上海新版小学音乐三年级下册欣赏《新春乐》《春之声圆舞曲》教案设计

1、第一课时教学内容：欣赏新春乐、春之声圆舞曲教学目标：1、情感态度与价值观：（1）通过欣赏小提琴曲新春乐 ，感受乐曲那明朗、朴素的民间音调和它所描绘的人们在欢度新春佳节时那种欢欣、喜悦的情趣和对春天的赞美之情。（2）通过欣赏春之声，感受歌曲富有绚丽色彩和青春活力的旋律以及欢乐的情绪、华丽的色彩。2、知识与技能：（1）能感知乐曲新春乐中欢乐喜悦和委婉抒情两个鲜明主题的情绪区别。（2）了解中外各地新年音乐和文化背景。（3）通过欣赏春之声圆舞曲初步懂得“女高音”这一人声分类以及它的音色特点。（4）能在老师指导下感知乐曲的回旋主题， 理解音乐的表现形象，并能为乐曲作简单的打击乐器伴奏。3 、过程与方法：

2、（ 1）运用谈谈自己过年的体会， 并交流收集中国过年的风俗资料， 展开音乐欣赏 新春乐（ 2）说说西方人的“过年”导入欣赏春之声圆舞曲（ 3）运用比较法，感受两者的差异，初步体验中西方不同的文化背景。教学重点：通过两首乐曲的欣赏比较， 使学生感受乐曲的不同风格情绪，以及中西方不同的文化背景。教学难点：对不同乐曲风格不同文化背景差异的听辨感受。教学时间： 2006、2、 1315教学准备：音响录音教学过程：教学环节教师活动学生活动教学策略媒体运用一、说说中引导学生事先收集一些情感驱动国人传统有关“过年”的传统习俗谈谈自己过年的体会，策略的：“过年”的资料进行交流。并交流收集的资料导入新课二、听赏

3、指导听赏：审美感知、录音新春乐（1）感受音乐所表聆听后讨论回答音乐思维1、初次听现的过年的气氛和现训练策略赏实生活中过年的气氛是一样的吗？（2）乐曲的情绪风格特点？（3）乐曲使用什么乐器演奏的？2、熟悉主板书分别出示 P5 旋律图看图形谱视唱技能训练题旋律形谱，主题 1 和 2策略、听记法3、再次欣要求听辨并找出乐曲（ 1）谈谈对这两个比较性策录音赏音乐的“第一主题”和“第二主题所表现的略、情感渗主题”，并进行对比，感情景的感受， 说透策略、情受两个主题表达的不同出自己对 “新春感联想法情绪、情景以及抒发的不佳节”的独特感同情感？受。鼓励学生用自己的经理（ 2）讨论完成 P8（4）来体验乐曲表

4、达的意境练习题三、谈谈西1、启发学生谈谈西方 “过事先收集一些有关西方情感驱动方人的“过年”的习俗“过年”的习俗的资料策略、年”导入欣2、简要介绍西方关于进行交流。赏春之“春”和“年”的不同理声 圆 舞解和庆祝形式曲3、引导听赏感受乐曲表聆听后讨论（也可边看音乐风格录音现的音乐形象：P3 歌词旋律图形谱边联想法（ 1 ）哪些乐曲表现“春听赏）姑娘”活泼可爱的形象录音（ 2 ）哪些乐曲表现“春姑娘”充满活力的形象？（ 3 ）歌曲演唱形式？音感受女高音的音色，用录音色特点？简短的语言描述出来介绍“女高音”清澈、明认知技能亮、华丽的音色特点法4、指导唱唱P3 主题旋律全体视唱主题视唱法图形谱5、复听全曲（1）介绍回旋曲式特点理解主题旋律出现的次认知技能数和其他旋律之间的关分析法系（2）、提出复听要求看 P8 图片和问题边欣音乐风格录音赏边思考想象，表达对联想法美好春天的想象和赞三、拓展活美。动西方的“新年音乐会”上庆祝新年的音乐多用谁的作品？用什么乐器、乐队表现？（越翰。施特劳斯的“圆舞曲”或者“波尔卡” ，管铉乐队演奏。）中国民间（尤其是北方）庆祝新年的音乐大多数用什么的乐器？（锣鼓、唢呐等打击、吹管乐