新文化运动学案

1、新文化运动学案中国历史八年级上册 第二单元第8 （课）教案课题： 新文化运动教学目标：1、了解新文化运动的背景、开始标志及代表人物；概述新文化运 动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响2、感受当时先进知识分子崇高的社会责任感和新文化运动所体现 的时代特征教学重点：新文化运动的背景、开始标志及代表人物、主要内容及其意义三.教学过程（一）出示课件，左宗棠图片，创设情景导入新课.（二）交流助学：1小组交流：在小组内，根据预习学案的题目展示预习成果，并提出自己的疑问，以便进行组间交流。2组间交流：针对组内交流的情况，提出共性问题，由组长书写下来，以便 精讲点播。（三）拓展深学：1情景引发：出示课

2、件，导读框材料，创设问题情境，提出问题。2探讨交流：问题一：读教材40页，（1）想一想新文化运动兴起的背景？（2）通读教材 40 页想一想：新文化运动兴起的标志是什么？代表人物是谁？前期指导思想是什么？中心在那里？问题二：通读教材 40至 41页想一想： 新文化运动的内容：前期：后期：问题三：.通读教材想一想通读教材 40至 41页想一想：新文化运动的内容：前期：后期：问题四：通读教材 42 页想一想： 新文化运动的历史意义：四）系统建学 ： 指导学生自行构建本课知识网络，小组内交 流补充，并板书展示。（五）拓展延伸：材料： “试看将来的环球，必是赤旗的世界。 ”请回答：（ 1）这句话是谁说？

3、他当是宣传的是什么思想？（2）为了宣传这种思想他写了哪两篇论文？3）为了进一步宣传这种思想，他又创办了什么？六：限时达标课 题第二单元第8 （课） 第2课时 总第8课 主备人安振霞时八年级历史时学 习 目 标1、了解新文化运动的背景、开始标志及 代表人物；概述新文化运动的主要内容， 探讨其对近代中国思想解放的影响2、感受当时先进知识分子崇咼的社会责 任感和新文化运动所体现的时代特征学习 重点新文化运动的背景、开始标志及代表人 物、主要内容及其意义学习过程：教师活动整体感知：通读教材，了解新文化运动兴起的过程： 背景：兴起：内容：前期：后期：意义：局部揣摩：预习任务一：读教材 40页，想一想新文

4、化运 动兴起的背景？预习任务二：通读教材40页想一想：新文化运动兴起 的标志是什么？代表人物是谁？前期指导思想是什么？中心在 那里？预习任务三：通读教材40至41页想一想：新文化运 动的内容：前期：后期：预习任务四：通读教材42页想一想：新文化运动的历 史意义：预习检测：填空：1、新文化运动兴起的标志是 年，在上海创办了青年杂志。2、 新文化运动的主要阵地是 。向 的逆流展开了猛烈的进攻。3、中国先进知识分子看到的 新世纪曙光”来自于。4、 新文化运动高举的旗帜是和。5、李大钊在年于上，连续发表了和两篇论文，颂扬十月革命。拓展延伸：材料：试看将来的环球，必是赤旗的世界。” 请回答：（1）这句话是谁说？他当是宣传的是什么思想？（2）为了宣传这种思想他写了哪两篇论文？（3）为了进一步宣传这种思想，他又创办了什么？预习困惑：教学反思：八年级历史新文化运动限时达标题时间5分钟 分值10分 班级姓名等级填空：1、 新文化运动高举的旗帜是和_2、李大钊 在年于上，连续发表 了和两篇论文，颂扬十月革命。3、 为了扩大宣传马克思主义，李大钊等在创办了 。4、在中国最早宣传马克思主义