现象与本质赛讲

1、 第八第八课课 现象现象本质与明辨是非本质与明辨是非教学目标教学目标1 1、知识与技能：、知识与技能：掌握现象与本质的辩证关系掌握现象与本质的辩证关系，识别假象，识别假象把握本质、明辨是非。把握本质、明辨是非。2 2、过程与方法：、过程与方法：通过案例学习、小组讨论、情境体验等通过案例学习、小组讨论、情境体验等方法，能够深刻的认识到现象与本质的关系，并识别假象方法，能够深刻的认识到现象与本质的关系，并识别假象3 3、情感态度与价值：、情感态度与价值：把把认识事物本质的科学方法运用到认识事物本质的科学方法运用到学习、工作和生活中去学习、工作和生活中去，是非分明，树立正确的人生观。，是非分明，树立

2、正确的人生观。教学重点及难点教学重点及难点教学重点：教学重点： 1 1、如何透过现象认识事物本质如何透过现象认识事物本质 2 2、识别假象，把握本质，明辨是非、识别假象，把握本质，明辨是非教学难点：教学难点： 1 1、现象表现本质具有多样性与复杂性现象表现本质具有多样性与复杂性 2 2、识别假象，把握本质，明辨是非、识别假象，把握本质，明辨是非歌曲欣赏：雾里看花雾里看花雾里看花 水中望月水中望月你能分辨这变幻莫测的世界你能分辨这变幻莫测的世界掏走云飞掏走云飞 花开花谢花开花谢你能把握这摇曳多姿的季节你能把握这摇曳多姿的季节烦恼最是无情烦恼最是无情笑语欢颜难道说那就是亲热笑语欢颜难道说那就是亲热

3、温存未必就是体贴温存未必就是体贴你知哪句是真你知哪句是真 哪句是假哪句是假哪一句是情丝凝结哪一句是情丝凝结借借我借我一双慧眼吧我借我一双慧眼吧让让我把这纷扰我把这纷扰 看的清清楚楚明明白白真真切切看的清清楚楚明明白白真真切切下面我们做一个下面我们做一个 小实验小实验1 1、认识事物不能停留在表面现象上、认识事物不能停留在表面现象上 俗话说：耳听为虚，眼见为实。你认为眼见一定为实吗？一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力 海市蜃楼海市蜃楼通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。结论：结论： 人人的认识能力的高低

4、突出表现在能否的认识能力的高低突出表现在能否透过透过 现象现象把握本质上把握本质上 面对同一个问题，人的认识能力不一样。面对同一个问题，人的认识能力不一样。 人的认识能力的高低，直接影响到人们能否科学人的认识能力的高低，直接影响到人们能否科学地认识事物、正确的解决问题，甚至影响自己的人生发地认识事物、正确的解决问题，甚至影响自己的人生发展。展。什么是现象？什么是本质？什么是现象？什么是本质？讨论：讨论：一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力2 2. .现象和本质的辩证关系现象和本质的辩证关系 在在生活中，我们看到生活中，我们看到生活中的现象生活中的

5、现象苹果落地苹果落地水往低处流水往低处流（现象）（现象）本质和规律本质和规律万有引力（地球引力）万有引力（地球引力）（本质）（本质）（1）现象和本质是对立的： 现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多变、个别具体的，是能被我们的感官或借助仪器观察到的。 本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。2 2、现象与本质的辩证关系现象与本质的辩证关系一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力金玉其外，败絮其中 成语典故 外面像金像玉，里面却是破棉絮。 比喻外表漂亮，内里破败。虚有华美的外表，实质却一团糟。金玉：比喻

6、华美；败絮：烂棉花。 （现象现象）此成语用来表达贬义，现在常用来形容某些华而不实，外表光鲜美丽而无修养内涵的人。（本质本质）案例一美女吸烟美女吸烟 在我们的生活中，吸烟是常见的事。但用人民币点烟却不常见。我们见到的是现象，它所表现出来的本质，只有透过现象，通过抽象的思维才能把握。人的思想品质是看不见的，只有通过言行举止才能表现出来案例二 在在我们的身边，在现实生活中，类似的事我们的身边，在现实生活中，类似的事例天天都在例天天都在发生，有发生，有外表看起来很漂亮却一点外表看起来很漂亮却一点内在修养也没有的人，如用人民币点烟的人，内在修养也没有的人，如用人民币点烟的人，正所谓正所谓“金玉其外，败絮

7、其中金玉其外，败絮其中” 生活生活中处处有真、善、美；也有假、恶、丑。中处处有真、善、美；也有假、恶、丑。我们应该怎样面对？我们应该怎样面对？想一想想一想2 2、现象与本质的辩证关系现象与本质的辩证关系（2）现象和本质是统一的 两者紧密相连，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。 现象尽管多种多样，纷繁复杂，但都是由本质决定的，都是本质的外部表现。 一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力 （2 2）现象与本质是统一）现象与本质是统一的的一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力3. 3. 把握本质，提

8、高人生发展把握本质，提高人生发展能力能力法国生物学家居维叶的故事 必须掌握丰富的知识，进行科学的分析。. 如何透过现象把握本质？如何透过现象把握本质？（1）要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象。（2）要充分发挥主观能动性，运用科学思维方法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学的分析和研究。盲人摸象 材料：杨某是刚刚毕业的中职生，由于嫌学校推材料：杨某是刚刚毕业的中职生，由于嫌学校推荐的工作挣钱少，迟迟不愿意上班，就在社会上游荡。荐的工作挣钱少，迟迟不愿意上班，就在社会上游荡。一天，他与自己的几个朋友在大街上闲逛时，苦于手一天，他与自己的几个朋友在大街上闲逛时，苦于手头紧，便产生了

9、抢劫的邪念。他们将一名骑摩托的女头紧，便产生了抢劫的邪念。他们将一名骑摩托的女子拦截后，对其拳打脚踢，搜身后，得到子拦截后，对其拳打脚踢，搜身后，得到3.53.5元人民币，元人民币，并迅速逃离现场。这些人当晚被派出所抓获。后经法并迅速逃离现场。这些人当晚被派出所抓获。后经法院审理判决，杨某等犯抢劫罪，被判处有期徒刑四年院审理判决，杨某等犯抢劫罪，被判处有期徒刑四年零六个月，并处罚金零六个月，并处罚金10001000元。元。问题思考：问题思考：1 1、杨某只抢劫了、杨某只抢劫了3.53.5元，为何被判刑四年零六个元，为何被判刑四年零六个月？试问：在这一司法活动中，其相关的现象月？试问：在这一司法

10、活动中，其相关的现象是什么？其本质又是什么？是什么？其本质又是什么？2 2、结合上述事例，说说中职生怎样才能明辨是结合上述事例，说说中职生怎样才能明辨是非、抵制诱惑，远离犯罪？非、抵制诱惑，远离犯罪？问题解析：问题解析：1 1、这一司法活动的、这一司法活动的现象现象是：杨某等对女子进行是：杨某等对女子进行拳打脚踢、威胁恫吓、勒索搜身；拳打脚踢、威胁恫吓、勒索搜身；本质本质是：我是：我国国刑法刑法规定，以暴力、胁迫或者其他方法规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，构成侵犯财产罪。依据抢劫公私财物的，构成侵犯财产罪。依据刑刑法法第第263263条的规定，对侵犯财产罪，处条的规定，对侵犯财产罪，处3 3年以年以上上1010年以下有期徒刑，并处罚金年以下有期徒刑，并处罚金。2 2、区分真象与假象，透过现象认识本质。区分真象与假象，透过现象认识本质。1、 “会看的看门道，不会看的看热闹”，从哲学寓意