生产三不原则,生产过程不良品控制

1、生产过程不良品控制生产过程不良品控制生产班组生产班组装配装配目录目录1.不良品的产生不良品的产生2.造成不良品因素造成不良品因素3.避免生产不良品方法避免生产不良品方法4.本区域不良品分析本区域不良品分析5.故事分享故事分享 高校教育高校教育精品精品PPT不良品的产生不良品的产生有生产就有不良品的产生有生产就有不良品的产生高校教育高校教育精品精品PPT2013年年4月度临港装不位位、漏装统计月度临港装不位位、漏装统计单位：件单位：件单位：件单位：件高校教育高校教育精品精品PPT第第 5 页页2013年年4月度临港报废统计月度临港报废统计高校教育高校教育精品精品PPT不良品分类不良品分类不良品不

2、可控不可控突发情况突发情况可可 控控可预见的可预见的可改进的可改进的高校教育高校教育精品精品PPT产生不良品原因分析产生不良品原因分析设备问题设备问题来料问题来料问题方法问题方法问题环境问题环境问题1:冲机拿取产冲机拿取产品时容易碰到品时容易碰到冲刀造成产品冲刀造成产品碰伤。碰伤。2:胎具上胎布胎具上胎布破损造成产品破损造成产品划伤。划伤。3:料架破损拿料架破损拿放产品时造成放产品时造成产品碰、划伤产品碰、划伤1:来料蒙皮装来料蒙皮装配孔有飞边，配孔有飞边，装配时产生装装配时产生装配不到位。配不到位。2:来料尺寸不来料尺寸不相符造成装配相符造成装配不良。不良。3:清洗盖板来清洗盖板来料变形造成

3、装料变形造成装配不良。配不良。1:密封条在凹模密封条在凹模胎具上装配时不胎具上装配时不能看到装配的状能看到装配的状态。态。2:反射片在凹模反射片在凹模装配时须在胎具装配时须在胎具下操作。下操作。3:预装配光亮格预装配光亮格栅总成时从上面栅总成时从上面开始装配容易不开始装配容易不到位。到位。1:焊机间的距焊机间的距离太小，拿取离太小，拿取产品时容易划产品时容易划伤。伤。2:产品须人工产品须人工翻箱搬运至二翻箱搬运至二楼，搬运过程楼，搬运过程容易造成产品容易造成产品碰划伤。碰划伤。高校教育高校教育精品精品PPT产生不良品因素分析产生不良品因素分析作业过程中未装配过多成放置在装配作业过程中未装配过多

4、成放置在装配台、胎具上或料架内台、胎具上或料架内作业过程中没有按照要求进行作业、作业过程中没有按照要求进行作业、检验、确认检验、确认质量是检验的事，反正有他们在后面质量是检验的事，反正有他们在后面，就算是有不良品检验也能检的出来，就算是有不良品检验也能检的出来不熟悉装配工序及标准，未完全培训不熟悉装配工序及标准，未完全培训上岗上岗人人人的因素才是造成不良品的最大因素人的因素才是造成不良品的最大因素高校教育高校教育精品精品PPT质量方针质量方针质量是生产出来的质量是生产出来的质量是检验的事情质量是检验的事情高校教育高校教育精品精品PPT质量方针质量方针不制造不良品不制造不良品不传递不良品不传递不

5、良品不接受不良品不接受不良品三三 不不 原原 则则高校教育高校教育精品精品PPT控制不良品方法控制不良品方法检检巡检巡检点检自检互检互检人人都是人人都是检验员检验员高校教育高校教育精品精品PPT控制不良品方法控制不良品方法检检检什么？检什么？1：点检发现：点检发现2：巡检发现：巡检发现3：自检确认：自检确认4：互检互检：互检互检设备、工具是否正常设备、工具是否正常设备、胎具保护措施有无坏损设备、胎具保护措施有无坏损工艺参数是否正常工艺参数是否正常变化点是否在控制范围变化点是否在控制范围来料检查来料检查本岗作业是否合格本岗作业是否合格是否按标准化作业操作是否按标准化作业操作上道工序作业是否合格上

6、道工序作业是否合格高校教育高校教育精品精品PPT解决方法解决方法及时反馈及时反馈隔离使用隔离使用立刻改进立刻改进现场排查现场排查跟踪确认跟踪确认高校教育高校教育精品精品PPT临港质量目标临港质量目标总合格率总合格率99.9%报废率报废率0.1%错漏装错漏装=0装配不到位装配不到位=0一次合格率一次合格率99%高校教育高校教育精品精品PPT1.提高质量，总是有方法！提高质量，总是有方法！共享共享2.许多人做事时常有许多人做事时常有“差不多差不多”的心态的心态3. 换一个角度想问题换一个角度想问题.4.品质没有折扣。品质没有折扣。高校教育高校教育精品精品PPT共享共享1.培训的重要性培训的重要性.

7、经验分享经验分享经验固化经验固化把好的经验做好培训，让大家共享，培训好了，把好的经验做好培训，让大家共享，培训好了，可以少犯错误，少走弯路，大家都会向同一个可以少犯错误，少走弯路，大家都会向同一个方向，也是正确的方向使力，这样的团队或公方向，也是正确的方向使力，这样的团队或公司会战无不胜的。司会战无不胜的。 因为制度是经验的总结。不遵守制度是要因为制度是经验的总结。不遵守制度是要犯错误或受惩罚的。犯错误或受惩罚的。2.制度就是要无条件执行的。制度就是要无条件执行的。高校教育高校教育精品精品PPT共享共享金子与石子金子与石子 一个人整天抱怨生活对他不公平，抱怨自己的才能不一个人整天抱怨生活对他不公平，抱怨自己的才能不被人欣赏，终于这件事让上帝知道了。上帝来到这个人的被人欣赏，终于这件事让上帝知道了。上帝来到这个人的身边，捡起地上的一颗石子扔到了石堆里，说：假如石子身边，捡起地上的一颗石子扔到了石堆里，说：假如石子就是你，把自己找出来。那人找了好久也没找到，上帝又就是你，把自己找出来。那人找了好久也没找到，上帝又往石堆里扔了块金子，说：假如金子就是你，把自己找出往石堆里扔了块金子，说：假如金子就是你，把自己找出来。结果当然是那人一眼就认出了代表自己的金子。来。结果当然是那人一眼就认出了代表自己的金子。启示：是做石子还是做金子，选择权在自己手中。每个人启示：是做石子还是做金子