荆棘鸟的凄美绝唱写作指导

1、作文讲评作文讲评之荆棘鸟的凄之荆棘鸟的凄美绝唱美绝唱本次作文主要问题本次作文主要问题审题欠准确（对材料存审题欠准确（对材料存在误解）；在误解）；所举事例无法证明最佳所举事例无法证明最佳立意。立意。本课目标本课目标：不畏浮云遮望眼：不畏浮云遮望眼：抓准最佳立意。抓准最佳立意。吹尽黄沙始到金：吹尽黄沙始到金：精择叙例语言。精择叙例语言。目标一目标一不畏浮云遮望眼：不畏浮云遮望眼：抓准最佳立意。抓准最佳立意。第一步：第一步：找对象找对象第二步：第二步：分主次分主次第三步：第三步：明倾向（作者的赞与贬）明倾向（作者的赞与贬）第四步：第四步：析（故事结局）根源析（故事结局）根源第五步：第五步：抓关键（回

2、到文中抓关抓关键（回到文中抓关键词句）键词句）第一把金钥匙：第一把金钥匙：五步法！五步法！赞美荆棘鸟，从其最终唱出世间赞美荆棘鸟，从其最终唱出世间最凄美的绝唱的结局寻找根源，最凄美的绝唱的结局寻找根源，我们找到的是荆棘鸟主动找苦吃我们找到的是荆棘鸟主动找苦吃的清醒与顽强，而文中能体现这的清醒与顽强，而文中能体现这一意思的关键句是最美好的东西一意思的关键句是最美好的东西只能用深痛巨创来换取。只能用深痛巨创来换取。审题方法二：审题方法二：联想法！联想法！寓言性材料寓言性材料 的审题的审题必须完成由必须完成由物物及及人人、由文中由文中物物到人类社到人类社会中会中物物的类比，要的类比，要联想联想得恰当

3、！得恰当！ 有这样一个传说，说的是有那有这样一个传说，说的是有那么一只鸟，它一生只唱一次，那么一只鸟，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长、最尖它把自己的身体扎进最长、最尖的棘刺上，便在那蛮荒的枝条之的棘刺上，便在那蛮荒的枝条之间放开了歌喉。间放开了歌喉。定然是某定然是某种人种人指人变得成熟指人变得成熟寻找着适合自己的事业，梦寻找着适合自己的事业，梦想，追求，信念！

4、想，追求，信念！让事业、梦想、让事业、梦想、追求、信念和追求、信念和自己的生命融自己的生命融为一体，从此为一体，从此便为了它们一便为了它们一颗颗耗尽自己颗颗耗尽自己生命的生命的热血热血！ 在奄奄一息的时刻，她超脱了自身的在奄奄一息的时刻，她超脱了自身的痛苦，那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然痛苦，那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭，然而，整个世界都在静静地谛听命竭，然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为，最美着，上帝也在苍穹中微笑。因为，最美好的东西好的东西只能只能用深痛巨创来换取。它的用深痛巨创来换取。它的歌唱是以

5、生命为代价的歌唱，是世间最歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。凄美的绝唱。指人最完美地实现指人最完美地实现自己生命的意义！自己生命的意义！所以，为了追求最美好的东所以，为了追求最美好的东西，明明知道会辛苦，会受西，明明知道会辛苦，会受伤，甚至会失掉生命，也勇伤，甚至会失掉生命，也勇往直前，毫无畏惧！往直前，毫无畏惧！ 这不仅仅是一种生的态度，这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。更是一种感天动地的爱的方式。深知生命短暂，于是决意深知生命短暂，于是决意让短暂的一生活得灿烂、让短暂的一生活得灿烂、绚丽、壮美，即使让短暂绚丽、壮美，即使让短暂的生命更加短暂也情愿甘的生命更加短

6、暂也情愿甘心！心！为了所爱，情愿付出自为了所爱，情愿付出自己最宝贵的东西：心血，己最宝贵的东西：心血，青春，甚至自己的生命！青春，甚至自己的生命！这样的爱还不够感天动这样的爱还不够感天动地么？地么？温馨提示：温馨提示：所谓文章立意无非就所谓文章立意无非就是告诉人们怎么去做才能使生活是告诉人们怎么去做才能使生活更美好，使人生更有意义的一些更美好，使人生更有意义的一些道理。所以立意就是让你道理。所以立意就是让你告诉他告诉他人或自己怎么做。立意语段的主人或自己怎么做。立意语段的主语必定是人！语必定是人！ 最佳立意最佳立意明知受苦明知受苦也毅然也毅然选择选择能实现生命能实现生命意义的意义的事业、理想、

7、信念，事业、理想、信念，用自用自己的全部力量为之己的全部力量为之奋斗、付出奋斗、付出，最终获得最终获得生命意义生命意义的圆满的圆满实现实现。目光如剑：目光如剑：立意判断训立意判断训练练下列立意下列立意是最佳的是最佳的吗？吗？立意一：立意一： 如果遭遇挫折，仍能以如果遭遇挫折，仍能以顽强的英姿与之对抗，那顽强的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。么这样的人生是辉煌的。与材料不符，材料中的与材料不符，材料中的荆棘鸟是自找苦吃，而荆棘鸟是自找苦吃，而“遭遇挫折遭遇挫折”意味痛苦意味痛苦是一种不愿发生的意外！是一种不愿发生的意外！立意二：立意二： 能为别人开花的心是善良能为别人开花的心是善良的，这善

8、良之花必将散发出爱心的芬芳。的，这善良之花必将散发出爱心的芬芳。发自内心的爱好比一位良医，它能医治发自内心的爱好比一位良医，它能医治我们流血的伤口。我们流血的伤口。写爱的作用，写爱的作用，与材料与材料“荆棘荆棘鸟鸟”的传说看的传说看不出什么联系。不出什么联系。走题走远了！走题走远了！典型的典型的孤立抓孤立抓一个侧面或角一个侧面或角度度的错误！的错误！妙意欣赏妙意欣赏人的生命是一尊雕像，痛苦犹如一把锋利的人的生命是一尊雕像，痛苦犹如一把锋利的雕刻刀，人是用这把刀来雕刻生命的雕塑家。雕刻刀，人是用这把刀来雕刻生命的雕塑家。一尊美好雕像的诞生需要经过磨难的洗礼，一尊美好雕像的诞生需要经过磨难的洗礼，

9、还需要雕塑家的坚毅与顽强。哲人说，空白还需要雕塑家的坚毅与顽强。哲人说，空白的人生才没有痛苦，真正的人生需要痛苦。的人生才没有痛苦，真正的人生需要痛苦。只有经过最深刻的痛苦，才能获得最充实的只有经过最深刻的痛苦，才能获得最充实的美丽人生。美丽人生。材料理解恰当，材料理解恰当，类比联想新颖合类比联想新颖合适，语言优美！适，语言优美！目标二目标二 吹尽黄沙始到金：吹尽黄沙始到金： 精择叙例语言精择叙例语言： 所叙事例应和寓言所叙事例应和寓言型材料中的型材料中的拟人化主体拟人化主体的事迹的事迹保持保持最大限度上最大限度上的的一致一致。所叙事例要能所叙事例要能恰切证明最佳恰切证明最佳立意立意! 文段一

10、文段一刚正不阿的司马迁仗义执言，刚正不阿的司马迁仗义执言，那里会料到自己惨遭宫刑。可那里会料到自己惨遭宫刑。可就是在这种情况下他征服了困就是在这种情况下他征服了困难，将荆棘踩在脚下，依然写难，将荆棘踩在脚下，依然写成通古今之变的成通古今之变的史记史记。问题：没和材问题：没和材料保持最大限料保持最大限度的一致！度的一致！文段二文段二 文王拘而演文王拘而演周易周易；仲尼厄；仲尼厄而作而作春秋春秋；屈原放逐，乃赋；屈原放逐，乃赋离骚离骚；左丘失明，厥有；左丘失明，厥有国国语语；孙子膑脚，；孙子膑脚，兵法兵法修修列列如此沉痛的遭遇，使他们如此沉痛的遭遇，使他们的生命更加绚丽，他们都找到了的生命更加绚丽

11、，他们都找到了自己的荆棘。自己的荆棘。太夸太夸大灾大灾难的难的作用作用了吧了吧! 史铁生、谢坤山、杨光史铁生、谢坤山、杨光这些我们熟知的残缺的这些我们熟知的残缺的“荆荆棘鸟棘鸟”，寻找自己理想、事，寻找自己理想、事业的业的“荆棘刺荆棘刺”、找到后为、找到后为它流血流汗的过程比一般人它流血流汗的过程比一般人更为艰难，我们写的重点应更为艰难，我们写的重点应是他们为自己热爱的事业奋是他们为自己热爱的事业奋斗的过程，而不是残酷地强斗的过程，而不是残酷地强调其不幸！调其不幸！问题：问题：没有根据最没有根据最佳立意佳立意恰当选择叙恰当选择叙述重点！述重点！还是和材还是和材料不一致！料不一致！保一致、抓侧重

12、保一致、抓侧重方法方法指津：指津：将材料中和事将材料中和事例中意义相对应的关例中意义相对应的关键词用键词用“之之”连接或连接或用用“这这”复指！复指！如：如：1之之荆棘鸟或荆棘鸟或这这只荆棘鸟；只荆棘鸟；2之之棘刺或棘刺或这这根根棘刺；棘刺；3之之绝唱或绝唱或这这凄美的绝唱凄美的绝唱第三把金钥匙：第三把金钥匙：对应复指法！对应复指法！ 引玉之砖一引玉之砖一 王羲之王羲之以其以其“翩若惊鸿，矫若游翩若惊鸿，矫若游龙龙”的灵动飘逸的书法艺术为后人的灵动飘逸的书法艺术为后人所倾慕，这并非偶然。若不是他酷所倾慕，这并非偶然。若不是他酷爱书法，十三岁就将爱书法，十三岁就将练成书法的梦练成书法的梦想想之之

13、刺刺融入到自己的生命中来，勤融入到自己的生命中来，勤学苦练，怎么会有学苦练，怎么会有“书圣书圣”的美名的美名传扬千古，传扬千古，这这就是独属他就是独属他这这只荆棘只荆棘鸟鸟的的生命的绝唱生命的绝唱！课堂小练之课堂小练之妙笔琢玉妙笔琢玉文文段一段一刚正不阿的司马迁仗义执言，哪刚正不阿的司马迁仗义执言，哪里会料到自己惨遭宫刑。可就是在这种里会料到自己惨遭宫刑。可就是在这种情况下他征服了困难，将荆棘踩在脚下，情况下他征服了困难，将荆棘踩在脚下，依然写成通古今之变的依然写成通古今之变的史记史记。文段二文段二文王拘而演文王拘而演周易周易；仲尼厄而作；仲尼厄而作春秋春秋；屈原放逐，乃赋；屈原放逐，乃赋离骚

14、离骚；左丘；左丘失明，厥有失明，厥有国语国语；孙子膑脚，；孙子膑脚，兵法兵法修列修列如此沉痛的遭遇，使他们的生命更如此沉痛的遭遇，使他们的生命更加绚丽，他们都找到了自己的荆棘。加绚丽，他们都找到了自己的荆棘。引玉之砖二：引玉之砖二：少年的少年的司马迁司马迁就有一个伟大的就有一个伟大的梦想，写就一部梦想，写就一部“究天人之际，通古今之变，成究天人之际，通古今之变，成一家之言一家之言”的前无古人的史书。为了的前无古人的史书。为了这根这根梦想之梦想之刺刺，他早在二十岁时，便离开首都长安遍踏名山，他早在二十岁时，便离开首都长安遍踏名山大川，实地考察历史遗迹；为了客观公正地记录大川，实地考察历史遗迹；为

15、了客观公正地记录历史，他不虚美，不隐恶，即使对汉武帝历史，他不虚美，不隐恶，即使对汉武帝 ，也真，也真实地记录了他求神仙、祈长寿的荒谬行径。为写实地记录了他求神仙、祈长寿的荒谬行径。为写成这部书，他忍受漫游路上的风风雨雨；为成这部书，他忍受漫游路上的风风雨雨；为写成写成这部书，他冒着被汉武帝杀头的危险。这部书，他冒着被汉武帝杀头的危险。史记史记是司马迁用生命作笔蘸着心血写成的一部永远放是司马迁用生命作笔蘸着心血写成的一部永远放射光芒的伟大著作。司马迁难道不也是一只为了射光芒的伟大著作。司马迁难道不也是一只为了理想理想之之刺刺滴尽生命热血唱出滴尽生命热血唱出生命绝唱生命绝唱的的荆棘鸟荆棘鸟吗？吗

16、？引玉之砖三：引玉之砖三：文王拘，依然费力著文王拘，依然费力著周周易易；仲尼厄，仍旧艰辛写；仲尼厄，仍旧艰辛写春秋春秋；左丘；左丘目盲，要经历多大的苦难才能成就一部目盲，要经历多大的苦难才能成就一部国国语语？孙子膑脚，要忍受多大的疼痛，才能？孙子膑脚，要忍受多大的疼痛，才能完成一部完成一部兵法兵法？这些这些饱受灾难的残缺的饱受灾难的残缺的“荆棘鸟们荆棘鸟们”，要忍受比常人更艰辛的历程，要忍受比常人更艰辛的历程才能找到才能找到梦想梦想之之刺刺，实现，实现它它又要忍受更巨大又要忍受更巨大的痛苦，的痛苦，这样的绝唱这样的绝唱更加撼动人心！我们这些完整的更加撼动人心！我们这些完整的“荆棘鸟荆棘鸟”还能

17、面对实现理想道路上的苦难还能面对实现理想道路上的苦难畏缩不前吗？畏缩不前吗？尘世间，绽放一朵生命的绝唱尘世间，绽放一朵生命的绝唱 每一个生命，都能成就为一个惊天每一个生命，都能成就为一个惊天的奇迹，绽放成一朵生命的美丽绝唱，令世的奇迹，绽放成一朵生命的美丽绝唱，令世人惊艳。人惊艳。 一只美丽的小鸟，毫不犹豫地让那尖一只美丽的小鸟，毫不犹豫地让那尖利的长刺穿透自己的胸膛，一颗颗殷红的鲜利的长刺穿透自己的胸膛，一颗颗殷红的鲜血滴落，一瓣瓣纯美的歌唱从她的口中绽放，血滴落，一瓣瓣纯美的歌唱从她的口中绽放，绽放成一朵硕大绝美的生命之花，生命的芳绽放成一朵硕大绝美的生命之花，生命的芳香在静静流淌。我的思

18、想也香在静静流淌。我的思想也随着这芳香绽随着这芳香绽放放照应照应题目，引题目，引起下文。起下文。用抒情笔用抒情笔法引用材法引用材料，引起料，引起下文！下文！引玉之砖四：引玉之砖四：教师下水作文教师下水作文 也许世间没有这样的一种鸟，可也许世间没有这样的一种鸟，可是这样的是这样的人人却有许多，他们有着荆却有许多，他们有着荆棘鸟的执着，棘鸟的执着，坚定地寻找坚定地寻找着那根属着那根属于自己的荆棘于自己的荆棘刺刺，找到后毫不犹豫，找到后毫不犹豫地让刺穿透自己的生命，然后便地让刺穿透自己的生命，然后便为为这根理想之这根理想之刺刺一颗颗一颗颗耗尽耗尽了自己生了自己生命的命的热血热血，把自己的生命绽放成了

19、，把自己的生命绽放成了一朵美丽的一朵美丽的绝唱绝唱。体现由物及人的体现由物及人的联想联想，明确提出中心论点！明确提出中心论点！属最佳立意！属最佳立意！ “各国变法，无不从流血而成，今中国未各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。有之，请自嗣同始。”谭嗣同谭嗣同悲壮的话语久悲壮的话语久久回荡。他为了变法的成功，为了国家的昌久回荡。他为了变法的成功，为了国家的昌盛，为了解民于倒悬，心甘情愿地将盛，为了解民于倒悬，心甘情愿地将这根这根理理想想之刺之刺插入胸膛插入胸膛。一滴滴鲜血浸湿了他脚下。一滴滴鲜血浸湿了他脚下

20、土地，也浸湿了懦夫的心，令他们立志；浸土地，也浸湿了懦夫的心，令他们立志；浸湿了壮士的心，令他们起舞。时光尽管流淌，湿了壮士的心，令他们起舞。时光尽管流淌，在浩浩长天与沉沉大地之间依旧高飞着他千在浩浩长天与沉沉大地之间依旧高飞着他千秋不死的魂魄。在那黑暗动荡的年代，谭嗣秋不死的魂魄。在那黑暗动荡的年代，谭嗣同，在他的理想之刺上绽放了同，在他的理想之刺上绽放了一朵壮丽的生一朵壮丽的生命的绝唱。命的绝唱。本段采用本段采用对应对应复指法复指法完成对完成对最佳利益的论最佳利益的论证！证！谭嗣同谭嗣同，在他的，在他的理想理想之之刺刺上绽放了一朵壮丽上绽放了一朵壮丽的生命的的生命的绝唱绝唱。先生先生，在他的，在他的理想理想之之刺刺上绽放了一朵丰上绽放了一朵丰美的生