《雪儿》PPT之二课件(苏教版三年级语文下册课件)[1]_第1页
《雪儿》PPT之二课件(苏教版三年级语文下册课件)[1]_第2页
《雪儿》PPT之二课件(苏教版三年级语文下册课件)[1]_第3页
《雪儿》PPT之二课件(苏教版三年级语文下册课件)[1]_第4页
《雪儿》PPT之二课件(苏教版三年级语文下册课件)[1]_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、苏教版三年级语文下册第二单元苏教版三年级语文下册第二单元剩剩下下 捡捡回回 传传递递 哀哀伤伤 盼盼望望 任任何何 忠忠实实 艰难险艰难险阻阻 飘飘飘飘悠悠悠悠 跌跌伤伤 明明媚媚 敷敷药药 弧弧线线 向往向往 欢呼欢呼 祝福祝福 蓝天信使蓝天信使雪白雪白雪白雪白 转转着圈儿着圈儿 高高托起高高托起施展本领施展本领 划出弧线划出弧线 传递信息传递信息轻轻捧起轻轻捧起 咕咕直叫咕咕直叫 喃喃说道喃喃说道 【学习单一】(4分钟)1、默读课文,想想哪几小节说了这个内容?“我”的腿跌伤了,家里就只剩下“我”一个人。 “我”照料受伤的小白鸽,盼着它快快好起来。终于有一天,雪儿展开双翅飞起来了,“我”的心

2、里十分高兴。2、用自己的语言说说课文主要写了一件什么事。 剩下剩下(shshngng ) )信任信任(r r n n ) )捡起(捡起( jinjin) )弧线(弧线(hh ) )划线(划线(huhu ) )阻挡(阻挡(zz ) )( )的弧线)的弧线 施展(施展( )( )的春光)的春光 传递(传递( )( )的眼珠)的眼珠 充满(充满( )美丽美丽明媚明媚金黄金黄本领本领信息信息哀伤哀伤 我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班,家里就只剩下我一个人。冬天过去上班,家里就只剩下我一个人。冬天过去了,我多么向往外面那明媚的春光啊!了,我多么向往外面那明媚的春光啊!

3、 读一读,你体会到什么?读一读,你体会到什么?从哪些词看出来?从哪些词看出来?学程单学程单自读自读2 2、3 3自然段,思考:自然段,思考:1.1.爸爸为爸爸为“我我”带回一只带回一只怎样的鸽子?用横线划出怎样的鸽子?用横线划出相关语句相关语句2.2.文中的文中的“我我”和爸爸是和爸爸是怎样对待这只鸽子的?是怎样对待这只鸽子的?是怎样做的?把有关的语句怎样做的?把有关的语句用浪线划出来。用浪线划出来。时间时间;3;3分钟分钟 这白鸽是爸爸在路上捡的,这白鸽是爸爸在路上捡的,翅膀受了伤。它的身子很脏,翅膀受了伤。它的身子很脏,眼睛里充满哀伤。眼睛里充满哀伤。读句子,同桌交流:读句子,同桌交流:“

4、哀伤哀伤”是什么意思?是什么意思? 白鸽的眼睛里为什么充白鸽的眼睛里为什么充满哀伤?满哀伤?“我我”为什么能感觉得为什么能感觉得到?到?同病相怜同病相怜返回返回我和爸爸给它洗了澡,敷了药,它变得雪白雪我和爸爸给它洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的了,我便给它取名白的了,我便给它取名“雪儿雪儿”。我对雪儿说:我对雪儿说:“雪儿,这儿就是你的家,你雪儿,这儿就是你的家,你安心养伤吧!安心养伤吧!”从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云去看蓝天上那飘飘悠悠的白云自读第自读第3 3自然段,自然段,思考并小组讨论:思考并小组讨论:1.“1

5、.“我我”了解到雪儿有哪了解到雪儿有哪些本领和品格?分别用直些本领和品格?分别用直线和虚线画出来;线和虚线画出来;2.2.这时这时 “ “我我”对它的情对它的情感发生了什么变化?感发生了什么变化?信鸽是不怕任何艰难险阻的,能够飞越信鸽是不怕任何艰难险阻的,能够飞越千山万水,忠实地为人们传递信息,所千山万水,忠实地为人们传递信息,所以人们称它们是以人们称它们是“蓝天信使蓝天信使”。于是,我更盼着雪儿于是,我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。的伤快点儿好起来。 自由朗读第自由朗读第4 4、5 5自然段,找一自然段,找一找描写雪儿和找描写雪儿和“我我”动作的词语,动作的词语,分别用分别用“”和和“”表示出

6、来,表示出来,并跟同桌说说你从中体会到什么。并跟同桌说说你从中体会到什么。 终于有一天,雪儿展开双翅飞起来了。啊,终于有一天,雪儿展开双翅飞起来了。啊,我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀被春风高高地我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀被春风高高地托起,在蓝天中划出一道美丽的弧线。托起,在蓝天中划出一道美丽的弧线。 雪儿又飞回阳台,转着圈儿雪儿又飞回阳台,转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠,喃喃说道:珠,喃喃说道:“雪儿,你去吧,雪儿,你去吧,蓝天才是你施展本领的地方。蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起,雪儿望望我,我把雪儿轻轻捧起,雪儿望望我,似乎在向我祝福,然后向蓝天飞似乎在向我祝福,然后向蓝天飞去。去。 依依不舍依依不舍感情深厚感情深厚同学们,雪儿飞走了,你们想对同学们,雪儿飞走了,你们想对它说些什么?它说些什么?雪儿又飞到阳台,转着圈儿咕咕直叫,好似在雪儿又飞到阳台,转着圈儿咕咕直叫,好似在说:谢谢你对我的细心照料,因为你,我才能重说:谢谢你对我的细心照料,因为你,我才能重回蓝天。回蓝天。我望着雪儿那金黄的眼珠,喃喃说道:我望着雪儿那金黄的眼珠,喃喃说道:“雪儿,雪儿,你去吧,蓝天才是你施展本领的地方。你去吧,蓝天才是你施展本领的地方。”雪儿望望我,似乎在向我祝福,祝我早日康复,雪儿望望我,似乎在向我祝福,祝我早日康复,也能出

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论