新苏科版八年级物理下册十章.压强和浮力一压强教案10_第1页
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文档简介

1、§10.1 压强学案教学目标：1 知道什么是压力，会画压力示意图。2 通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立起压强的定义、公式。3 通过多种实验器材让学生自主分析选材，进一步培养学生的科学探究及发散思维能力。教学重点，难点：1通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式。2能用压强公式进行简单的定量计算。课前复习力的作用效果是使物体_ _，使物体_。活动：将一根钢条放在两木块之间，保持静止。将一个200克的钩码放在钢条中间，观察有什么变化？_ 原因： _ 画出钢条所受力的示意图减少左侧木块，右侧增加木块，形成斜面，观察又有什么变化？将钢条拉直竖直，并给钩码一个推力，你能发现

2、什么？1、压力概念：物理学中把_在物体表面的力称作压力。压力的大小 g=10n g 钉=0.5n f=20n g=15n f压 f压 f压知识扩展：.压力与重力的关系压力重力施力物体物体受力物体被压物体物体力的三要素大 小决定于互相挤压所发生形变的情况，_（一定，不一定）与重力有关与_成正比方 向作用点被压物体的接触面上物体重心受力图 2、压力的作用效果【观察】下列情景说明了什么？3.【实验探究】压力的作用效果与哪些因素有关科学猜想：压力的作用效果可能与_、_等因素有关。实验方法：_实验器材：实验过程：a探究压力的作用效果与压力的大小的关系，应控制_相同。观察实验现象，分析：压力越大，压力的作

3、用效果越_ ；b探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应控制_相同。观察实验现象，分析：受力面积越_ ，压力的作用效果越明显。4.压强 定义：_ _公式：_。【说明】 关于物理符号：_表示压强，_表示压力，_表示受力面积。 关于单位：压力的单位是_，面积的国际单位是_，所以压强的单位可表示为_（读作_），压强还有专门单位：帕斯卡，简称帕，符号为pa。 一杯水放在桌面上的压强为1000pa物理意义：_ _ 两个变形公式：f=_，已知压强和受力面积，可求出压力的大小；s=_，已知压力和压强，可求出受力面积的大小。例 一辆坦克的质量为20t,每条履带与水平地面的接触面积为2m2.求坦克行驶时对地面的压强（g取10n/kg）练一练：芭蕾舞演员体重为475n，表演时一个足尖与地面的接触面积为9.5cm2；大象的体重为6×104n，每只脚掌面积为600cm2，求：

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