2025年小学教师资格考试《综合素质》职业道德核心考题及答案

2025年小学教师资格考试《综合素质》职业道德核心考题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.孙老师在课堂上不仅传授学生知识，还注重培养学生良好的品德和行为习惯。他经常鼓励学生积极参与公益活动，培养社会责任感。孙老师的做法体现了教师职业道德规范中的（）A.教书育人B.关爱学生C.爱岗敬业D.为人师表答案：A解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。孙老师在传授知识的同时注重培养学生品德和社会责任感，体现了教书育人的要求。2.李老师发现班里的学生小王经常在课堂上偷偷玩手机，为了让小王改掉这个坏习惯，李老师没收了小王的手机，并以写检讨作为归还手机的条件。李老师的做法（）A.正确，有助于小王集中精力学习B.正确，教师有管理学生的权利C.不正确，侵犯了学生的财产权D.不正确，应先与家长沟通答案：C解析：学生的手机属于学生的个人财产，教师没收学生手机并以写检讨为条件归还，侵犯了学生的财产权。教师应该采取合理的方式引导学生遵守课堂纪律，而不是通过没收财产的方式。3.张老师每次上课前都会认真备课，精心设计教学方案，力求让每一个学生都能在课堂上学有所获。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：C解析：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。张老师认真备课、精心设计教学方案，体现了对工作的高度负责，符合爱岗敬业的要求。4.王老师在与家长沟通时，总是以尊重、平等的态度对待家长，认真听取家长的意见和建议，并积极与家长合作，共同促进学生的成长。王老师的做法体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：D解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。王老师尊重家长、与家长合作，体现了为人师表中尊重家长的要求。5.刘老师在批改作业时，发现学生的作业中有错误，他会耐心地给学生讲解错误的原因，并帮助学生改正。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：B解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。刘老师耐心讲解错误原因并帮助学生改正，体现了诲人不倦、促进学生发展的教书育人要求。6.赵老师在教学过程中，总是关注每一个学生的发展，对于学习困难的学生，他会给予更多的关心和帮助。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：A解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。赵老师关注每一个学生，对学习困难学生给予更多关心帮助，体现了关爱学生的要求。7.周老师在学校组织的师德师风培训中，总是认真学习，积极参与讨论，不断反思自己的教育教学行为。这体现了教师职业道德规范中的（）A.终身学习B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：A解析：终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。周老师认真参加师德师风培训，不断反思自己的行为，体现了终身学习的要求。8.吴老师在课堂上经常使用幽默风趣的语言，让课堂气氛轻松愉快，学生们都很喜欢上他的课。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：B解析：教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。以生动有趣的方式教学，能更好地吸引学生的注意力，提高教学效果，促进学生的学习和发展。吴老师用幽默风趣的语言让课堂氛围轻松愉快，符合教书育人的要求。9.郑老师在班级管理中，注重培养学生的自主管理能力，让学生参与班级规章制度的制定和执行。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：B解析：教书育人要求培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。郑老师培养学生自主管理能力，让学生参与班级管理，有助于培养学生的责任感和管理能力，符合教书育人的要求。10.王老师发现学生小李在课堂上情绪低落，下课后主动找小李谈心，了解情况并给予安慰和鼓励。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：A解析：关爱学生要求关心学生的情绪和心理状态，及时给予帮助和支持。王老师关注到小李情绪低落并主动谈心安慰，体现了关爱学生的要求。11.张老师在教学中，不断尝试新的教学方法和手段，以提高教学质量。这体现了教师职业道德规范中的（）A.终身学习B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：A解析：终身学习要求教师勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。张老师不断尝试新的教学方法和手段，体现了终身学习中探索创新的要求。12.李老师在与同事相处时，总是互相尊重、互相帮助，共同探讨教学问题。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：D解析：为人师表要求教师团结协作，尊重同事。李老师与同事互相尊重、互相帮助、共同探讨教学问题，体现了为人师表中团结协作、尊重同事的要求。13.刘老师在学校组织的公开课上，认真准备，精心展示自己的教学成果，为其他老师提供了学习和借鉴的机会。这体现了教师职业道德规范中的（）A.终身学习B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：C解析：爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课。刘老师认真准备公开课并展示教学成果，体现了对工作的高度负责，符合爱岗敬业的要求。14.赵老师在批改作文时，不仅关注学生的写作技巧，还注重培养学生的价值观和情感态度。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：B解析：教书育人要求培养学生良好品行，促进学生全面发展。赵老师批改作文时关注学生价值观和情感态度的培养，体现了教书育人的要求。15.周老师在学校组织的志愿者活动中，积极参与，为学生树立了榜样。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：D解析：为人师表要求教师以身作则，为学生树立榜样。周老师积极参与志愿者活动，为学生树立了良好的榜样，体现了为人师表的要求。16.吴老师在教学中，能够根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学计划。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：B解析：教书育人要求因材施教。吴老师根据学生不同特点和需求制定个性化教学计划，体现了因材施教的教书育人要求。17.郑老师在课堂上，能够及时纠正学生的错误行为，引导学生树立正确的行为规范。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：B解析：教书育人要求培养学生良好品行。郑老师及时纠正学生错误行为，引导学生树立正确规范，体现了培养学生良好品行的教书育人要求。18.王老师在与家长沟通时，如实反馈学生的学习情况和在校表现，不隐瞒、不夸大。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：D解析：为人师表要求教师作风正派，诚实可信。王老师如实反馈学生情况，不隐瞒不夸大，体现了为人师表的要求。19.张老师在学校组织的教学研讨活动中，积极分享自己的教学经验和成果，促进了教师之间的交流与合作。这体现了教师职业道德规范中的（）A.终身学习B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：D解析：为人师表要求教师团结协作，积极与同事交流合作。张老师在教学研讨活动中积极分享经验成果，促进交流合作，体现了为人师表中团结协作的要求。20.李老师在教学中，注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生大胆质疑、勇于探索。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：B解析：教书育人要求激发学生创新精神，促进学生全面发展。李老师注重培养学生创新思维和实践能力，鼓励学生质疑探索，体现了教书育人的要求。21.刘老师在班级管理中，实行民主管理，让学生参与班级决策。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：B解析：教书育人要求培养学生民主意识和责任感。刘老师实行民主管理，让学生参与班级决策，有助于培养学生的民主意识和责任感，符合教书育人的要求。22.赵老师在教学中，能够关注学生的个体差异，根据学生的不同水平进行有针对性的辅导。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：B解析：教书育人要求因材施教。赵老师关注学生个体差异，进行有针对性辅导，体现了因材施教的教书育人要求。23.周老师在学校组织的师德演讲比赛中，用自己的亲身经历讲述了对教育事业的热爱和对学生的关爱。这体现了教师职业道德规范中的（）A.终身学习B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：C解析：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，对教育事业充满热爱。周老师用亲身经历讲述对教育事业的热爱，体现了爱岗敬业的要求。24.吴老师在教学中，能够运用现代教育技术手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。这体现了教师职业道德规范中的（）A.终身学习B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：A解析：终身学习要求教师拓宽知识视野，更新知识结构，运用现代教育技术手段提高教学水平。吴老师运用现代教育技术手段教学，体现了终身学习的要求。25.郑老师在课堂上，能够营造积极向上的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：B解析：教书育人要求循循善诱，激发学生学习兴趣和积极性。郑老师营造积极课堂氛围，激发学生学习兴趣，符合教书育人的要求。26.王老师在与学生相处时，总是尊重学生的个性和想法，鼓励学生表达自己的观点。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：A解析：关爱学生要求尊重学生人格，平等公正对待学生，尊重学生个性和想法。王老师尊重学生个性和想法，鼓励学生表达观点，体现了关爱学生的要求。27.张老师在教学中，能够不断反思自己的教学行为，总结经验教训，改进教学方法。这体现了教师职业道德规范中的（）A.终身学习B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：A解析：终身学习要求教师不断反思自己的教学行为，提高专业素养。张老师不断反思教学行为，改进教学方法，体现了终身学习的要求。28.李老师在学校组织的文化活动中，积极参与，为丰富校园文化生活做出了贡献。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：C解析：爱岗敬业要求教师关心集体，为学校发展贡献力量。李老师积极参与文化活动，丰富校园文化生活，体现了爱岗敬业中关心集体的要求。29.刘老师在教学中，能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：B解析：教书育人要求培养学生良好品行，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。刘老师引导学生树立正确的三观，体现了教书育人的要求。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料一在一节语文课上，王老师正在讲解一篇古诗词。突然，窗外传来一阵喧闹声，同学们的注意力都被吸引了过去。王老师并没有生气，而是停下讲课，笑着对同学们说：“看来窗外有什么有趣的事情吸引了大家，不过我们先把这篇古诗词学完，等下课后大家再去一探究竟。”然后，王老师巧妙地引导同学们回到了课堂学习中。在讲解古诗词的过程中，王老师注重启发学生的思维，鼓励学生发表自己的见解。对于学生的回答，王老师总是给予肯定和鼓励，让学生们感受到了学习的乐趣。问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教学行为。（14分）【答案要点】王老师的教学行为体现了良好的教师职业道德，具体表现如下：1.关爱学生：当窗外喧闹声吸引学生注意力时，王老师没有生气，而是理解学生的反应，以温和的方式引导学生回到课堂，体现了对学生的尊重和理解，关注学生的情绪和学习状态，符合关爱学生的要求。（4分）2.教书育人：王老师在讲解古诗词过程中，注重启发学生思维，鼓励学生发表见解，并对学生的回答给予肯定和鼓励，培养了学生的创新思维和学习兴趣，促进了学生的全面发展，符合教书育人的要求。（5分）3.爱岗敬业：王老师在面对课堂突发情况时，迅速调整状态，引导学生回到学习中，认真履行教学职责，体现了对工作的高度负责，符合爱岗敬业的要求。（5分）材料二张老师是一位有着多年教学经验的老教师。在教学中，他始终坚持“不放弃任何一个学生”的理念。对于学习困难的学生，他会利用课余时间为他们进行一对一的辅导，耐心地讲解知识点，帮助他们克服学习上的困难。同时，张老师还注重与家长的沟通，定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议。在班级管理方面，张老师建立了一套完善的班级规章制度，并且以身作则，严格遵守。他经常组织各种班级活动，增强班级凝聚力，营造了良好的班级氛围。问题：请从教师职业道德的角度，分析张老师的行为。（14分）【答案要点】张老师的行为充分体现了教师职业道德规范，具体如下：1.关爱学生：张老师坚持“不放弃任何一个学生”的理念，为学习困难的学生进行一对一辅导，帮助他们克服困难，体现了对全体学生的关心和爱护，尤其是对学习困难学生的关注，符合关爱学生的要求。（4分）2.教书育人：张老师不仅关注学生的学习成绩，还注重与家长沟通，共同促进学生成长。同时，通过建立班级规章制度和组织班级活动，培养学生的良好品行和集体意识，促进了学生的全面发展，符合教书育人的要求。（5分）3.为人师表：张老师以身作则，严格遵守班级规章制度，为学生树立了良好的榜样。他注重与家长的沟通合作，以良好的师德师风影响学生和家长，符合为人师表的要求。（5分）材料三李老师是一位年轻的教师，他非常热爱教育事业，工作认真负责。为了提高自己的教学水平，他经常阅读教育教学方面的书籍和杂志，参加各种培训和研讨活动。在课堂上，李老师采用新颖的教学方法，如小组合作学习、项目式学习等，激发了学生的学习兴趣和积极性。他还鼓励学生积极参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。然而，有一次，李老师因为工作繁忙，没有及时批改学生的作业，导致学生对学习产生了一些困惑。问题：请从教师职业道德的角度，评价李老师的行为，并提出改进建议。（14分）【答案要点】1.对李老师行为的评价-终身学习：李老师热爱教育事业，为提高教学水平，经常阅读教育书籍、参加培训和研讨活动，体现了终身学习的职业道德要求，不断提升自己的专业素养。（3分）-教书育人：李老师在课堂上采用新颖教学方法，激发学生学习兴趣和积极性，还鼓励学生参与社会实践活动，培养学生社会责任感和实践能力，符合教书育人的要求，注重学生的全面发展。（4分）-爱岗敬业方面的不足：李老师因工作繁忙未及时批改作业，导致学生产生困惑，这违背了爱岗敬业中对工作高度负责的要求，没有认真履行批改作业的职责。（4分）2.改进建议-合理安排工作时间，制定详细的工作计划，确保各项教学任务都能按时完成，避免因工作繁忙而出现疏忽。-提高工作效率，学习时间管理技巧，在有限的时间内更好地完成教学工作，同时保证教学质量。-建立作业批改的监督机制，例如可以设置提醒，或者请同事帮忙监督，确保及时批改学生作业。（3分）三、写作题（本大题共1小题，50分）请以“师德——教师的灵魂”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。【参考范文】师德——教师的灵魂“学高为师，身正为范”，师德是教师的灵魂，是教师从事教育工作的根基。它如同灯塔，照亮学生前行的道路；又似春雨，滋润学生的心田。良好的师德，不仅是教师个人的道德修养，更是教育事业蓬勃发展的重要保障。师德是敬业爱岗的精神体现。教育是一项伟大的事业，需要教师全身心地投入。那些敬业的教师，他们视教育为生命，把全部的精力都奉献给了学生。他们早起晚睡，精心备课，认真批改每一份作业。他们不辞辛劳，即使身体不适，也坚守在讲台。像张桂梅老师，扎根贫困山区四十多年，创办免费女子高中，帮助无数山区女孩改变命运。她身患多种疾病，却依然坚守岗位，用自己的行