新沪科版八年级物理全一册二章运动的世界第四节科学探究速度的变化教案4

1、八年级物理第二章第三节 快与慢【核心素养目标】物理观念：1、体会物理概念的得出过程科学思维： 1、借助多媒体让学生体会物理思维过程  2、通过对“速度”概念的得出过程的探究，体会物理概念的建立过程及物理学的科学思维；科学态度与责任：通过课堂学生自主活动，激发学生学习物理的兴趣，体验物理学习的乐趣。【教学重点】1、 速度概念的建立过程  2、 利用速度知识解决实际问题【教学难点】为何把路程与时间之比称为速度，而不把时间与路程之比称为速度。【教具准备】课前让学生在操场做比较快慢的探究、多媒体课件、直尺等【教学过程】 一、引入新课教师：我们生活在一个运动的世界里，大到天体的运动、

2、小到看不见的微观粒子的运动，所以物理学的重点研究之一就是对运动的研究。在物理学的发展历史中，也涌现出来一批对运动研究卓有成效的科学家，如牛顿、伽利略、笛卡尔等，他们都为人类的发展与进步作出了重要的贡献。那么研究运动最基本的两个问题就是运动的方向与运动的快慢。今天我们就来一起研究运动的快与慢。二、进行新课观看录像，问：大家看哪个动物跑得快呢？学生回答要知道哪个动物跑得快，我们必须要比较，如何比较运动的快慢呢？请大家思考，我们可以如何比较不同物体运动的快慢。（一）、快慢的比较播放录象，比较奥运会110米栏运动赛跑的快慢？教师启发学生思维：跑一段相同的距离，看谁先到达终点。也就是通过相同的路程，比较

3、所用时间的长短，所用时间越短，跑得越快；所以时间越长，跑得越慢。学生总结：比较快慢的方法之一：相同的路程比较所用的时间；教师：请大家思考还有其他方法可以比较快慢吗？教师展示课前请同学在操场做的实验：让三名同学跑8秒钟，记录8秒钟后三名同学的位置。学生思考：用相同的时间，看谁跑得远。也就是在相同的时间内，比较通过路程的长短。通过路程越长，跑得越快；通过路程越短，跑得越慢。学生讨论：比较物体快慢的方法（利用教材的插图进行方法的总结）小结：可见，比较物体运动快慢有两种方法。通常情况下，人们用在“相同时间内比较通过路程的多少米表示物体运动的快慢。在“相同时间内”最简单的情况是取单位时间，物体在单位时间

4、内通过的路程的多少就可以表示物体运动快慢。（二）、讨论比较快与慢的普遍方法教师：同学们，我们物理学要解决普遍问题，大家觉得以上两种比较快与慢的方法能解决普遍问题吗?学生：不能教师：为什么不能？学生：自然界里不同物体运动时所用的时间和路程都不可能相同；教师：展示具有代表性的三种运动，请大家讨论如何比较他们的快慢？ 甲：步行50米所用的时间为50秒； 乙：骑行100米所用的时间为25秒； 丙：开车行驶800米用时40秒；小组活动：讨论如何比较三者的快与慢成果展示：方法一：求三者行驶800米所用的时间，进而比较快慢；方法二：求三者用时200秒所通过的路程，进而比较快慢；方法三：用路程除以时间，得到每

5、秒钟物体通过的路程，进而比较快慢；方法四：用时间除以路程，得到物体通过每米所需要的时间，进而比较快慢；.教师：请大家再讨论一下谁的方法更好，更具有普遍应用价值。小组讨论并发表观点：方法一、二并不具有普遍适用性，所用排除；方法三和方法四都具有普遍使用性，暂时保留。学生讨论结果：路程与时间之比、时间与路程之比都具有普遍应用性；教师：请大家再思考哪种方法比较快慢更科学，能否给这个比值取个名称。学生甲：把这个比值称为“快度”学生乙：把这个比值称为“慢度”学生丙：“速”这个字本身就是快和慢的意思，所以称为“速度”较为合适；.教师：我们是把路程与时间之比称为“速度”，还是把时间与路程之比称为“速度”呢？还

6、是两者都可以？学生讨论：把路程与时间之比称为“速度”。教师：时间与路程的比值也同样可以比较快慢，那我们为什么不把它称为“速度”呢？学生：如果把时间与路程之比称为速度，则速度值大的表示物体运动慢，速度值小的表示物体运动快，与我们的思维不符。二、速度速度的定义：物体一段时间内通过的路程与通过这段路程所用的时间之比叫做速度。速度的作用：表示物体运动快慢的物理量。关系式：速度=路程/时间 单位：米/秒 m/s生活中速度的常用单位km/h单位换算：1m/s=3.6km/h讨论速度两个单位的换算值，比较两者的大小。三、学以致用 1、张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了165m，张三和李四谁跑得快些？2、一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了30分钟，问两站相距多少米？（学生上台完成练习，教师进行引导与订正）小结：注意解物理计算题的四项：已知，求，解，答。学生板书练习计算题的规范解题格式。【课堂小结】通过本节的学习，我们知道了如何比较物体运动的快慢，并了解了物理计算题的解题要求，知道了有关速度的概念计算公式单位，并会进行简单的计算。【板书设计】比较物体运动快慢一、怎样比较物体运动的快慢？1比较方法：(1)相同时间比路程。(2) 相同路程比时间二、速度：1定义