《项链》课件1

1、 项项 链链 莫泊桑莫泊桑作者简介作者简介文章概述文章概述正音解词正音解词理清结构理清结构心理描写心理描写课堂讨论课堂讨论课后作业课后作业教学目标教学目标 居伊居伊德德莫泊桑莫泊桑 (18501893) 19世纪世纪后半期后半期法国优秀的批判现实主义法国优秀的批判现实主义作家作家。世界短篇小说巨匠。世界短篇小说巨匠,出生于一个出生于一个没落的贵族家庭。没落的贵族家庭。1870年中学毕业后年中学毕业后被征入伍，先后在海军部、教育部任被征入伍，先后在海军部、教育部任小职员小职员,1880年他以短篇小说年他以短篇小说羊脂球羊脂球而登上文坛，从这开始到而登上文坛，从这开始到1889年的十年的十年间，发

2、表短篇小说三百篇，长篇小年间，发表短篇小说三百篇，长篇小说说6部，游记部，游记3部，其中短篇小说成就部，其中短篇小说成就最为突出，被誉为最为突出，被誉为“短篇小说之王短篇小说之王”，对后世产生极大影响对后世产生极大影响.作者简介莫泊桑 莫泊桑出身于一个没落贵族之家，母莫泊桑出身于一个没落贵族之家，母亲醉心文艺。他受老师、诗人亲醉心文艺。他受老师、诗人路易路易布那布那影响，开始多种体裁的文学习作，后在影响，开始多种体裁的文学习作，后在福楼拜福楼拜亲自指导下练习写作，参加了以亲自指导下练习写作，参加了以左拉为首的自然主义作家集团的活动。左拉为首的自然主义作家集团的活动。他勤奋地创作了一生，由于过度

3、劳累得他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。疯人院。1893年年7月月6日莫泊桑逝世，年日莫泊桑逝世，年仅仅43岁。，岁。， 代表作代表作短篇小说：短篇小说： 羊脂球羊脂球项链项链 我的叔叔于勒我的叔叔于勒长篇小说：长篇小说： 一生一生漂亮朋友漂亮朋友黯（黯（ ）淡）淡 惊骇（惊骇（ ）契（契（ ）约）约 誊（誊（ ）写）写 寒伧（寒伧（ ） 打盹（打盹（ ）褶（褶（ ） 自惭形秽（自惭形秽（ ）佳肴（佳肴（ ） 面面相觑（面面相觑（ ）亲昵（亲昵（ ） 赝（赝（ ）品）品粗陋（粗陋（ ） 惆怅（惆怅（ ）债券（债券（ ）

4、 请柬（请柬（ ） nhiqtngchendnzhhuyoqnynluchngqunjin掌握字词的音形义：掌握字词的音形义：异异曲同曲同工工 赝赝品品 寒寒碜碜 寒寒伧伧 黯黯淡淡 暗暗淡淡 粗粗陋陋 帷帷幕幕 盘盘碟碟 佳佳肴肴 请请柬柬得得意扬扬意扬扬 惊惊惶惶失措失措 不不耐耐烦烦 懊懊恼恼 惊惊骇骇难难堪堪 烦烦闷闷 镯镯子子zhu犹豫不犹豫不决决自自惭惭形形秽秽 羡羡妒妒 惆惆怅怅 端端详详 衣衣褶褶 面面相面面相觑觑 瘦瘦削削 愁苦不愁苦不堪堪 决决然然 赔赔偿偿 账账簿簿 债债券券 契契约约 租租赁赁 油油腻腻 誊誊写写 荣荣誉誉 感感慨慨亲亲昵昵 磕磕磕磕巴巴巴巴 一一模模一

5、样一样 文章发表于文章发表于18841884年，原题为年，原题为“首饰首饰”。文题即是本文线索。文题即是本文线索。 1919世纪世纪8080年代的法国，资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和唯年代的法国，资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐、爱慕虚荣，成利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐、爱慕虚荣，成为一种社会风气。这种风气在小资产阶级当中同样盛行，他们为一种社会风气。这种风气在小资产阶级当中同样盛行，他们羡慕上流社会，爱慕虚荣。作者长期在政府小科员圈子中生活，羡慕上流社会，爱慕虚荣。作者长期在政府小科员圈子中生活，对于他们有很深的了解。对于他们有很深的了解。 1

6、919世纪世纪8080年代的法国，大资产阶级当权，政府贪污年代的法国，大资产阶级当权，政府贪污风行，社会道德沦丧，骄奢淫逸的糜烂生活、惟利风行，社会道德沦丧，骄奢淫逸的糜烂生活、惟利是图的道德观念影响到整个社会。追求享乐，追求是图的道德观念影响到整个社会。追求享乐，追求虚荣，成为一种恶劣的社会风气。小资产阶级羡慕虚荣，成为一种恶劣的社会风气。小资产阶级羡慕上流社会的生活，想极力跻身于大资产阶级的行列，上流社会的生活，想极力跻身于大资产阶级的行列，为此他们做出了各种各样的努力为此他们做出了各种各样的努力。口述故事梗概口述故事梗概小小 说说 的的 情情 节节序序 幕：幕：玛蒂尔德的玛蒂尔德的“痛苦

7、痛苦”与与“梦想梦想”开开 端：端： 得得 请请 柬柬 借借 项项 链链丢丢 项项 链链赔赔 项项 链链发发 展：展：还还 债债 务务高高 潮潮结结 局局 识识 项项 链链项链为线索明线欣赏小说精妙构思 1、如何看待玛蒂尔德丢项链这一偶然情节？ 2、作者在结尾才说出项链是假的，出人意料，可细想又在情理之中，文中有暗示吗？ 3、本文还有一个特点:留白。文章的结局是“实在”的，但同时又是“空白”的。如何理解？1.“1.“失项链失项链”这一情节这一情节的偶然性和必然性。的偶然性和必然性。 她狂热地兴奋她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想乐里，什么都不想了。她了。她陶醉陶醉于自

8、己于自己的美貌胜过一切女的美貌胜过一切女宾，宾，陶醉陶醉于成功的于成功的光荣，光荣，陶醉陶醉在人们在人们对她的赞美和羡妒对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云所形成的幸福的云雾里，雾里，陶醉陶醉在妇女在妇女们所认为最美满最们所认为最美满最甜蜜的胜利里。甜蜜的胜利里。下页下页 这是件朴素这是件朴素的家常衣服，这的家常衣服，这件衣服的寒伧味件衣服的寒伧味儿跟舞会上的衣儿跟舞会上的衣服的豪华气派很服的豪华气派很不相称。她感觉不相称。她感觉到这一点，为了到这一点，为了避免那些穿着珍避免那些穿着珍贵皮衣的女人看贵皮衣的女人看见，想赶快逃走。见，想赶快逃走。下页下页“识项链识项链”中得知项链是假的，出人意料却又

9、在情中得知项链是假的，出人意料却又在情理之中，作者早在前文有了多次暗示，请找出来。理之中，作者早在前文有了多次暗示，请找出来。借项链时朋友的慷慨“你能够借这东西给我吗，我只借这一件？” “当然可以，当然可以。”赔项链时老板的回答太太，这串项链不是我店里卖出去的，我只做了这个盒子。 还项链时朋友的随意佛来思节夫人没有打开盒子高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘22老板的回答“当然可以，当然可以”太太，这串项链不是我店里卖出去的，我只做了这个盒子太太，这串项链不是我店里卖出去的，我只做了这个

10、盒子朋友的随意朋友的慷慨高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 给玛蒂尔德心灵上沉重的打击，进一步批判其虚荣心。玛蒂尔德以青春为代价，节衣缩食，倾其所有，用年时间还清债务，一旦得知项链是假项链，她为了夜会“成功”所付出的代价太沉重了，是对她的虚荣心狠狠的打击。 空白的艺术手法，借无形表现有形，赋空白予丰富多彩的形象性，依据欣赏主体的不同，表达更丰富的生活内容. 深化主题。项链固然是假的,她梦寐以求的奢华享受同样也是虚幻的，不值得用有意义的生命去追求4.戛然而止的结尾有什么丰富的意味？高等教

11、育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高高兴兴高高兴兴忧愁忧愁狂热狂热沉迷沉迷 陶醉陶醉惊惶惊惶愁苦不堪愁苦不堪感慨感慨现实与梦现实与梦想的矛盾想的矛盾收到请柬收到请柬懊恼懊恼没有服饰没有服饰借项链借项链参加舞会参加舞会丢项链丢项链赔项链赔项链还清债务还清债务识项链识项链上联：上联：一夜虚荣，项链即锁链；一夜虚荣，项链即锁链； 下联：十年辛苦，悲剧实闹剧下联：十年辛苦，悲剧实闹剧 。十年清贫，美梦化恶梦十年清贫，美梦化恶梦 。十年劳顿，梦碎变心碎十年劳顿，梦碎变心碎 。十载含悲，辛苦成痛苦十载含

12、悲，辛苦成痛苦 。分析玛蒂尔德的性格特征 我们通过小说中的心理描写来探个究竟 1、新婚后的玛蒂尔德生于生于小小职员之家职员之家只好嫁给只好嫁给小小书记书记住宅住宅寒伧寒伧 墙壁墙壁黯淡黯淡 家具家具破旧破旧 衣料衣料粗陋粗陋女仆便宜女仆便宜桌布三天没洗喝一般的肉汤桌布三天没洗喝一般的肉汤 平庸平庸 黯淡黯淡痛苦痛苦 苦恼苦恼 伤心伤心 悔恨悔恨 失望失望 困苦困苦 高雅高雅 奢华奢华得人欢心得人欢心 被人艳羡被人艳羡 矛盾矛盾 幽静的厅堂宽敞的客厅华美的香气扑鼻的小客厅“精美的筵席，发亮的银餐具和挂在四壁的壁毯”盛在名贵盘碟里的佳肴粉红色的鲈鱼或者松鸡的翅膀没有漂亮服装没有珠宝没有漂亮服装没有

13、珠宝1.1.辞退了女仆，迁移住所，租赁小阁楼辞退了女仆，迁移住所，租赁小阁楼赔项链、还债务赔项链、还债务2.2.刷洗杯盘碗碟，用肥皂洗衬衣刷洗杯盘碗碟，用肥皂洗衬衣3.3.把垃圾从楼上提到街上把垃圾从楼上提到街上4.4.一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱 诚实吃苦诚实吃苦2、还债时的玛蒂尔德1 1、爱慕虚荣，想入非非，不安于现状。、爱慕虚荣，想入非非，不安于现状。2 2、善良、诚实、质朴的本色，坚韧、忍、善良、诚实、质朴的本色，坚韧、忍 耐和吃苦的精神。耐和吃苦的精神。作者的态度：由讽刺变得同情、赞美思考：一、作者说：“要是那时侯没有丢掉那挂项链，她现在是怎样

14、一个境况呢？谁知道呢？谁知道呢！人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！” 1“极细小的一件事”指什么事？ 明确：丢项链 2.假如没有丢，她的人生悲剧能避免吗？ 3.她能因那场舞会挤进上流社会吗？ 明确：只要还有贪图享乐的思想和虚荣心，她的人生悲剧迟早都会发生。不发生在这件事情上，也一定会发生在别的什么事情上。 玛蒂尔德不可能因一场夜会而挤进上流社会。她进入上流社会的最大拦路虎是她出身的阶层和社会地位。在玛蒂尔德生活的那个等级森严的社会中，一个出身卑微的小人物是不可能改变自己的命运的。 二、比较玛蒂尔德丢项链前后的状况，你认为丢项链这一事件，对玛蒂尔德是“成全”

15、还是“败坏”？为什么？ （言之成理即可 ) 三、作者是用什么方法来揭示玛蒂尔德的内心世界的？ 明确：丰富、细腻、深刻的心理描写是刻画玛蒂尔德形象的主要方法 .还通过语言、行动来展示其内心世界。 十年辛苦十年辛苦 闹剧即悲剧闹剧即悲剧 一夜风光一夜风光 项链即锁链项链即锁链虚荣害人虚荣害人品味小说主题品味小说主题 作者借玛蒂尔德的悲剧是要告诉我们什么呢？作者借玛蒂尔德的悲剧是要告诉我们什么呢？ 小说通过对一个爱慕虚荣，一心向上爬小说通过对一个爱慕虚荣，一心向上爬的小资产阶级妇女的不幸遭遇的描写，尖锐的小资产阶级妇女的不幸遭遇的描写，尖锐讽刺了虚荣心和追求享乐的思想，批判了资讽刺了虚荣心和追求享乐

16、的思想，批判了资产阶级上流社会奢侈的生活。产阶级上流社会奢侈的生活。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 项链项链写的是一个小公务员的妻子玛蒂尔德以十写的是一个小公务员的妻子玛蒂尔德以十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事悲剧故事。作。作者对女主人公虽有美好的姿色却无力打扮自己的无奈处者对女主人公虽有美好的姿色却无力打扮自己的无奈处境境表示遗憾表示遗憾；对她为一条假项链差不多葬送自己及其丈；对她为一条假项链差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇夫

17、一生的不幸遭遇表示同情和惋惜表示同情和惋惜；对她和她丈夫偿还；对她和她丈夫偿还项链的项链的诚实品德和奋斗精神诚实品德和奋斗精神进行了肯定。小说也对女主进行了肯定。小说也对女主人公的人公的虚荣心虚荣心进行了批评。同时，对贵族阶级的穷奢极进行了批评。同时，对贵族阶级的穷奢极欲和不惜弄虚作假的生活方式作了欲和不惜弄虚作假的生活方式作了抨击和暴露抨击和暴露。续续 写写玛蒂尔德听到项链是假的后：玛蒂尔德听到项链是假的后： 1 1、会是什么心情？、会是什么心情？ 2 2、她以后的生活会怎样？、她以后的生活会怎样？ 要求：要求： 1 1、充分展开想象。、充分展开想象。 2 2、想象应合乎人物的性格、想象应合

18、乎人物的性格, ,要要体现小说的主题思想。体现小说的主题思想。 1、玛蒂尔德喜出望外，讨回了三万五千法、玛蒂尔德喜出望外，讨回了三万五千法郎，过上了浪漫幸福的生活。郎，过上了浪漫幸福的生活。 2、玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精、玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了，整天念叨着：项链，假的！项链，假神崩溃了，整天念叨着：项链，假的！项链，假的！从此，她的身影出现在精神病院里。的！从此，她的身影出现在精神病院里。 3、玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休，最、玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休，最后不得不诉诸法律，陷入了一场旷日持久的官司后不得不诉诸法律，陷入了一场旷日持久的官司大战。大战。 4、

19、玛蒂尔德取回了那挂付出了她十年心血、玛蒂尔德取回了那挂付出了她十年心血的项链，拿到珠宝店去换钱，可对方却告诉她：的项链，拿到珠宝店去换钱，可对方却告诉她：“这串项链是假的，至多值这串项链是假的，至多值300法郎！法郎！交交 流流 故事新编练习与思考一、一、1 1、莫泊桑、莫泊桑 羊脂球羊脂球 我的叔叔于勒我的叔叔于勒项链项链 2 2、欧、欧 亨利亨利 最后一片常春藤叶最后一片常春藤叶 麦琪的礼物麦琪的礼物 3 3、契诃夫、契诃夫 俄国俄国 变色龙变色龙套中人套中人二、二、1 1、“宽大宽大”侧重形容体积等；侧重形容体积等；“宽敞宽敞”侧重形容空间。侧重形容空间。2 2、“精巧精巧”重在事物的结

20、构与工艺；重在事物的结构与工艺；“精美精美”则强调整体效果。则强调整体效果。由由“精巧精巧”到到“精美精美”写出了马蒂尔德的选择过程，突出她的虚写出了马蒂尔德的选择过程，突出她的虚荣。荣。3 3、“恼怒恼怒”比比“懊恼懊恼”多了怒的成分，生动写出了人物的不满在多了怒的成分，生动写出了人物的不满在升级；人物的内心世界与外部表情、姿态非常契合。升级；人物的内心世界与外部表情、姿态非常契合。4 4、“注视注视”写出男宾的仰慕，写出男宾的仰慕，“注意注意”符合部长的身份。符合部长的身份。5 5、“苦恼苦恼”主要是指精神上的不愉快，而主要是指精神上的不愉快，而“苦楚苦楚”则是肉体上的、则是肉体上的、现实生活上的痛苦。现实生活上的痛苦。三、短语排列，运用排比的手法从四个角度写出马蒂尔德对于三、短语排列，运用排比的手法从四个角度写出马蒂尔德对于简朴生活的不满，增强了语势。简朴生活的不满，增