一年级风儿吹呀吹

1、树儿见它把头摇，树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。苗儿见它就弯腰。水儿见它浪花起，水儿见它浪花起，云儿见它快快跑。云儿见它快快跑。1标注发现：用笔在风姑娘标注发现：用笔在风姑娘的足迹处标上小记号。的足迹处标上小记号。2汇报成果：风姑娘藏在汇报成果：风姑娘藏在，因为我发现，因为我发现。谁也没有见过风，风在哪儿呢？谁也没有见过风，风在哪儿呢？当乌云在四处跑动的时侯，当乌云在四处跑动的时侯，我知道风要生气了。我知道风要生气了。谁也没有见过风，风在哪儿呢？谁也没有见过风，风在哪儿呢？当空气或物体发出尖叫声的时候，当空气或物体发出尖叫声的时候，我知道风要恶作剧了。我知道风要恶作剧了。谁也没有见过风，风在哪

2、儿呢？谁也没有见过风，风在哪儿呢？当小草翩翩起舞的时候，当小草翩翩起舞的时候，我知道风来做客了。我知道风来做客了。谁也没有见过风，风在哪儿呢？谁也没有见过风，风在哪儿呢？当湖水波光荡漾的时候。当湖水波光荡漾的时候。我知道风儿张开了笑脸。我知道风儿张开了笑脸。谁也没有见过风，风在哪儿呢？谁也没有见过风，风在哪儿呢？当你感觉一阵凉爽时，当你感觉一阵凉爽时，我知道风要与你交朋友了。我知道风要与你交朋友了。谁也没有见过风，但我们能感觉到风。谁也没有见过风，但我们能感觉到风。风是我们的朋友，风是我们的朋友，但有时也是我们的仇人。但有时也是我们的仇人。谁也没有见过风，谁也没有见过风，风在哪儿呢？风在哪儿呢

3、？当（当（ ）的时侯，）的时侯，我知道（我知道（ ）。）。一年四季的一年四季的风姑娘带给风姑娘带给我们的感受我们的感受吧。吧。空气流动形成了空气流动形成了风。风。想办法，让其他同想办法，让其他同学也在你的指导下学也在你的指导下也能感受到风的存也能感受到风的存在，看谁的办法最在，看谁的办法最多最好。多最好。解落三秋叶，解落三秋叶， 能开二月花。能开二月花。 过江千尺浪，过江千尺浪， 入竹万竿斜。入竹万竿斜。 1想一想：我们生活中风的想一想：我们生活中风的 用处与危害。用处与危害。2做一做：准备制作风车的做一做：准备制作风车的工具：彩纸、剪刀、胶棒、工具：彩纸、剪刀、胶棒、摁钉、木棒等。摁钉、木棒

4、等。1想一想：我们生活中风的想一想：我们生活中风的 用处与危害。用处与危害。2做一做：制作风车，工具：做一做：制作风车，工具：彩纸、剪刀、胶棒、摁钉、彩纸、剪刀、胶棒、摁钉、木棒等。木棒等。风的用处：风的用处：我可以我可以发电哦！发电哦！有风我才可以自有风我才可以自由航行由航行! !我可以我可以吹灭蜡吹灭蜡烛烛我我可可以以把把头头发发吹吹干干有我有我衣服衣服可以可以干得干得更快更快哦！哦！零级烟柱直冲天零级烟柱直冲天, , 一级轻烟随风偏一级轻烟随风偏, ,二级轻风吹脸面二级轻风吹脸面, , 三级叶动红旗展三级叶动红旗展, , 四级枝摇飞纸片四级枝摇飞纸片, , 五级带叶小树摇五级带叶小树摇,

5、 , 六级举伞步行难六级举伞步行难, , 七级迎风走不便七级迎风走不便, , 八级风吹树枝断八级风吹树枝断, , 九级屋顶飞瓦片九级屋顶飞瓦片, , 十级拔树又倒屋十级拔树又倒屋, , 十一、二级陆地很少见十一、二级陆地很少见植树造林，植树造林，保护环境，保护环境，争当环保小卫士。争当环保小卫士。风在哪里？风在哪里？树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。那是风在吹过。风在哪里？风在哪里？花儿说：当我的花朵频频点头，花儿说：当我的花朵频频点头，那是风在吹过。、那是风在吹过。、风在哪里？风在哪里？草儿说：当我的身体轻轻晃动，草儿说：当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。那是风在吹过。风在哪里？风在哪里？风就在我们身边。风就在我们身边。