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文档简介
1、 思考：作者拜访了哪些朋友？ 表达作者怎样的感情？ 第1页/共26页第2页/共26页第3页/共26页第4页/共26页第5页/共26页第6页/共26页瀑布大哥第7页/共26页第8页/共26页第9页/共26页第10页/共26页第11页/共26页第12页/共26页第13页/共26页蚂蚁小弟弟第14页/共26页第15页/共26页古桥树林山泉溪流白云瀑布悬崖云雀石头落叶小花雷阵雨老柏树蚂蚁归鸟对大自然的喜爱 之情第16页/共26页 作者明明是进山看风景，却说成是“山中访友”？这里又用了什么修辞手法？有什么好处？第17页/共26页作者把进山看风景说成山中访友用作者把进山看风景说成山中访友用的是的是拟人化拟
2、人化的写法。将古桥、树木、的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，将进山看景说成是山中访友，第18页/共26页第19页/共26页小组交流：文中哪一幅画面你最钟情？或者哪位“朋友”你最喜欢？为什么?我最喜欢 ，因为 。第20页/共26页第21页/共26页 假如你是大自然家族的一员，在“我”的深情呼唤,热情赞美中, 也应该有回应了吧. 请你为山中的朋友设计一 段话,作为对“我” 的回答!要求：两个同学互相配合，一个读原文，一个作回应。要尽量地唤起自己的对大自然的热爱之情，体会自然景物的特点。 第22页/共26页第23页/共26页 经历这次山中旅行，你领悟 到：大自然给我们带来了什 么？面对日益减少的森林，我们应该怎样做？设计一个保护自然的具体 的方案。
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