北魏孝文帝改革新人教

1、第四单元第四单元 政权分立和民族融合政权分立和民族融合 是指不同民族之间不同生产方是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。之间的自然融合。刘宋刘宋北魏北魏孝文帝迁都孝文帝迁都孝文帝改革孝文帝改革北方的建立和统一北方的建立和统一我是小记者我是小记者 p形式：分小组讨论p 要求：派代表以小记者身份写新闻稿（注意将时间、地点、人物、经过、结果、意义等要点包含在内）p 内容：报道“北方的建立和统一”、“孝文帝迁都”、“孝文帝改革”三个事件北魏建立者魏道武帝北魏建立者魏道武帝拓跋珪拓跋珪 文

2、明的碰撞和融合：文明的碰撞和融合：马背上得天下马背上得天下五胡乱中原五胡乱中原（羌、氐、羯、匈奴、鲜卑）（羌、氐、羯、匈奴、鲜卑）十十六六国国名名称称简称简称国名国名一夏一夏成汉、夏（匈奴）成汉、夏（匈奴）二赵二赵前赵、后赵前赵、后赵三秦三秦前秦、后秦、西秦前秦、后秦、西秦四燕四燕前燕、后燕、西燕、南燕前燕、后燕、西燕、南燕五凉五凉前凉、后凉、西凉、北凉、南凉前凉、后凉、西凉、北凉、南凉刘宋刘宋北魏北魏北北方方南南方方魏魏蜀蜀吴吴西晋西晋东晋东晋十六国十六国北魏北魏宋齐梁陈宋齐梁陈东东汉汉隋隋朝朝魏晋南北朝（魏晋南北朝（220589220589）平城平城洛阳洛阳北魏孝文帝迁都洛阳示意图北魏孝文

3、帝迁都洛阳示意图北魏平城遗址 494年北魏年北魏迁都洛阳迁都洛阳看图说话新孝文帝迁都我是孝文帝，我要迁都，哈哈哈我是孝文帝，我要迁都，哈哈哈朕准备率朕准备率20万军队万军队南伐南伐啊？啊？万万不可万万不可万万不可万万不可（怒）退（怒）退朝！朝！请皇叔拓请皇叔拓拔澄留下拔澄留下朕南伐只是朕南伐只是 借口，真实借口，真实的目的是想的目的是想迁都洛阳迁都洛阳哦哦原来原来如此。那微如此。那微臣坚决支持臣坚决支持陛下南伐陛下南伐出发出发 那那那？那？ 那好吧那好吧不行，不行，继续前继续前进进 陛下，前面就陛下，前面就是洛阳了，休是洛阳了，休息一下吧息一下吧不南伐也可不南伐也可以，必须迁以，必须迁都洛阳都

4、洛阳（思路引领：可从地理位置、自然条件以（思路引领：可从地理位置、自然条件以及生活习俗、最终目的等方面分析）及生活习俗、最终目的等方面分析）北魏孝文帝又会怎么想？北魏孝文帝又会怎么想？（作为改革者的角度）（作为改革者的角度）鲜卑保守贵族会怎么想？鲜卑保守贵族会怎么想？（作为保守者的角度）（作为保守者的角度） 493年，孝文帝以南伐为名，亲自率领步兵、骑兵30多万，从平城出发，经过长途跋涉，终于到达洛阳。 北魏迁都洛阳以后，洛阳再次成为北方的政治、经济中心。北魏洛阳城的规划布局，对后世城市建设影响较大。孝文帝迁都，保证了改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展

5、。 你能将孝文帝的改革措施浓缩一下吗？看谁缩你能将孝文帝的改革措施浓缩一下吗？看谁缩减得最好最妙？减得最好最妙？游戏游戏在朝廷中必须在朝廷中必须使用汉语使用汉语，禁用鲜卑语；，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；官员及家属必须穿戴汉族服饰；鲜卑姓氏改为汉族姓氏，拓跋改为元；鲜卑姓氏改为汉族姓氏，拓跋改为元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族官制、律令；采用汉族官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。尊老、养老的风气。说汉语说汉语 学汉礼学汉礼与汉姻与汉姻改汉姓改汉姓穿汉服穿汉服用汉制用汉制汉化汉

6、化改易服饰改易服饰鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓氏改为汉姓鲜鲜 卑卑 姓姓汉汉 姓姓拓拓 跋跋邱穆陵邱穆陵步六孤步六孤贺贺 赖赖独独 孤孤贺贺 楼楼刘刘贺贺陆陆穆穆元元楼楼与汉族通婚与汉族通婚 隋朝隋文帝的独孤皇后都是鲜卑人，独隋朝隋文帝的独孤皇后都是鲜卑人，独孤皇后是鲜卑大贵族、柱国大将军独孤信孤皇后是鲜卑大贵族、柱国大将军独孤信的女儿。隋炀帝是一个汉族与鲜卑族的混的女儿。隋炀帝是一个汉族与鲜卑族的混血王。血王。唐朝唐高祖李渊的生母、皇后、一个儿唐朝唐高祖李渊的生母、皇后、一个儿媳均为鲜卑人。媳均为鲜卑人。两朝的达官显宦有很多鲜卑人两朝的达官显宦有很多鲜卑人-位至宰位至宰相的就有相的就有20余人，其

7、他如尚书、侍郎，地余人，其他如尚书、侍郎，地方上的都督、刺史，更不胜枚举方上的都督、刺史，更不胜枚举 汉制 太和九年，公元太和九年，公元485年，下诏均天下民田：年，下诏均天下民田：诸男夫五以上，授露田四十亩，妇人二十诸男夫五以上，授露田四十亩，妇人二十亩亩(休耕轮作休耕轮作)所授之田，率倍之所授之田，率倍之(男夫男夫80亩，妇人亩，妇人40亩，亦称倍田亩，亦称倍田)，三易之田，再，三易之田，再倍之倍之(三易之田：耕种一年，休耕两年的贫三易之田：耕种一年，休耕两年的贫瘠土地。再倍之：男夫瘠土地。再倍之：男夫120亩，妇人亩，妇人60亩亩)，以供耕作以供耕作十年，给事中李冲上言：十年，给事中李冲

8、上言：“其其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石”于于是海内安之。是海内安之。 魏书食货志用汉制用汉制 野蛮的征服者总是被那些他们所征服的野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。规律。马克思恩格斯选集马克思恩格斯选集第二卷第第二卷第70页页 在今天的日常生活中，在今天的日常生活中，汉族和少数民族相互影响汉族和少数民族相互影响的现象有没有？的现象有没有？找找看！找找看！涮羊肉涮羊肉烤肉烤肉葱葱胡椒胡椒大蒜大蒜胡床胡床方凳方凳汉代讲学图汉代讲学图北魏孝文帝迁都洛阳北魏孝文帝迁都洛阳 北魏孝文帝汉

9、化改革北魏孝文帝汉化改革北方的统一和民族融合北方的统一和民族融合课后延伸课后延伸 请同学们用绘画（可以是漫画）的请同学们用绘画（可以是漫画）的形式表现孝文帝改革前后的北方人民生形式表现孝文帝改革前后的北方人民生活的变化（可以是一个侧面）活的变化（可以是一个侧面）1 1、439439年统一黄河流域的是年统一黄河流域的是( )( ) a a、三国中的魏国、三国中的魏国 b b、氐族建立的前秦政权、氐族建立的前秦政权 c c、鲜卑族建立的北魏政权、鲜卑族建立的北魏政权2 2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（ ） a a、长安、长安 b b、洛阳、洛阳 c c、许、许 d

10、 d、殷、殷3 3、促进了北方民族大融合的改革是（、促进了北方民族大融合的改革是（ ） a a、商鞅变法、商鞅变法 b b、管仲改革、管仲改革 c c、李悝变法、李悝变法 d d、北魏孝文帝改革、北魏孝文帝改革4 4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（ ） a a、氐、氐 b b、鲜卑、鲜卑 c c、汉族、汉族 d d、匈奴、匈奴 课堂练习课堂练习cbdc5.5.北魏孝文帝改革的根本目的是北魏孝文帝改革的根本目的是( )( ) a. a.适应民族融合的趋势适应民族融合的趋势 b.b.增加财政收入增加财政收入 c.c.巩固鲜卑贵族的统治巩固鲜卑贵族的统治 d.d.学习汉族文化学习汉族文化c课堂练习课堂练习6.6.下列对于民族融合的理解下