第19课《观舞记》课件新人教版

1、 1第十九课第十九课 观舞记观舞记学学 习习 导导 航航课课 前前 自自 学学达达 标标 自自 测测课课 内内 精精 读读课课 外外 拓拓 展展 2学习目学习目标标1.了解印度舞的特点，积累文中精妙的语言。2.学习运用比喻、排比等修辞手法，赏析本文优美生动的舞蹈艺术描写。3.感悟博大精深的民族文化，培养热爱祖国文化艺术的情感。考点链考点链接接品味句子的角度：品味句子的角度：(1)从分析修辞作用入手，品析语言表达效果。(2)从品味动词、形容词入手，分析语言表达效果。(3)从赏析描写语句入手，分析语言表达效果。 3一、请在书本上给一、请在书本上给“读一读，写一写读一读，写一写”生字词注音，并在生字

2、词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、自主阅读，完成课文结构图：二、自主阅读，完成课文结构图： 4三、达标自测三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)但是除了但是除了 ( )之外之外,他找不到合适的他找不到合适的语言。语言。(2)忽而张目忽而张目 ( ),表现出表现出 ( )的盛怒。的盛怒。(3)假如我是个诗人假如我是个诗人,我就要写出一首长诗我就要写出一首长诗,来描绘她来描绘她们的们的 ( )的旋的旋舞。舞。(4)我也不敢像舞蹈家一般我也不敢像舞蹈家一般,内行地赞美她们的一举内行地赞美她们的一举手一投

3、足手一投足,是怎样地是怎样地“ ( )”。咿哑咿哑嗔视嗔视叱咤风云叱咤风云变幻多姿变幻多姿本色当行本色当行 5(5)舞蹈出诗句里的舞蹈出诗句里的 ( )。(6)她只顾使出她只顾使出 ( ),用她灵活熟练的四肢五官用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着来讲说着印度古代的优美的诗歌故事印度古代的优美的诗歌故事!(7)如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的 ( )，都能形容尽，都能形容尽致致, ( )!(8)这么多树枝在大地里面这么多树枝在大地里面 ( ),吸收着大地母亲给予它的食粮的吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。供养。离合悲欢离合悲欢浑身解数浑身解数高视阔步

4、高视阔步尽态极妍尽态极妍息息相通息息相通 62.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是是( )A.太后执掌大权太后执掌大权,她需要大臣们都成为她需要大臣们都成为高视阔高视阔步步的奴才。的奴才。B.皇马队击败马竞队夺得欧冠冠军，消息立刻皇马队击败马竞队夺得欧冠冠军，消息立刻被皇马迷传的被皇马迷传的满城风雨满城风雨。C.这么多树枝在大地里面这么多树枝在大地里面息息相通息息相通，吸收着大，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。地母亲给予它的食粮的供养。D.忽而侧身垂睫，表现出忽而侧身垂睫，表现出低回婉转低回婉转的娇羞。的娇羞。BB(满城风雨：比喻某一事件满城风雨：

5、比喻某一事件(坏事坏事)传播很广，传播很广，到处议论纷纷。到处议论纷纷。) 73.下列对病句的修改，不正确的一项是下列对病句的修改，不正确的一项是( )A.我们努力倡导读书之风，希望看到同学们课我们努力倡导读书之风，希望看到同学们课余不会只是无聊地说笑，学校里到处是琅琅的余不会只是无聊地说笑，学校里到处是琅琅的书声。书声。(“学校学校”前应添上前应添上“听到听到”)B.整栋教学楼的灯都亮了，隔壁班却还是一片整栋教学楼的灯都亮了，隔壁班却还是一片漆黑。漆黑。(在在“还是还是”前加前加“几乎几乎”)C.城市景观花卉的装饰逐渐成为评价一座城市城市景观花卉的装饰逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质

6、。的文明程度和综合素质。(在在“综合素质综合素质”后后加加“的标志的标志”)D.唐诗之所以受到人们长期的喜爱，与其特有唐诗之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。的文化内涵是分不开的。(把把“长期长期”移到移到“受到受到”前面前面)B(“几乎几乎”应当加在应当加在“都都”之前。之前。)B 84.仿照例句补写一句话，注意句式与例句相似，不仿照例句补写一句话，注意句式与例句相似，不与课文重复。与课文重复。例句：假如我是个画家，我就要用各种彩色，点例句：假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 ， ， 。假如我是个歌手，

7、我就要用动感的音符，唱出她假如我是个歌手，我就要用动感的音符，唱出她们的青春的活力与激情；假如我是摄影师，我就们的青春的活力与激情；假如我是摄影师，我就要在镜头中，记录她们那轻扬的手臂与那曼妙的要在镜头中，记录她们那轻扬的手臂与那曼妙的舞姿。舞姿。 9帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。舞台上的气氛是静穆庄严的。卡拉玛卡拉玛拉克希曼出来了。真是光艳的一拉克希曼出来了。真是光艳的一闪闪! !她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她她向观众深深地低头合掌，抬

8、起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。对长眉，一双眼睛。她端凝地站立着。她端凝地站立着。笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。开始舞蹈了。她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她 10髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。句里的离合悲欢。 我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情我们虽然不晓得故事的内容，但

9、是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣感，却能随着她的动作，起了共鸣! !我们看她忽我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁; ;忽而笑颊粲然，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐表现出无边的喜乐; ;忽而侧身垂睫，表现出低回忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞婉转的娇羞; ;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒盛怒; ;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆细腻妥帖的梳妆; ;忽而挺身屹立，按箭引弓，使忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响人几乎听得见铮铮的弦响! !像湿婆天一样，在舞像

10、湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她 11只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事来讲说着印度古代的优美的诗歌故事! ! 一段一段的舞蹈表演过一段一段的舞蹈表演过( (小妹妹拉达，有时单小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤! !形容形容尚小而功夫而已尚小而功夫而已, ,将来的成就也是不可限量的将来的成就也是不可限量的) )，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽我们发现她们不但是表现神和人，就是草木

11、禽兽: :如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍视阔步，都能形容尽致，尽态极妍! !最精彩的是最精彩的是“蛇舞蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤，颈的轻摇，肩的微颤: :一阵一阵的柔一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖! !我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。来包括了。 看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到 12印度

12、的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画刻、图画都如同一条条的大榕树上的树枝，都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。养，而这大地就是印度的广大人民群众。 131.1.卡拉玛姐妹的舞蹈带给卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我我”的感受是什么？的感受是什么？作者是从哪些方面来表现的？作者是从哪些方面来表现的？2.2.文段中的画线句子主要运用了什么修辞手法？文段中的画线句子主要运用了

13、什么修辞手法？有着怎样的表达效果有着怎样的表达效果? ?3.3.选文中引用白居易选文中引用白居易“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动薮龙蛇动”这句诗有什么作用？这句诗有什么作用？飞动的飞动的“美美”；身体、神态、服饰。；身体、神态、服饰。(意思对即可意思对即可)排比、比喻。描写她的神态、动作和心灵，从而排比、比喻。描写她的神态、动作和心灵，从而表现印度舞蹈的神韵，并营造了和谐温馨的艺术表现印度舞蹈的神韵，并营造了和谐温馨的艺术氛围。氛围。生动形象地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，生动形象地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，以及表达作者对卡拉玛舞蹈的高度赞叹。以及表达作者对卡拉玛舞蹈的高度赞

14、叹。 144.“4.“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画图画都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根下垂，入地生根”，请谈谈你对这句话的理解。，请谈谈你对这句话的理解。这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了包括舞蹈在内的各种艺术都植根地写出了包括舞蹈在内的各种艺术都植根于本民族的文化土壤中，得到民族土壤给于本民族的文化土壤中，得到民族土壤给予它的食粮的供养。没有印度悠久文化的予它

15、的食粮的供养。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。而艺术上姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。而艺术上的交流，也能增强世界各国各民族之间的的交流，也能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。相互了解和沟通。 15观舞观舞高尔斯华绥高尔斯华绥 某日下午我被友人邀至一家剧院观舞。幕某日下午我被友人邀至一家剧院观舞。幕启后，台上除周围高垂的灰色幕布外，空荡不启后，台上除周围高垂的灰色幕布外，空荡不见一物。未久，从幕布厚重的皱褶处，孩子们见一物。未久，从幕布厚重的皱褶处，孩子们一个个或一双双联翩而入，最后台上总共出现一个个或一双

16、双联翩而入，最后台上总共出现了十多个人。全都是女孩子；其中最大的看来了十多个人。全都是女孩子；其中最大的看来也超不过十三四岁，最小的一两个则仅有七八也超不过十三四岁，最小的一两个则仅有七八岁。她们穿得都很单薄，腿脚胳臂完全袒露。岁。她们穿得都很单薄，腿脚胳臂完全袒露。她们的头发也散而未束；面孔端庄之中却又堆她们的头发也散而未束；面孔端庄之中却又堆着笑容，竟是那么和蔼而可亲，看后恍有被携着笑容，竟是那么和蔼而可亲，看后恍有被携去苹果仙园之感，仿佛己身已不复存在，唯有去苹果仙园之感，仿佛己身已不复存在，唯有 16精魂浮游于那缥缈的晴空。这些孩子当中，有精魂浮游于那缥缈的晴空。这些孩子当中，有的白皙

17、而丰满，有的棕褐而窈窕；但却个个欢的白皙而丰满，有的棕褐而窈窕；但却个个欢欣愉快，天真烂漫，没有丝毫矫揉造作之感，欣愉快，天真烂漫，没有丝毫矫揉造作之感，尽管她们显然全都受过极高超和认真的训练。尽管她们显然全都受过极高超和认真的训练。每个跳步，每个转动，仿佛都是出之于对生命每个跳步，每个转动，仿佛都是出之于对生命的喜悦而就在此时此地即兴编成的。舞蹈对于的喜悦而就在此时此地即兴编成的。舞蹈对于她们真是毫不费难，不论是演出还是排练。这她们真是毫不费难，不论是演出还是排练。这里见不到蹑足欠步、装模作样的姿态，见不到里见不到蹑足欠步、装模作样的姿态，见不到徒耗体力、漫无目标的动作；眼前唯有节奏、徒耗体

18、力、漫无目标的动作；眼前唯有节奏、音乐、光明、舒畅和音乐、光明、舒畅和( (特别是特别是) )欢乐。笑与爱曾欢乐。笑与爱曾经帮助形成她们的舞姿；笑与爱此刻又正从她经帮助形成她们的舞姿；笑与爱此刻又正从她们的一张张笑脸中，从她们肢体的雪白而灵动们的一张张笑脸中，从她们肢体的雪白而灵动的旋转中息息透出，光彩照人。的旋转中息息透出，光彩照人。 17尽管她们无一不觉可爱，其中却有两人尤其引尽管她们无一不觉可爱，其中却有两人尤其引我注目。其一为她们中间个子最高，肤褐腰细我注目。其一为她们中间个子最高，肤褐腰细的那个女孩，她的每种表情每个动作都可见出的那个女孩，她的每种表情每个动作都可见出一种庄重然而火辣

19、的热情。舞蹈节目中有一出一种庄重然而火辣的热情。舞蹈节目中有一出由她扮演一个美童的追求者，这个美童的每个由她扮演一个美童的追求者，这个美童的每个动作，也都异常妩媚；而这场追逐宛如点水蜻动作，也都异常妩媚；而这场追逐宛如点水蜻蜓之戏舞于睡莲之旁，或如暮春夜晚之向明月蜓之戏舞于睡莲之旁，或如暮春夜晚之向明月吐诉衷曲表达了一缕摄人心魂的细细幽情。这吐诉衷曲表达了一缕摄人心魂的细细幽情。这个肤色棕褐的女猎手，情如火燎，实在是世间个肤色棕褐的女猎手，情如火燎，实在是世间一切渴求的最奇妙不过的象征，深深地感动着一切渴求的最奇妙不过的象征，深深地感动着人们的心。当我们从她身上看到她在追求她那人们的心。当我们

20、从她身上看到她在追求她那情人时所流露的一腔迷惘激情，那种将得又止情人时所流露的一腔迷惘激情，那种将得又止的夷犹神态，我们仿佛隐然窥见了那追逐奔流的夷犹神态，我们仿佛隐然窥见了那追逐奔流 18于整个世界并永远如斯的伟大神秘力量如悲剧之于整个世界并永远如斯的伟大神秘力量如悲剧之从不衰歇，虽永劫而长葆芳馨。从不衰歇，虽永劫而长葆芳馨。 另一个使我最迷恋不置的是身材倒数第二、另一个使我最迷恋不置的是身材倒数第二、发作浅棕、头着白花半月冠的俊美女神，短裙之发作浅棕、头着白花半月冠的俊美女神，短裙之上，绛英瓣瓣，衣衫动处，飘飘欲仙。她的妙舞上，绛英瓣瓣，衣衫动处，飘飘欲仙。她的妙舞已远远脱出儿童的境界。她

21、那娇小的秀颅与腰肢已远远脱出儿童的境界。她那娇小的秀颅与腰肢之间处处都燃烧着圣洁火焰；在她的一小段之间处处都燃烧着圣洁火焰；在她的一小段“独独舞舞”中，她简直成了节奏的化身。快睹之下，恍中，她简直成了节奏的化身。快睹之下，恍若一团喜气骤从天降，并且登时凝聚在那里；而若一团喜气骤从天降，并且登时凝聚在那里；而满台喜悦之声则洋洋乎盈耳。这时从台下也真的满台喜悦之声则洋洋乎盈耳。这时从台下也真的响起了一片啧啧之声，继而欢声雷动。响起了一片啧啧之声，继而欢声雷动。 我看了看我那友人，他正在用指尖悄悄地从我看了看我那友人，他正在用指尖悄悄地从眼边拭泪。至于我自己，则氍毹之上几乎一片溟，眼边拭泪。至于我自己，则氍毹之上几乎一片