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文档简介

1、自己的事情自己做教学 目标 具体 要求知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立 能力。教学 重点 难点教学重点：培养学生自立能力 教学难点：理解依赖的危害。教学 方法故事解析法、自主学习法、多媒体辅助教学法教学工具ppt课件、活动物品教学过程教师活动学生活动一、导入新课播放背景音乐男儿当自强） 人民教育家陶行知曾说：“滴自己 的汗，吃自己的饭都不算是好 汉。”二、讲授新课：生活赛场1、活动要求：1）随机抽取35名学生参与活 动2）比赛项目：叠衣服、叠被子。3） 时间：3 5分钟

2、。4） 评选办法：规定时间内完成任务质里取好者犹胜5） 奖励：生活自立奖活动评价：谁做得最好？教师小结：自立就是自己的事情自 己做。三、合作探究：1）、在现阶段，自立有何表现？2）、自立对我们的健康成长后何意 义？学生与老师生对话，引出课题：自 己的事情自己做学生参与活动：然后（生活小记者）采访：* * * 同学，首先向你表示祝贺，祝你在 本次比赛中获得胜利。那我想问你 几个问题：你现在的感受怎样？你 能谈一下你获得成功的秘诀是什 么？你想对大家说些什么？ 采访：看到别人获得成功你有何感 想？你打算怎么做？学生讨论，总结汇报教教师活动学生活动第1页学第5页四、案例分析：中日少年夏令营中的较 量学生阅读材料中日少年夏令营中的较量思考：1）、日本的少年为什么有饭吃，而中国 的孩子饿肚子？2）、为赢取下一次较量的胜利，我们应 该如何做？教师小结：告别依赖，走向自立五、学习小结：六、检测反馈：生活过关创设情景：1、学校要组织鼓号队训练，可妈妈担 心参加鼓号队训练会影响学习，不让小 雷参加，这让小雷感到很为难。他该怎 样作呢？2、小明遇到了一个数学难题，而这时 同桌恰恰做了出来，小明应该 教师一起和学生参与学生谈阅读材料后的心理感 受。学生讨论并回答问题学生自主小结学生独立思考回答 完成检测教教师活动学生活动作业布置拓展

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