鲁教版政治七年级《学会学习》高效课堂

1、第二单元第二单元 第四课第四课 第第3 3框框 教师：面对初中这样全新的学习天地，在座的各位同学教师：面对初中这样全新的学习天地，在座的各位同学在学习方面有没有遇到过困惑或烦恼呢？在学习方面有没有遇到过困惑或烦恼呢？ 我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。 我感觉自己很笨，老师讲的很多题都做不来。我感觉自己很笨，老师讲的很多题都做不来。 老师讲课的方法各不相同，我很不适应。老师讲课的方法各不相同，我很不适应。 很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了。很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了。 学会学习是一个人学会学习是一个人_和和_的基本要求的基本要求“未来

2、的文盲不再是不识字的人，而是未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人没有学会学习的人”生存生存发展发展 这句话说明了这句话说明了 _ 的重要性的重要性学会学习学会学习第二单元第二单元 第四课第四课 第第3 3框框 1.情感、态度与价值观：使学生树立正确情感、态度与价值观：使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念。的学习态度，培养正确的学习观念。2.能力能力：通过创设课堂活动，让学生积极：通过创设课堂活动，让学生积极讨论，讨论， 认识学会学习的重要性。认识学会学习的重要性。3.知识：通过学习，使学生学会转变学习知识：通过学习，使学生学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良方式

3、，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。好的学习习惯。教学目标教学目标自学要求：（时间自学要求：（时间10分钟）分钟）1、静心阅读，独立思考，保持安静，不影、静心阅读，独立思考，保持安静，不影响他人，完成导学案响他人，完成导学案“预习导学预习导学”部分。部分。2、根据导学案的问题用红色、蓝色笔在书、根据导学案的问题用红色、蓝色笔在书上勾画重点知识并将问题写在相应的知识上勾画重点知识并将问题写在相应的知识旁边。旁边。自主学习自主学习1.展示人员落落大方，声音洪亮，语言流展示人员落落大方，声音洪亮，语言流畅。畅。2、听的要求：安静、会质疑、能点评，及、听的要求：安静、会质疑、能点评，及时用红

4、笔做好笔记。时用红笔做好笔记。3、点评同学准确迅速，简练礼貌。被点评、点评同学准确迅速，简练礼貌。被点评同学认真倾听，手记，改正，虚心面向全同学认真倾听，手记，改正，虚心面向全体同学。体同学。展示要求展示要求如何学会学习？如何学会学习？一、转变学习方式一、转变学习方式二、选择适当的学习方法二、选择适当的学习方法三、养成良好的学习习惯三、养成良好的学习习惯1.认真投入，听从组长安排，全员参与，认真投入，听从组长安排，全员参与，一人做好记录。一人做好记录。2、全组站立，行动迅速，进行讨论，讨论、全组站立，行动迅速，进行讨论，讨论完的坐下。完的坐下。3、做好展示准备和点评准备、做好展示准备和点评准备

5、讨论交流讨论交流1、黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功、黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？他学习没有主动性，总是在老师的教育下他学习没有主动性，总是在老师的教育下 被动的、机械的学习。被动的、机械的学习。结论：被动学习、机械学习这样的学习方

6、式无法学结论：被动学习、机械学习这样的学习方式无法学到更多的知识，也很难提高学习成绩。到更多的知识，也很难提高学习成绩。 材料二材料二 ： 在物理实验课上，老师示范了动量原理。我们的任务就是在物理实验课上，老师示范了动量原理。我们的任务就是制作一个类似于弹弓的发射器，比比谁的弹弓射得远。制作一个类似于弹弓的发射器，比比谁的弹弓射得远。 我们这一组一共三个人我们这一组一共三个人两个男孩和我两个男孩和我。我们的差别很大，所以。我们的差别很大，所以我们想出了许多不同的方法。我们想出了许多不同的方法。 我们中的一个人想用蹦极的绳索制作发射器的绳索，另一个人想用我们中的一个人想用蹦极的绳索制作发射器的绳

7、索，另一个人想用拉紧的绳子。拉紧的绳子。每种方法我们都尝试了每种方法我们都尝试了，但都不太成功。后来，但都不太成功。后来，经过商量、经过商量、讨论和试验讨论和试验，我们找到了一种新方法，我们找到了一种新方法同时使用这两种材料，弹力比同时使用这两种材料，弹力比单独的任何一种材料都大得多。这真酷，因为把弹射的距离增加了一倍，单独的任何一种材料都大得多。这真酷，因为把弹射的距离增加了一倍，我们赢了！我们赢了！议一议：议一议：“我们我们”为什么会赢得胜利？为什么会赢得胜利？想一想：想一想：案例中的三个人采用了什么学习方式？案例中的三个人采用了什么学习方式？合作、 自主、 探究结论：采用这些学结论：采用

8、这些学习方式更容易成功习方式更容易成功结论一：结论一： 转变学习方式转变学习方式旧的学习方式：旧的学习方式：新的学习方式：新的学习方式：被动学习、机械学习、个体学习等被动学习、机械学习、个体学习等自主自主学习、合作学习、探究学习学习、合作学习、探究学习 神仙找到一个贫困却聪明的孩子，想帮助他。神仙用手神仙找到一个贫困却聪明的孩子，想帮助他。神仙用手一指旁边一指旁边 的小石子的小石子，小石子立即变成了小金块，孩子摇头表示不要。神仙，小石子立即变成了小金块，孩子摇头表示不要。神仙顺手便把一块大石头变成了一个大金块，孩子还是没要。这时神仙又顺手便把一块大石头变成了一个大金块，孩子还是没要。这时神仙又

9、把对面的一座小山变成了金山，觉的这回孩子该满足了，可是孩子仍把对面的一座小山变成了金山，觉的这回孩子该满足了，可是孩子仍然不要。神仙便责问道：然不要。神仙便责问道：“给你金山都不要，那你要什么？给你金山都不要，那你要什么？”孩子不孩子不慌不忙的回答：慌不忙的回答：“我要你的手指，要你的点金术。我要你的手指，要你的点金术。”最有价值的知识是关于最有价值的知识是关于方法方法的知识的知识 - 达尔文达尔文 现场游戏：你能在现场游戏：你能在30秒钟内记住下列几串数字？秒钟内记住下列几串数字？ 557887997 0.454454445 198719892000 我学习很刻苦，晚上常常学习我学习很刻苦，

10、晚上常常学习到深夜。但是我的学习成绩并到深夜。但是我的学习成绩并没有提高，这是为什么？没有提高，这是为什么？原因：她没有找到科学、合理有效的学习方法。原因：她没有找到科学、合理有效的学习方法。解决办法：制定学习计划、合理的安排时间，解决办法：制定学习计划、合理的安排时间， 选择合适的学习方法。选择合适的学习方法。我看见学习较好的王聪上课从我看见学习较好的王聪上课从不记笔记，我也开始不做笔记，不记笔记，我也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但结果一段时间下来，成绩不但没有提高，反而下降了。没有提高，反而下降了。原因：她没有根据自己的具体情况选择恰原因：她没有根据自己的具体情况选择恰当的学习方

11、法。当的学习方法。提示：学习方法不能生搬硬套别人的，要因提示：学习方法不能生搬硬套别人的，要因人而异，因学科而异。人而异，因学科而异。“适合自己的学习方法，适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法才是最有效的学习方法”结论二：结论二：选择适当的学习方法选择适当的学习方法爱因斯坦：爱因斯坦：“成功成功勤奋勤奋科学的方法科学的方法少说空话少说空话”“书山有路书山有路勤勤为径为径”说明再聪明说明再聪明,再好的学习方法再好的学习方法,也都需要也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成自己的勤奋和努力才能学有所成.思考：思考：P50页页这个小故事对我们有什么启示？这个小故事对我们有什么启示？结论三：结论三：养

12、成良好的学习习惯养成良好的学习习惯学习习惯：在学习习惯：在长期长期的学习过程中形成的比较稳定的学习方式。的学习过程中形成的比较稳定的学习方式。增强学习的自觉性和主动性。增强学习的自觉性和主动性。提高我们的学习效率。提高我们的学习效率。通过今天的讲解你学会学习了吗？那么通过今天的讲解你学会学习了吗？那么怎么才能学会学习？怎么才能学会学习？转变学习方式转变学习方式选择适当的学习方法选择适当的学习方法养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯判断题判断题：1、未来的文盲仍然是不认识字的人2、有聪明的头脑，好的学习方法，就不 用勤奋和努力了（X）（X）判断题：判断题：1.学会学习是一个人生存和发展的基本要求

13、2.学习习惯是在短期内形成的比较稳定的学习行为方式。（ ）（X）判断题：判断题：1.好的学习方法适用于每个人、每门学科。2.掌握了正确的学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。（ ）（X）选择题：选择题：1.1.下列属于良好的学习习惯的是下列属于良好的学习习惯的是勤学好问勤学好问 专心致志专心致志严格执行学习计划严格执行学习计划 认真思考认真思考学习劳逸结合学习劳逸结合 上课精力不集中上课精力不集中学习以课本为中心范围狭窄学习以课本为中心范围狭窄考试前临抱佛脚考试前临抱佛脚A A、 B B、C C、 D D、(B)选择题：选择题：2.2.行之有效的学习方法有行之有效的学习方法有制定切实可

14、行的学习计划制定切实可行的学习计划合理安排时间合理安排时间利用计算机网络进行学习利用计算机网络进行学习搞搞“题海战术题海战术”A A、 B B、C C、 D D、(B)选择题：3.下列说法正确的是只要有聪明的头脑，就能够学好一切功课 学习方法千变万化，无法借鉴 学习方法千篇一律，没有什么可借鉴的 学习方法因人而异、因学科而异A A、 B B、 C C、 D D、(C)问答题：问答题：1.怎样学会学习？怎样学会学习？转变学习方式转变学习方式选择适当的学习方法选择适当的学习方法养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯有的同学在学习中遇到了这样的问题：有的同学在学习中遇到了这样的问题：我感觉自己很忙，连

15、休息的时间都没有。我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。 很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了请运用今天学习的知识帮助同学解决请运用今天学习的知识帮助同学解决(任选一道题回答任选一道题回答)参考答案参考答案：制定学习计划、合理的安排时间,选择合适的学 习方法。根据学科特点根据学科特点, ,选择恰当的学习方法选择恰当的学习方法 ( (比如顺口溜比如顺口溜: :夏商与西周夏商与西周, ,东周分两段东周分两段, ,春秋与战国春秋与战国) )思考题： 学习中遇到困难，是立刻向同学或老师求助呢？还是经过自己的思考之后再求助呢？为什么？参考答案参考答案: :我们要

16、转变学习方式我们要转变学习方式, ,积极主动的思考问题。积极主动的思考问题。遇到困难，就立刻向同学遇到困难，就立刻向同学或老师求助或老师求助,容易形成依赖性容易形成依赖性.不良学习习惯监督卡不良学习习惯监督卡课后拓展：课后拓展：阅读与感悟阅读与感悟 选择学习方法的艺术选择学习方法的艺术 求知作为人类的认识活动，有其内在的规律求知作为人类的认识活动，有其内在的规律性。随着近代教育学、心理学、生理学等学科研性。随着近代教育学、心理学、生理学等学科研究的不断深入，究的不断深入，“学习如何学习学习如何学习”的问题越来越的问题越来越受到重视。但由于每个学习者的年龄、心理、生受到重视。但由于每个学习者的年

17、龄、心理、生理、智能、知识结构的不同，因此必须在实践中理、智能、知识结构的不同，因此必须在实践中不断选择、摸索，根据自身情况选择适合自己的不断选择、摸索，根据自身情况选择适合自己的方法。如：年幼者习惯采用机械记忆和重复学习方法。如：年幼者习惯采用机械记忆和重复学习法；而年长者却喜欢采取意义识记、归类记忆法；而年长者却喜欢采取意义识记、归类记忆 或联想知识网络的方法。性格内向者乐于苦读、或联想知识网络的方法。性格内向者乐于苦读、沉思；沉思； 而性格外向者更倾向于讨论。记忆力强者，可以而性格外向者更倾向于讨论。记忆力强者，可以熟读背诵；而善于以手促脑者，则可以抄读学习。熟读背诵；而善于以手促脑者，

18、则可以抄读学习。驾驭求知并不等于盲目地照抄照搬别人的成规定驾驭求知并不等于盲目地照抄照搬别人的成规定法，被别人的方法牵着鼻子走。因为方法是死的，法，被别人的方法牵着鼻子走。因为方法是死的，人是活的。方法一经总结，往往形成一定的模式，人是活的。方法一经总结，往往形成一定的模式，对不同的学习者及其求知的对不同的学习者及其求知的 给你最大的启示是哪句话？给你最大的启示是哪句话？利用网络利用网络学习学习合理分配合理分配学习时间学习时间多种感官多种感官协同运用协同运用善于善于记记笔记笔记学习学习有有计划计划上课上课专心专心注意力注意力集中集中对知识对知识进行进行归纳归纳善于善于多角度多角度思考思考及时及时复习复习运用科学运用科学的记忆方法的记忆方法查阅资料查阅资料课前预习课前预习哪个学哪个学习方法习方法套餐最套餐最适合我？适合我？学学习习方方法法自自助助餐餐在学习中要把握好以下几点在学习中要把握好以下几点： 一、听课中