作文系列文章开头法学习教案

1、会计学1作文作文(zu wn)系列文章开头法系列文章开头法第一页，共29页。第2页/共29页第二页，共29页。,;恶恶,毋宁为之。毋宁为之。”匆匆的人生路途匆匆的人生路途,匆匆的行路脚步匆匆的行路脚步,匆匆的心灵选择。匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间在这来去匆匆之间,又应点燃一盏又应点燃一盏怎样的心灯怎样的心灯?（心星点灯）（心星点灯）第3页/共29页第三页，共29页。第4页/共29页第四页，共29页。第5页/共29页第五页，共29页。第6页/共29页第六页，共29页。第7页/共29页第七页，共29页。第8页/共29页第八页，共29页。第9页/共29页第九页，共29页。第10页/共29页第十页

2、，共29页。第11页/共29页第十一页，共29页。第12页/共29页第十二页，共29页。第13页/共29页第十三页，共29页。第14页/共29页第十四页，共29页。第15页/共29页第十五页，共29页。第16页/共29页第十六页，共29页。第17页/共29页第十七页，共29页。第18页/共29页第十八页，共29页。第19页/共29页第十九页，共29页。明确明确(mngqu)(mngqu)：这是：这是“描写开头描写开头”法，它可以是场面描写，可以是景法，它可以是场面描写，可以是景物描写，还可以是人物描写，物描写，还可以是人物描写，作用：作用：1 1、烘托气氛。、烘托气氛。2 2、渲染情感、渲染情

3、感(qnggn)(qnggn)。3 3、给读者一个鲜明的印、给读者一个鲜明的印象。象。注意注意(zh y)(zh y)：1. 1.要注意要注意(zh (zh y)y)特定的时间、场合、氛围。特定的时间、场合、氛围。 2. 2.人物描写要抓住特征人物描写要抓住特征 3 3、一般用于记叙文。、一般用于记叙文。 第20页/共29页第二十页，共29页。第21页/共29页第二十一页，共29页。例：帮助别人，就是帮助自己：支持对例：帮助别人，就是帮助自己：支持对手，就是提高手，就是提高(t go)自己。自己。题记题记 思考：这种安设题记法有什么思考：这种安设题记法有什么(shn me)好处？好处？作用：作

4、用：1、概括文章的主旨、概括文章的主旨 2、增强文章的理性，、增强文章的理性，注意：注意：1、得根据文章主旨、得根据文章主旨的需要，的需要，2、不可遇文就、不可遇文就“题记题记”。第22页/共29页第二十二页，共29页。第23页/共29页第二十三页，共29页。一、试以一、试以“合作与竞争合作与竞争(jngzhng)”为话题，灵为话题，灵活运用以上方法写一段作活运用以上方法写一段作文的开头。文的开头。三、以三、以“快乐快乐(kuil)(kuil)”为话题，为话题，灵活运用以上方法写灵活运用以上方法写个开头。个开头。四、试以四、试以“早晨早晨(zo chen)”为话题写一开头为话题写一开头二、以二

5、、以“人生人生”为为话题，灵活运用话题，灵活运用以以上方上方法写个开头。法写个开头。 第24页/共29页第二十四页，共29页。朋友，当你与别人一起合作时，朋友，当你与别人一起合作时，可有真挚的友谊可有真挚的友谊(yuy)伴随着你伴随着你？朋友，当你与别人一起竞争时？朋友，当你与别人一起竞争时，可有公正公平之心支配着你？，可有公正公平之心支配着你？朋友，当你与别人既合作又竞争朋友，当你与别人既合作又竞争时，可曾视对手为朋友、视朋友时，可曾视对手为朋友、视朋友为对手呢？为对手呢？合作(hzu)说：“合作(hzu)是竞争的前提条件。”竞争说：“竞争是合作(hzu)的升华。” 第25页/共29页第二十

6、五页，共29页。演员们说，人生如戏；歌唱家说，人生如梦演员们说，人生如戏；歌唱家说，人生如梦；爱好旅行的人说，人生如旅；喜欢做梦的；爱好旅行的人说，人生如旅；喜欢做梦的人说，人生如梦；我说，人生就是一场人说，人生如梦；我说，人生就是一场(y (y chnchn) )挑战。挑战。第26页/共29页第二十六页，共29页。昨夜好片连播，沉看不知疲昨夜好片连播，沉看不知疲倦，试问催我人，却道倦，试问催我人，却道“懒懒虫虫(lnchng)”一个。呜呼，一个。呜呼，呜呼，放假欢乐多多。呜呼，放假欢乐多多。拿破仑：独裁是拥有快乐的唯一途径拿破仑：独裁是拥有快乐的唯一途径葛朗台：只有金子才能给人带来欢乐葛朗台：只有金子才能给人带来欢乐佛陀佛陀(Ftu)：摒弃物欲，方为至乐：摒弃物欲，方为至乐我：快乐是拥有自由的心灵我：快乐是拥有自由的心灵附附: 李清照词如梦令李清照词如梦令常记溪亭日暮常记溪亭日暮(r m)，沉醉不知，沉醉不知归路。归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争