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文档简介

1、渡荆门送别渡荆门送别渡远荆门外渡远荆门外, ,来从楚国游来从楚国游. .山随平野尽山随平野尽, ,江入大荒流江入大荒流. .月下飞天镜月下飞天镜, ,云生结海楼云生结海楼. .仍怜故乡水仍怜故乡水, ,万里送行舟万里送行舟. .初步朗读指导初步朗读指导：介绍创作情况介绍创作情况 李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。 这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。 读懂全文：读懂全文： 疏通全诗，理解全文，找出不疏通全诗，理解全文，找出不理解或有疑惑地方共同讨论！理解或有疑惑地方共同讨

2、论！ 找找诗中，你觉得找找诗中，你觉得特别喜欢的句子，特别喜欢的句子，并说说理由？并说说理由？读出美点读读议议渡荆门送别是一首五言律诗,首联交代了什么？5、颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？这一联中的“随”、“尽”、“入”三个字用的好，想一想好在哪里诗人出了三峡后看到的是一望无际的平原和广阔的江面，而在荆门以西作者见到的是什么样的景象呢？用郦道元三峡中的句子回答。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。6、颈联则变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境。 7、尾联运用了什么修辞手法？从尾联来看，这首送别诗是否是为朋友送行？拟人。不是，尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万

3、里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的8、全诗表达作者什么样的思想感情？通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。 充分发挥你的想象和充分发挥你的想象和智慧，描绘诗中你特智慧，描绘诗中你特别喜欢的一幅图画。别喜欢的一幅图画。想象美点再读体会：再读体会：全诗表达作者怎样的思想感情？全诗表达作者怎样的思想感情？ 通过对长江两岸秀丽景色的描绘，通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人反映了诗人开阔情怀开阔情怀和和奋发进取奋发进取的精的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。限眷恋、思念之情。 背诵背诵课后作业

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