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文档简介

1、工作行为规范系列特种作业人员的安全教育（标准、完整、实用、可修改）GL实用范本 | DOCUMENT TEMPLATEFS-QG-28773编号：特种作业人员的安全教育Safety educati on for special operati ons pers onnel说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可 循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。特种作业人员必须接受与本工种相适应的、专门的安全技术培训，经安全技术理论考核和实际操作技能考核合格，取得特种作业操作证后，方可上岗作业；未经培训，或培训考核不合格者，不得上岗作业。已按国家规定的本工种安全技术培训大纲及考核

2、标准的要求进行教学，并接受过实际操作技能训练的职业高中、技工学校、中等专业学校毕业生，可不再进行培训，而直接参加考核。其他安全教育形式1. 经常性的安全教育是基于安全生产教育的长期性的艰巨性的特点。职工的经常性安全教育，应贯穿于生活活动之中。经常性安全生产 教育的形式有多种，可以根据具体情况采用。 例如：安全活动 日、班前班后会、安全会议、安全技术交底、广播、黑板报、 事故现场会、安全教育陈列室、安全卫生展览会、放安全电 影和录像、安全考试、安全讲演、安全竞赛等。在生产过程 中坚持班前布置安全、班中检查安全、班后总结安全的制度 和职工违章离岗安全教育、工伤事故责任者复工安全教育。2. 安全“继

3、续工程”教育继续工程教育是指那些已经受过大专院校教育，并已在 工作岗位上工作的科技、管理人员和企业的领导者，经过一 定时期，必须继续接受安全知识和劳动保护新知识的教育。 它是从不同专业、不同水平等具体情况出发安排学习内容， 组织专修的，因此要求具有较强的针对性、理论性和实用性。这一层次的教育，主要是对专职从事安全管理的干部、企业 主管安全的负责人领导、安全工程技术人员的培训教育，特 别是对新任职的领导必须要经安全专业培训，考试合格后才 能上岗工作。3. “四新”和变换工种教育“四新”教育，系指采用新工艺、新材料、新设备、新产品时或工人调换工种时，进行新操作方法和新工作岗位的安全教育。“四新”安全教育由技术部门负责进行，其内容主要有(1) 新工艺、新产品、新设备、新材料的特点和使用方法(2) “四新”投产使用后可能导致的新的危害因素及其防 护方法；(3) 新产品、新设备的安全防护装置的特点和使用方法(4) 新制定的安全管理制度及安全操作规程的内容和要 求。“四新”和变换工种人员教育后要进行考试，合格后，要填写“四新”和变换

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