《教师的20项修炼》读书心得_3

1、教师的20项修炼读书心得教师的20项修炼是郭元祥教授花费了十年的时间 才完成的的一部著作，是从事教育事业的所有教师值得用一 生去“读”的书。书中把教师的修炼分为三篇，第一篇是修 炼教师的形象，让我们从形象方面来修炼自己，书中把我们 常说师德要求的各个方面都归于其中，如：教师的微笑、语 言、习惯、宽容、德性、智慧等；第二篇是精炼教师的生活， 第三篇是锤炼教师的专业。其中，让我深有感触的是郭教授 在第一篇修炼教师形象中谈到的“教师的微笑一一身体的教 育意义”。书中有一句话：我们何不对学生多一点微笑，对同事多 一点微笑，对家长多一点微笑呢？这也唤醒了我过去对微笑 与生气的思考。人最好不要生气，因为生

2、气会让一个人生病， 很多老师不微笑，往往选择的是生气，一走进课堂，那种气 就产生了，一看到孩子顽皮，那种气就出来了，一看到孩子 考试不好，那种气就大了老师真的应该微笑，面对那些 可爱的孩子，我们为什么要拒绝微笑呢？浪漫的诗人说，微 笑是一缕阳光，每个人都像需要面包需要空气一样需要它。 教师的微笑，是一盏灯，照亮暗淡的心灵，驱散学生尚还羞 怯的情绪，温暖学生还不够坚定的脚步。微笑能在我们和孩 子之间架起一座桥梁，一座情感交流、心灵感应的桥梁，能 使我们的孩子像如饮甘醇般快乐地徜徉在知识的海洋。我们 对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。微笑虽然无声，但它代表着一种宽容、一种认可、

3、一种 接纳，它缩短了人与人之间的距离， 能使人产生心灵的相通。 微笑是心灵的阳光，微笑是扑面的春风，它滋润着每一个人 的心田。但是当你每天遇到的是同样琐屑的事情，压力颇大 的工作，你怨天尤人，怒气冲天，你的脸上还会有微笑吗？ 人们都说“教师是太阳底下最光辉的职业”。这是人们对教 师真诚的赞美，但从教十几年来，我也深知教师是个劳心劳 力的职业，课堂四十分钟滔滔不绝的讲解，课后批改成堆的 作业，还要钻研教材、辅导学困生、接待来访的家长，殚精 竭力，身心疲惫，脾气与压力成正比，微笑这一自然的表情 好像越来越与我无缘，然而，在读了这本书，经历了几件事 情后，我深知微笑是每个教师必不可少的一种表情，它是

4、让 学生倍感亲切，倍感温馨的良好的教育方式。如郭教授所言：微笑是关注，使人觉得在你心中有地位； 微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定；微笑是友好，预示着 我们之间没有任何距离；微笑是激励，表达着我们可以共同 努力；微笑是关心，表达着问候：你好吗？微笑是宽容，好 像在对人说，没关系 微笑不是一种技术， 而是一种心境。 教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环 境，能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师 的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于 去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们 得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学 工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃 学生的情绪；德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和 宽容，能引起学生的自我反思和觉醒；是对良好行为的鼓励 和赞许，能激励学生不断努力和进取。亲其师而信其道。一 个会心的微笑，几句温暖的话语能起到润物细无声的作用。 教师的人格魅力也便展现在这些细微之中。送人玫瑰，手留 余香。当我们微笑着面对学生时， 学生回报我们的也是微笑。幸福的诠释是微笑，快乐的意义是微笑，温暖的真谛是 微笑，挫折的鼓励是微笑，坚强的