青岛版六年制数学一年级下册《第二单元 认识钟表 2.1 认识钟表》课件

1、青岛版六年制 数学 一年级 下册认识钟表认识钟表情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识钟表认识钟表课堂练习课堂练习2 2你能提出哪些问题？小力是什么时间到家的？小力是什么时间到家的？小云是什么时间到家的？小云是什么时间到家的？小青和小林分别是什么时间小青和小林分别是什么时间到家的？到家的？情境导入情境导入仔细观察：钟面上有什么？仔细观察：钟面上有什么？分针分针时针时针数字数字钟面上长的是时针，短的是分针。钟面上长的是时针，短的是分针。小力是什么时间到家的？小力是什么时间到家的？探究新知探究新知小力是什么时间到家的？小力是什么时间到家的？分针指着分针指着1212，时

2、针指着时针指着5 5。是是5 5时。时。分针指向分针指向1212，时针指向几时针指向几就是几时。就是几时。是是5 5时半。时半。小云是什么时间到家的？小云是什么时间到家的？分针指着分针指着6 6，时针指在时针指在5 5和和6 6中间。中间。是是5 5时半。时半。小云是什么时间到家的？小云是什么时间到家的？为什么不是为什么不是6 6时半？时半？因为时针不到因为时针不到6 6时，过了时，过了5 5时。时。分针指向分针指向6 6，时，时针走过几，就针走过几，就是几时半。是几时半。小青和小林分别是什么时间到家的？小青和小林分别是什么时间到家的？小青小青小林小林快到快到5 5时时5 5时刚过时刚过大约大

3、约5 5时时快到快到5 5时和刚过时和刚过5 5时时都可以说大约都可以说大约5 5时。时。填一填。填一填。_时时大约大约_时时大约大约_时时_时半时半8 81 12 21111课堂练习课堂练习填一填。填一填。122 23 35 56 6今天是奶奶的生日。画一画。画一画。7 7时时7 7时半时半时针要比分时针要比分针短哦！针短哦！你发现了什么？你发现了什么？上午上午8 8时时晚上晚上8 8时时1 1天中有两个相天中有两个相同的时间点。同的时间点。分清是白天还分清是白天还是晚上哦！是晚上哦！先连一连，再讲一个数学小故事。先连一连，再讲一个数学小故事。 是第一名，是第一名， 是第二名。是第二名。3

4、3时时先观察钟表确先观察钟表确定是几时或刚定是几时或刚过几时，再或过几时，再或者是快到几时。者是快到几时。时间早的第一时间早的第一! !刚过刚过3 3时时快到快到3 3时时兔子兔子小狗小狗这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1.钟面上有钟面上有1212个数个数和和两个指针两个指针（暂时不考虑（暂时不考虑秒针），秒针），粗而短粗而短的指针是的指针是时针时针，细而长细而长的指的指针是针是分针分针。2.2.分针指着分针指着1212时，时针指着几就是几时时，时针指着几就是几时；分分针指着针指着6 6，时针过几就是几时半。，时针过几就是几时半。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪

5、些知识？这节课你们都学会了哪些知识？3.3.当钟面上的时针当钟面上的时针大约指着某一个数时大约指着某一个数时，分针还差分针还差一点儿到一点儿到1212，就是就是“快到几时快到几时”，当钟面上的时针，当钟面上的时针大约指着某一个数时大约指着某一个数时，分针超过分针超过1212多多一点儿，就是一点儿，就是“刚过几时刚过几时”。“快到几时快到几时”和和“刚到几时刚到几时”都可以说成都可以说成大约几时大约几时。课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不

6、得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性