《未来学校》读后感

1、the person who creates some difficulties and obstacles for you may not be your enemy, and the person who pulls you out of your predicament may not be your friend.精品模板助您成功！（页眉可删）未来学校读后感 未来学校读后感1今年，因为新冠肺炎，孩子不能如期到学校学习，只能在家上课，昨天跟她视频的时候，用刚学的3r倾听法，不急不躁的跟她沟通关于在家上课这件事情，因为还需要持续挺长一段时间上课，本想给她做一下心理建设，却惊喜的发现，孩子对

2、于在家上课一点不排斥，反而非常喜欢，她说可以自由的选择先想学习的课程（可重播的），也可以选择先写作业在听其他课程或者作业累计到一起写，不用像在学校那样，每天白天固定的时间上课，45分钟后固定的课间休息，晚上回家后才可以写作业，在家她可以自由分配时间。之前在抖音上看到一个视频，一位爸爸早上8点按时打开电视里的“云学堂”，叫醒睡梦中的孩子上体育课，视频中体育老师一边卖力的讲解一边做动作示范，爸爸转身去厨房做个早餐的时间，回头发现孩子还裹着被子睡眼朦胧的躺在床上看着老师在视频里蹦跶，自己压根不挪窝，气的爸爸冲孩子囔囔：“你倒是起来跟老师一起练啊，你看老师都汗流浃背了，你跟着跳一下，动一下”类似的问题

3、在其他学科肯定也有出现过，有一边用手机上课，一边用电视机看小猪佩奇的，也有一边撸猫一边学习的，原本这些在学校被安排的明明白白的“神兽”，现在在家全靠家长监督和协助教学，可把家长忙坏了。未来学校读后感2孔子说过：“君子不器。”也就是说，君子不愿意成为一个只为谋生的小用之器，而追求晚成大用之器。而我们今天的教育就是“成器”。能够学有所用，是知识教育、技能教育，就是为了混口饭吃，体面地混口饭吃。今天的教育，距离孔子的“成人、立人、达人、爱人”的教育目标很远。我们现在的教育资源不知道比孔子时候要好多少倍，但是质量却不可同日而语。不是现在大家不好学，不会学，相反，现代人的学习效率不知比古代人要高多少倍。

4、主要是教育目标的问题，夫子的教育目标是“君子不器”。君子不器，用成长性思维终身学习，并且学而时习知，这样才可能慢慢的温故而知新，避免能力陷阱！读书点亮生活！这种模式如果推行，会出现严重的断层现象:第一，如果从小由父母培养孩子，这会出现什么样的情况？孩子天性爱玩，父母为了家庭，为了生计不得不选择工作，对孩子只有放任自由，从古至今严教出才人，对知识的研究是立足于有知识的基础上的，因此不可行！第二，贫富差距是国内，乃至整个世界存在的问题，如果推行教育中心，废除学校制度，将会出现学识渊博者孩子学识渊博，文盲者孩子文盲，因此走向两端极化。第三，选择学。这是站在二代的基础上的，父母没有资源，相比二代，孩子

5、会有选择的权利？只能随着社会发展，放任自流。第四，人工智能，云，区块链，只能辅助社会发展，提高教育能力，不是取代人的观点。从王者荣耀游戏可以知道，如果放任自流，利大于弊，科技的带动有利有弊，如果一个孩子天天抱着手机玩游戏，或者随着5g发展，有更佳的方式来替代，孩子自由诚可贵的观点依然值得考究。未来学校读后感3近段时间，我有幸读了朱永新老师未来学校一书，受益良多！现有教育体系固化思维限制了孩子的发展；未来学习将会变成终身化的学习，以课程为王，与不同年龄段的人一起学习；能者为师，各个领域的专家引领学习；父母会成为教育的参与者和陪伴者；国家调控，自主预约学习时间，用有限的时间读最好的书；学习力将比学

6、历更重要；学校将是汇集美好的中心！结合朱老师的观点，我有几点体会：一、学校的办学模式将发生改变未来进入追求个性的时代，必然要求学校向更个性化的方向发展，只有更加具备个性的学校，才能够满足人们对更好教育的要求。二、信息技术应用会更加广泛教育资源从单一的专业教育机构提供，将扩展到互联企业和社会教育机构。扩大优质教育覆盖面，促进教育公平，让更多学生同时共享优质教育资源。学校和互联企业合作，对接线上、线下的教学资源，让技术和教师的教学要求能无缝对接。三、教师角色和作用将发生变化教师成为学生自主学习的指导者，陪伴着，针对学生的需要进行指导，满足学生的个性化学习需求，未来教师的角色和作用将分化和迁移。四、学生的培养将更个性化人工智能的发展使很多工作可能被机器人所取代，同时将出现许多新职业。教育应更注重培养人的思考能力