第一章机械运动

1、第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理第一章第一章 机械运动机械运动图片图片命题点命题点命题内容命题内容参照物参照物的选取的选取及运动及运动状态的状态的判断判断如图，小明坐在停在站如图，小明坐在停在站台上的火车中，以旁边台上的火车中，以旁边驶过的列车为参照物，驶过的列车为参照物，小明是小明是_(选填选填“运动运动”或或“静止静止”)的的,旁边坐着的小红认为自旁边坐着的小红认为自己是静止的，她是以己是静止的，她是以_为参照物的参照为参照物的参照物的物的运动运动小明小明图说物理图说物理图片图片命题点命题点命题内容命题内容选取及选取及运动状运动状态的判态的判断断如图，是加油机给战斗如图，是加油机

2、给战斗机加油的情形，以机加油的情形，以_为参照物，战为参照物，战斗机是静止的，以地面斗机是静止的，以地面为参照物，战斗机是为参照物，战斗机是_的的加油机加油机运动运动图片图片命题点命题点命题内容命题内容惯性的惯性的影响因影响因素素如图，加油机给战斗机如图，加油机给战斗机加油后，战斗机的惯性加油后，战斗机的惯性_变大变大图片图片命题点命题点命题内容命题内容机械能机械能如图，加油机在给战斗如图，加油机在给战斗机加油过程中，速度和机加油过程中，速度和运动方向始终保持不变，运动方向始终保持不变，则在加油后，加油机的则在加油后，加油机的动能动能_，重力势能，重力势能_，机械能，机械能_减小减小减小减小减

3、小减小图片图片命题点命题点命题内容命题内容运动快运动快慢的描慢的描述述如图，是中学生百米赛跑的如图，是中学生百米赛跑的场景，裁判员在判定哪个学场景，裁判员在判定哪个学生跑得快时是根据到达终点生跑得快时是根据到达终点时所用的时间时所用的时间_来判断来判断的；看台上的观众判断哪个的；看台上的观众判断哪个学生跑的快是根据某一时间学生跑的快是根据某一时间段跑的路程段跑的路程_来判断的，来判断的，说明表示运动快慢时必须说明表示运动快慢时必须 _考虑和考虑和 _两个因两个因素素多少多少长短长短时间时间路程路程11111212图片图片命题点命题点命题内容命题内容参照物参照物的选取的选取在赛跑过程中以在赛跑过

4、程中以 _为参照物，运动员是运为参照物，运动员是运动的动的地面地面1313图片图片命题点命题点命题内容命题内容惯性的惯性的理解理解运动员到达终点时，由运动员到达终点时，由于于 _还会继续往前还会继续往前跑一段距离跑一段距离惯性惯性1414图片图片命题点命题点命题内容命题内容运动状运动状态的判态的判断断图中记录了两辆汽车在图中记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的在相同的时间内通过的路程，据此可判断出在路程，据此可判断出在整个路程中，甲汽车做整个路程中，甲汽车做 _直线运动，乙汽车直线运动，乙汽车做做 _直线运动直线运动匀速匀速15151616变速变速图片图

5、片命题点命题点命题内容命题内容平均速平均速度的计度的计算算甲汽车的平均速度大小甲汽车的平均速度大小是是 _m/s；乙汽车；乙汽车前前30 s的平均速度大小的平均速度大小是是 _m/s301717181825常考类型剖析常考类型剖析类型一类型一 长度、时间和速度的估测长度、时间和速度的估测 【命题解读命题解读】分析贵州近分析贵州近3年中考真题，年中考真题，长度、时间、速度的估测考查长度、时间、速度的估测考查7次，均在选择次，均在选择题中考查；其中长度估测考查题中考查；其中长度估测考查5次，主要以课次，主要以课桌、教材、纸张、人民币、腿长为背景考查桌、教材、纸张、人民币、腿长为背景考查高度、长度、

6、厚度的估测；时间估测考查高度、长度、厚度的估测；时间估测考查5次，次，主要以心脏跳动和脉搏跳动为背景进行考查；主要以心脏跳动和脉搏跳动为背景进行考查；速度考查速度考查4次，以中学生百米赛跑、步行速度次，以中学生百米赛跑、步行速度为背景进行考查为背景进行考查.主要侧重考查物理量的数值主要侧重考查物理量的数值大小的判断和单位的认识大小的判断和单位的认识. 例例1 下列估测最接近实际的是（下列估测最接近实际的是（ ） A. 现用九年级物理课本的宽度约为现用九年级物理课本的宽度约为20 cm B. 人人1 min心跳约为心跳约为100次次 C. 人正常的步行速度约为人正常的步行速度约为5 m/s D.

7、 初中一节物理课的正常时间约为初中一节物理课的正常时间约为90 minA【解析】【解析】选项选项 正误正误解读解读A物理课本的宽度约为物理课本的宽度约为20 cm，符合，符合实际情况实际情况B人的正常心跳频率约为人的正常心跳频率约为75次次/minC人正常步行速度约为人正常步行速度约为1.5 m/sD初中一节物理课的时间一般为初中一节物理课的时间一般为45 min类型二类型二 运动状态的判断及参照物的选取运动状态的判断及参照物的选取 【命题解读】【命题解读】分析贵州近分析贵州近3年中考真题，年中考真题，运动状态的判断及参照物的选取共考查运动状态的判断及参照物的选取共考查15次次.考查形式有两种

8、：一是根据物体的相对运动考查形式有两种：一是根据物体的相对运动情况来判断选取的参照物，二是根据给定的情况来判断选取的参照物，二是根据给定的参照物来判断物体运动情况参照物来判断物体运动情况.主要根据生活中主要根据生活中的情景设题，试题难度不大，多在选择题和的情景设题，试题难度不大，多在选择题和填空题中呈现填空题中呈现. 例例2 放学路上，小明和小红沿人行道步放学路上，小明和小红沿人行道步行，一辆汽车从身旁疾驰而过，如图所示行，一辆汽车从身旁疾驰而过，如图所示.司司机说机说“你没动你没动”是选定了是选定了_为参照物；以为参照物；以汽车为参照物，小红和小明是汽车为参照物，小红和小明是_（选填（选填“

9、运动运动”或或“静止静止”）的）的. 汽车汽车 运动运动【解析】【解析】坐在行驶的汽车里的乘客，以司机坐在行驶的汽车里的乘客，以司机或汽车为参照物，乘客相对司机或汽车的位或汽车为参照物，乘客相对司机或汽车的位置没有发生变化，所以乘客是静止的；以地置没有发生变化，所以乘客是静止的；以地面为参照物，司机、乘客和汽车相对于地面面为参照物，司机、乘客和汽车相对于地面的位置发生了变化，所以他们是运动的；以的位置发生了变化，所以他们是运动的；以车为参照物，小红和小明相对于车的位置发车为参照物，小红和小明相对于车的位置发生了变化，所以他们是运动的生了变化，所以他们是运动的. （1 1）根据参照物判断物体的运

10、动状态：）根据参照物判断物体的运动状态： 判断的关键是比较研究物体和参照物的判断的关键是比较研究物体和参照物的位置是否发生变化，如下图所示：位置是否发生变化，如下图所示： （2）根据物体的运动状态选取参照物根据物体的运动状态选取参照物 如果说物体是静止如果说物体是静止的，则选取参照物的关键的，则选取参照物的关键是要使参照物相对于研究是要使参照物相对于研究物体位置未发生变化；如物体位置未发生变化；如果说物体是运动的，则选果说物体是运动的，则选取参照物的关键是要使参取参照物的关键是要使参照物相对于研究物体位置发生变化照物相对于研究物体位置发生变化 如果说物体运动并带有方向性的，如如果说物体运动并带

11、有方向性的，如向西运动、向后向西运动、向后“飞去飞去”等，则选择的参照等，则选择的参照物是相对于该物体反向运动的物体物是相对于该物体反向运动的物体. .如小明骑如小明骑车上学，他看到路边的小树向后车上学，他看到路边的小树向后“飞去飞去”，我们可能选择的参照物是小明或小明所骑的我们可能选择的参照物是小明或小明所骑的自行车自行车. . 变式题变式题1（14咸宁咸宁）假期到了，班上的）假期到了，班上的几个同学送小明乘列车回家几个同学送小明乘列车回家.如图所示，几个如图所示，几个同学看着列车徐徐地开动了，小明坐在窗边同学看着列车徐徐地开动了，小明坐在窗边,却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同却看到同

12、学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所以选择的参照物分别是（学和小明所以选择的参照物分别是（ ）A. 地面、列车地面、列车B. 列车、地面列车、地面C. 列车、列车列车、列车D. 地面、地面地面、地面A【解析】【解析】若以火车、小明或火车内其他乘客若以火车、小明或火车内其他乘客为参照物，几个同学与这些物体之间的位置为参照物，几个同学与这些物体之间的位置发生了变化，这些同学是运动的，所以小明发生了变化，这些同学是运动的，所以小明看到几个同学渐渐向后退去；当这些同学以看到几个同学渐渐向后退去；当这些同学以地面为参照物时，列车与地面之间的位置不地面为参照物时，列车与地面之间的位置不断发生变化，所以

13、列车是运动的断发生变化，所以列车是运动的. .故选故选A.A.类型三类型三 速度公式（速度公式（ ）的相关计算）的相关计算 【命题解读】【命题解读】分析贵州近分析贵州近3年中考真题可年中考真题可知，速度公式（知，速度公式（ ）的相关计算考查）的相关计算考查20次，次，是毕节、黔南州、黔东南州、安顺、铜仁中是毕节、黔南州、黔东南州、安顺、铜仁中考的必考内容，命题时多以车为背景进行考考的必考内容，命题时多以车为背景进行考查，偶尔结合滑轮组、斜面进行考查查，偶尔结合滑轮组、斜面进行考查.svt svt 例例3（14玉林玉林）火车在平直的轨道上以）火车在平直的轨道上以20 m/s的速度做匀速运动，通过

14、的路程是的速度做匀速运动，通过的路程是200 m，则通过这段路所用的时间是（，则通过这段路所用的时间是（ ）A. 1 h B. 5 min C. 50 s D. 10 sD【解析】【解析】已知路程和火车运动的速度，直接已知路程和火车运动的速度，直接利用公式：利用公式： 进行求解，进行求解， =10 s.stv 200m20m/sstv 速度公式的应用：速度公式的应用： （1 1）求速度：）求速度： . .若题目中对若题目中对v的单位有要的单位有要求，则需将路程（求，则需将路程（s s）的）的单位与速度（单位与速度（v ）中长度）中长度的单位保持保持一致，时的单位保持保持一致，时间（间（t ）的

15、单位与速度（）的单位与速度（v ）中的时间单位一）中的时间单位一致；或者先按题设中路程（致；或者先按题设中路程（s s）和时间（）和时间（t ）计算速度（计算速度（v ），再将速度（），再将速度（v ）的单位换算）的单位换算成题目中速度（成题目中速度（v ）要求的单位）要求的单位. . svt （2 2）求时间：）求时间： . .解题关键是解题关键是v v中长中长度单位要与度单位要与s s单位一致单位一致. .若速度单位为若速度单位为m/sm/s，则，则长度单位应换算成长度单位应换算成m m；若速度单位为；若速度单位为km/hkm/h，则，则长度单位应换算成长度单位应换算成km.km. （3

16、3）求路程：）求路程：s=vt. .解题关键是解题关键是v v中时间中时间单位与单位与t t单位要一致单位要一致. .若速度单位为若速度单位为m/sm/s，则时，则时间单位应换算成间单位应换算成s s; ;若速度单位为若速度单位为km/h,km/h,则时间则时间单位应换算成单位应换算成h h. .stv 变式题变式题2 小彤家到学校有一条小彤家到学校有一条500 m长长的平直马路，一次她从学校回家，开始以的平直马路，一次她从学校回家，开始以1 m/s的速度匀速行走，当走了一半的路程时突的速度匀速行走，当走了一半的路程时突然下起了大雨，她马上以然下起了大雨，她马上以5 m/s的速度匀速跑的速度匀

17、速跑回家，小彤在前一半路程行走中所用的时间回家，小彤在前一半路程行走中所用的时间是是_s，她从学校到家整个过程的平均速，她从学校到家整个过程的平均速度是度是_m/s.2501.67【解析解析】s250m/s1m250211 vsts50m/s5m250221 vstm/s67100m/s3m500.tsv 类型四类型四 s-t图像和图像和v-t图像的理解和应用图像的理解和应用 【命题解读】【命题解读】分析贵州近分析贵州近3年中考真题可年中考真题可知，知，s-t图像和图像和v-t图像共考查图像共考查6次，在选择题、次，在选择题、填空题、作图题、计算题中均有考查；其中填空题、作图题、计算题中均有考

18、查；其中s-t图像考查图像考查5次，均考查根据图像特点判断物次，均考查根据图像特点判断物体的运动状态（匀速直线运动、静止）；体的运动状态（匀速直线运动、静止）；v-t图像考查图像考查1次，考查匀速直线运动作图次，考查匀速直线运动作图. 例例4（14德阳德阳）如图是甲、乙两辆同时）如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的从同一地点出发的小车的s-t图像，由图像可图像，由图像可知（知（ ）BA. 720秒内乙车做匀速直线运动秒内乙车做匀速直线运动B. 在在05秒时间内，乙车的速度比甲车的速秒时间内，乙车的速度比甲车的速 度大度大C. 第第10秒时，甲、乙两车速度相同秒时，甲、乙两车速度相同D.

19、经过经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大秒钟，甲车通过的路程比乙车大【解析】【解析】乙车在乙车在720 s内的图像是一条和时间轴内的图像是一条和时间轴平行的直线，所以乙车处于静止状态，故平行的直线，所以乙车处于静止状态，故A错误；错误；由图像看出两车在由图像看出两车在05 s内的图像是一条斜线，内的图像是一条斜线，表示两车做的是匀速直线运动，且在相同时间内表示两车做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲车通过的路程小于乙车通过的路程，所以甲车通过的路程小于乙车通过的路程，所以v甲甲v乙乙，故，故B正确；由图像看出两车在正确；由图像看出两车在10 s末相末相遇，此时乙处于静止状态，甲还在匀速运动，二遇

20、，此时乙处于静止状态，甲还在匀速运动，二者速度不相同，故者速度不相同，故C错误；由图像看出甲车在错误；由图像看出甲车在5 s末的路程为末的路程为10 m，乙车在，乙车在5 s末的路程为末的路程为15 m，所，所以在以在5 s末乙通过的路程大于甲，故末乙通过的路程大于甲，故D错误错误. s-t图像和图像和v-t图像的解题思路图像的解题思路 （1 1）识图：一看横）识图：一看横纵坐标所表示的物理学含纵坐标所表示的物理学含义，速度随时间的变化和义，速度随时间的变化和路程随时间的变化；路程随时间的变化； （2 2）析图：图中为什）析图：图中为什么会出现特殊点，曲线为么会出现特殊点，曲线为什么有这样的变

21、化趋势和走向，分析曲线变什么有这样的变化趋势和走向，分析曲线变化，判断运动状态（静止、匀速直线运动）化，判断运动状态（静止、匀速直线运动）; ; （3 3）用图：根据图像的变化情况确定两）用图：根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系，进行速度与路程的相个物理量之间的关系，进行速度与路程的相关计算，如图：关计算，如图：s-t图像图像v-t图像图像s-t图像图像v-t图像图像图中横坐标表示时间，图中横坐标表示时间，纵坐标表示路程，是纵坐标表示路程，是一条倾斜的直线，表一条倾斜的直线，表示物体通过的路程跟示物体通过的路程跟时间成正比，做匀速时间成正比，做匀速直线运动直线运动.直线与时直线与时间轴

22、的夹角越大，则间轴的夹角越大，则速度越快速度越快图中横坐标表示时间，图中横坐标表示时间，纵坐标表示速度，是纵坐标表示速度，是一条平行于时间轴的一条平行于时间轴的直线，表示物体速度直线，表示物体速度大小不随时间变化，大小不随时间变化，做匀速直线运动做匀速直线运动.直线直线到时间轴距离越大，到时间轴距离越大，则速度越快则速度越快 变式题变式题3 甲、乙两辆小车同时、同地向甲、乙两辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示同一方向运动，它们运动的图像如图所示.甲甲车做的是运动车做的是运动_（选填（选填“变速变速”或或“匀匀速速”），乙车行驶的），乙车行驶的速度为速度为_km/h.匀速匀速

23、3.6【解析】【解析】由图知，甲车的由图知，甲车的s-t图像是一条倾斜图像是一条倾斜的直线，表示甲车的路程与时间成正比，因的直线，表示甲车的路程与时间成正比，因为为v1=v2，因此甲车做匀速直线运动；乙车在，因此甲车做匀速直线运动；乙车在04 s内行驶的路程为内行驶的路程为4 m，根据，根据 得乙得乙车行驶的速度车行驶的速度v乙乙= =1 m/s=3.6 km/h.svt 4m4s实验突破实验突破实验实验 测量物体运动的平测量物体运动的平均速度均速度（2014年毕节年毕节35题）题） 1.实验原理（实验原理（ ） 2.实验方法（实验方法（控制变量法、间接测量控制变量法、间接测量法）法） 3.实

24、验器材实验器材（小车、斜面、木块、秒（小车、斜面、木块、秒表、刻度尺、金属片）表、刻度尺、金属片）svt 4.刻度尺和秒表的读数刻度尺和秒表的读数 5.斜面的坡度不宜过大斜面的坡度不宜过大（为了方便测（为了方便测量时间）量时间） 6.金属片的作用（金属片的作用（确定终点在同一位确定终点在同一位置）置） 7.实验注意事项（实验注意事项（小车从斜面顶端由小车从斜面顶端由静止自由滑下）静止自由滑下） 例例（14枣庄枣庄）物理实验小组的同学在）物理实验小组的同学在学习学习“测量平均速度测量平均速度”时，想测量从斜面上时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计滑下的物体在不同阶段时的平均速

25、度，设计了如图了如图1所示的实验装置：让小车从带有刻度所示的实验装置：让小车从带有刻度（分度值（分度值1 cm）的斜面顶端由静止滑下，图）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时小时 分分 秒秒”），则：），则： （1）该实验是根据公式）该实验是根据公式_进行测量进行测量的的. （2）通过分析图中所给信息可以判断，）通过分析图中所给信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中小车从斜面顶端运动到底端的过程中_（选填（选填“是是”或者或者“不是不是”）做匀速直

26、线运）做匀速直线运动动. （3）小车在）小车在AB段运动的路程段运动的路程sAB是是_ dm；在；在BC段运动的平均速度段运动的平均速度vBC是是_ m/s；在在AC段运动的平均速度段运动的平均速度vAC是是_m/s.svt 不是不是0.30.54.00 （4）在实验前必须熟练使用电子表，如）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达果小车到达C点后还没有停止计时，则会使点后还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏所测量的运动时间偏_.大大【解析】【解析】（1）平均速度是指某段时间内的路）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为的实验原理为 .（2）由图可知，小车在）由图可知，小车在从斜面顶端运动到底端的过程中，单位时间从斜面顶端运动到底端的过程中，单位时间通过的路程不同，所以不是做匀速直线运动通过的路程不同，所以不是做匀速直线运动.（3）由图可知，斜面刻度的分度值为）由图可知，斜面刻度的分度值为1 cm，读数时要估读到分度值的下一位，所以，读数时要估读到分度值的下一位，所以，AB段运动的路程段运动的路程sAB=10.00 dm-6.00 dm=4.00 dm；BC段运动的路程