟”； 大自然的神奇魅力，只有像父亲这样大自然的神奇魅力，只有像父亲这样用心去感受，去发现才能领悟。用心去感受，去发现才能领悟。4. 4. 担心黎明时的鸟担心黎明时的鸟“最容易被猎人打中最容易被猎人打中” ” 3. 3. 了解黎明是树林和鸟了解黎明是树林和鸟“最快活的时刻最快活的时刻”；2. 2. 从浓浓的草木气中能闻出鸟的气味；从浓浓的草木气中能闻出鸟的气味；总结： 学习了这篇课文你有什么收获呢？学习了这篇课文你有什么收获呢？ 学了这篇课文，我们知道了人与学了这篇课文，我们知道了人与自然的关系是非常密切的，那么，生自然的关系是非常密切的，那么，生活中我们应该怎么做呢？活中我们应该怎么做呢？保