人教版四年级上册语文《鸟的天堂》课件

1、 巴金，原名李尧棠，巴金，原名李尧棠，四川成都人。代表作有四川成都人。代表作有新生新生、爱情三部曲、爱情三部曲雾雾雨雨电电、激流三部曲激流三部曲家家春春秋秋等，是中国现代等，是中国现代著名的作家。著名的作家。作者简介作者简介开心第一站开心第一站自主学习自主学习1.1.生字生字灿灿 烂烂 竿竿 茫茫 桨桨规规 律律 支支 株株 缝缝隙隙 耀耀 梢梢 寂寂2.2.多音字多音字缝缝 盛盛 应应 划划自主学习自主学习3.3.词语解析词语解析应接不暇：应接不暇： 形容出现的人、事形容出现的人、事情或景物太多，应付不情或景物太多，应付不过来，完全没有空闲的过来，完全没有空闲的时间。时间。留恋：留恋： 课文

2、中指舍不得离开。课文中指舍不得离开。自主学习自主学习4.4.近义词近义词平静平静渐渐渐渐 茂盛茂盛颤动颤动不可计数不可计数应接不暇应接不暇 安静安静慢慢慢慢茂密茂密抖动抖动数不胜数数不胜数目不暇接目不暇接自主学习自主学习5.5.反义词反义词光明光明静寂静寂 不可计数不可计数 热闹热闹黑暗黑暗寥寥无几寥寥无几开心第二站开心第二站有感情地朗读课文， 感受南国的美丽风光本文按照本文按照事情发展的顺序事情发展的顺序可分为四部分。可分为四部分。第一部分（第一部分（1-4）写）写“我们我们”划船出去游玩。划船出去游玩。第二部分（第二部分（5-9）写）写“我们我们”第一次第一次经过经过“鸟的天堂鸟的天堂”时

3、所看到的美丽景色。时所看到的美丽景色。第三部分（第三部分（10-13）写）写“我们我们”第二次第二次经过经过“鸟的天堂鸟的天堂”时看到的众鸟纷飞的情景。时看到的众鸟纷飞的情景。第四部分（第四部分（14）写）写“我们我们”舍不得离开。舍不得离开。开心第三站开心第三站第一部分第一部分1.第一部分的主要内容是什么？2.第一部分交代了作者出发的时间、地点、人物和当时的环境，你能分别把它们找出来吗？3.找出第四自然段中的比喻句，说说当时作者的心情会是怎样的呢？第二部分第二部分1.第二部分的主要内容是什么？2.大榕树有什么特点？3.第7自然段是按照什么顺序，通过哪几方面来描写大榕树的？4.第8自然段主要写

4、了大榕树的什么？表达了作者什么样的思想感情？5.第9自然段，“鸟的天堂”里没有一只鸟的原因是什么？这句话起了什么作用？第三部分第三部分1.第三部分的主要内容是什么？2.第12自然段，作者是通过哪几方面描写众鸟纷飞的情景的？3.第13自然段运用了点面结合的写作手法，对此你是如何理解的？鸟的天堂鸟的天堂 第第 一一 次次（傍晚）（傍晚）群鸟群鸟干：不可计数干：不可计数枝：枝上生根枝：枝上生根根：直垂地上根：直垂地上叶：充满生机叶：充满生机静态美静态美 第第 二二 次次（早晨）（早晨）大榕树大榕树多多欢：叫、飞、扑欢：叫、飞、扑到处鸟声到处鸟声到处鸟影到处鸟影动态美动态美自然和谐美好自然和谐美好 动

5、静结合动静结合第四部分第四部分1.第四部分的主要内容是什么？表达了作者什么样的思想感情？2.最后一句话中两个“鸟的天堂”含义有什不同？在文中起什么作用？（第一个“鸟的天堂”是指茂盛的大榕树，是鸟儿理想的栖息之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”；第二个的天堂是指鸟儿生活的美好环境。 作用：总结全文，照应题目。）1.课文中有五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？ （前四次加引号，是特指那棵大榕树，表示一种特定的称谓；最后一次没有加引号，是因为作者亲眼看到鸟儿生活得自由、幸福，就像在天堂一样，是作者发自内心的认可和赞美。）开心第四站开心第四站1.按照一定的顺序来写2.抓住景物的主要特点3.动静结合4.点面结合开心第五站开心第五站好词：灿烂 竹竿 规律 榕树 缝隙 展示 翠绿 照耀 树梢 静寂 一株 白茫茫 三支桨 应接不暇 不可胜数 好句： 榕树正在茂盛的时期，好像把它