湖北省十堰市茅箭区八年级下学期期中考试物理试题

1、茅箭区2018-2019学年度第二学期八年级期中考试物 理 试 题注意事项：1本卷共6页，29小题，满分100分，考试时限90分钟.2答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定的位置，并认真核对条形码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码.3选择题必须用2b铅笔在指定位置填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔，按照题目在答题卡对应的答题区域内作答，超出答题区域和在试卷、草稿纸上答题无效.要求字体工整，笔迹清晰.4考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并上交. 卷i（选择题）一、选择题 （本题共12小题，每题3分 ，共36分 ） 1.下列物体的重

2、力约为500n的是 a.物理书 b.小轿车 c.中学生d.5l装的色拉油 2.手握绳子从井中提水桶，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是 a.水桶 b.手 c.绳子 d.水 3.下列说法中正确的是 a.接触的物体一定有力的作用 b.不接触的物体之间没有力的作用c.力是维持物体运动的原因 d.力可以改变物体的运动状态4.下列说法中正确的是 a.“风吹草动”，草受到了力，说明没有施力物体的力也是存在的b.运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为它受到了一个向前的推力c.甲用力把乙推倒，只是甲对乙有力，而乙对甲没有力d.两个物体发生相互作用可以不接触 5.如下图所示，物体运动状态发生改变的是6.下列

3、关于力的说法错误的是a.物体运动状态改变时一定受到力的作用 b.2n的力可能比200n的力产生的效果好c.力是维持物体运动的原因 d.手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的 7.妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察于是联想到许多物理知识，其中错误的是 a.泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了b.把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用c.饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状d.静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 8.如图所示，人沿水平方向用50n的力拉牛，但没有拉动，两 者处于势均力敌状态。下列说法中正确的是 a.地面对人的摩擦力与地面对牛的摩擦力是一对

4、相互作用力 b.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力c.人拉绳的力小于牛拉绳的力 d.绳拉牛的力小于牛拉绳的力9.如图所示，上下两手指均用力，将铅笔挤压在两手指间静止 不动，下手指感觉较疼，以下说法正确的是a.上手指对铅笔的压力小于下手指对铅笔的压力b.上手指对铅笔的压力等于下手指对铅笔的压力c.上手指对铅笔的压力大于下手指对铅笔的压力d.上手指对铅笔的压强等于下手指对铅笔的压强10.在班上开展“生活处处有物理”的观察实践活动中，小明观察了厨房设备。在他所观察到的现象和对现象的解释中，不正确的是 a.水壶的壶嘴与壶肚构成连通器，水面总是相平的b.菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积，增大压强c.

5、菜刀的刀刃抹油，为的是在切菜时，使接触面光滑，减小摩擦d.菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹，是为了减小摩擦 11.下列说法正确的是 a.马德堡半球实验测出了大气压的数值b.洗手盆的排水管用u形“反水弯”防臭是利用了连通器原理c.高压锅运用了液体沸点随气压的升高而降低的原理d.拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而减小 12.在如图所示的“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，可以探究物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关的是图中的a.甲和丙 b.甲和乙c.乙和丁d.丙和丁 卷ii（非选择题）二、 填空题 （本题共计8小题 ，每空1分，共20分） 13.如右图所示

6、，甲物体的长度是_；乙弹簧测力计的示数是_ n。14.在右图中，甲、乙两个情景能反映不同的物理知识，图甲表示力能使物体_发生改变；图乙人能将饮料吸到嘴中，是利用了_的作用 （第13题图） （第14题图）15.苹果成熟后会从树上掉下来，是因为苹果受到_的作用，这个力的施力物体是_质量为200g的苹果受到这个力的大小为_ n（取g=10n/kg） 16.人站在公交车上，当汽车突然启动时，人会向_倒，这是因为人的脚受到车厢底面_力的作用，使脚底随车一起运动；可是人的上半身由于_而保持原来的静止状态，所以人出现上述现象 17.一个重60n的箱子放在水平地面上，受到8n的水平推力，箱子未动，这时箱子受到

7、的摩擦力_（选填“大于”、“等于”或“小于”）8n；当水平推力增大到12n时，箱子恰好做匀速直线运动，箱子所摩擦力的大小为_ n 18.自行车的脚踏板刻有凹凸不平的花纹，是为了_在骑行时鞋底与脚踏板之间的摩擦；车座做得宽而大，是为了_压强，使骑行更加舒适。（均填“增大”或“减小”） 19.著名的_实验向人们证明大气压强存在；意大利科学家_首先通过实验测定了大气压强的数值；实验表明大气压强的大小随海拔_而变小（选填“升高”或“降低”）。 20.如图梯形物体重为12n，浸没在液体中时，弹簧测力计的示数为9n， 则梯形物体受到的浮力为_ n方向是_若上表面受到液体的压力为4n，则下表面受到液体向上的

8、压力为_三、 实验探究题 （本题共计 5 小题 ，共计25分 ） 21.如图所示，是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时_实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢由此可推论：如果运动的物体不受力，它将_；同时也能说明力是改变物体_的原因22.(5分)推箱子时，箱子越重越难推；人走在湿滑的路上容易滑倒，这些现象都与摩擦力有关，为了探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，小华提出了以下几个猜想：猜想1：可能与压力的大小有关猜想2：可能与接触面的粗糙程度有关猜想3：

9、可能与接触面积的大小有关于是他做了如图所示的实验：为了验证猜想1，应选_两图进行研究 由甲、丙两图，可得出的实验结论是_ 小华在甲图的基础上，要验证猜想3，他只需_就能得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关 在实验中需_拉动木块 生活中假如没有摩擦会怎样？（回答出一种合理的情景即可）23.(4分)如图所示，是演示液体内部压强情况的示意图，烧杯里装有水压强计是通过u形管两边液面的_来反映压强大小的使用前应检查装置的连接情况，确保装置_（选填“漏气”或“不漏气”） 比较两图，可得出：液体内部压强大小与液体的_有关 比较三图，可得出：_ 24.(8分)在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，器

10、材有厚海绵一块、小桌、砝码设计与进行实验，通过观察海绵的 _程度，来了解压力的作用效果 在甲乙丙三次实验中，比较_和_，在受力面积相同时，_，压力作用效果越明显 比较_和_，在压力相同时，_，压力作用效果越明显 在上述的实验中使用的科学方法是_法 25.(5分)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_来改变拉力的大小 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片将_，说明两个力不在同一直线上小卡片_（选填“能”或“不能）平衡设计此实验步骤的目

11、的是为了探究二力平衡的两个力要_ 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是_a.减少摩擦力对实验结果的影响 b.小书片是比较容易获取的材料c.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 d.小卡片容易扭转四、 作图题 （本题共2小题 ，共计5分 ） 26.（2分） 如图所示，滑块沿粗糙斜面匀速下滑，请画出滑块所受的重力和摩擦力的示意图。27.（3分） 在一自动化流水作业的面粉厂，一面袋正随输送带一起向右做匀速运动，如下图所示请画出面袋此时所受力的示意图。五、计算题（本题共2小题 ，共计14分）28.(6分)一个四轮电动汽车质量是1

12、600kg，每个轮胎和地面的接触面积为200cm2，求 ：车对地面的压力.车对地面的压强29.(8分)一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2，如图所示求： 水对杯底的压强和压力；若玻璃杯的质量120g，求玻璃杯对桌面的压力和压强(g=10n/kg)2018-2019学年下学期期中考试物理参考答案一、 选择题 （本题共计 12 小题 ，每题 3 分 ，共计36分 ） 1.c【考点】重力大小的估测【解析】重力和质量的关系g=mg，求出重力是500n的物体的质量，结合对生活中常见物体的质量，从选项中选出与题干质量接近的物体即可【解答】解：因为g=mg，所以m=

13、gg=500n10n/kg=50kg一本物理书的质量在0.2kg左右，一辆小汽车的质量在2000kg左右，中学生的质量在50kg左右，5l色拉油的质量在4.5kg左右故选：c2.c【考点】力的概念【解析】力是物体对物体的相互作用，分析拉力的施力物体和受力物体就可以得出答案来。【解答】解：力是物体对物体的相互作用，绳子拉手，受力物体是手，施力物体是绳子故选c3.d【考点】力的概念【解析】（1）两个相互接触的物体，只有相互挤压或发生相对运动（或相对运动的趋势）时才会产生力的作用；当然，不接触的物体也可能发生力的作用；（2）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；（3）力的作用效果：一

14、是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。【解答】a、相互接触的物体不一定有力的作用，比如静止在墙角的篮球，虽然与墙壁接触，但之间并没有力的作用，故a错误；b、彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等，故b错误；c、根据牛顿第一定律，运动的物体也可能不受力，所以运动不需要力来维持，故c错误；d、力可以改变物体的形状或运动状态，故d正确。4.d【考点】力与运动的关系力作用的相互性力的概念【解析】力是物体对物体的作用，力不能离开物体而单独存在的“风吹草动”，草受到了力，空气是施力物体网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体是球拍每个力都必有

15、施力物体和受力物体物体不接触也可能有力的作用【解答】解：a“风吹草动”，草受到了力，空气是施力物体，没有施力物体的力是不存在的，故a错误b运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为足球具有惯性仍向前运动，故b错误c力的作用是相互的，甲用力把乙推倒，同时乙对甲也有力的作用，故c错误d两个物体不接触也可能有力的作用，比如电磁作用力，故d正确故选d5.a【考点】物体运动状态变化的原因【解析】物体运动状态的改变，指的是运动速度和运动方向的改变，包括以下三种情况：(1)速度大小发生改变而方向不变；(2)速度大小不发生改变而方向改变；(3)速度大小以及方向都发生改变【解答】解：a弯道上沿曲线滑行的运动员，速度的

16、方向不断发生变化，所以运动状态发生了改变，故a正确；b吊在天花板下静止的电灯，处于静止状态，运动状态没发生改变，故b不正确；c地上匀速直线行驶的小车，速度的大小和运动方向都没发生变化，所以运动状态没发生改变，故c不正确；d空中匀速直线下落的降落伞，速度的大小和运动方向都没发生变化，所以运动状态没发生改变，故d不正确故选：a6.c【考点】力的作用效果力作用的相互性【解析】（1）物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化；（2）力的作用效果与力的大小、方向以及作用点有关；（3）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因；（4）物体间力的作用是相互的。【解答】

17、a、物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因为力是改变物体运动状态的原因；故a正确；b、力的作用效果与力的大小、方向以及作用点都有关，所以2n的力可能比200n的力产生的效果好；故b正确；c、力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因；故c错误；d、手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的，桌子也会对手施加一个力，故d正确。7.d【考点】惯性力的作用效果力作用的相互性平衡力的辨别【解析】分析四个选择项中提到的物理情景所涉及的物理知识，然后用相关的知识进行分析并验证其说法的对与错【解答】解：a、泼水前，盆和水一起向前运动，泼水的瞬间，外力作用使盆留在手中，水由于惯性还

18、要保持原来的运动状态，所以飞出去了，故a选项正确；b、把鸡蛋向碗边用力撞，力的作用是相互的，碗也会给鸡蛋一个同样大小的作用力，所以鸡蛋破了，故b选项的说法正确；c、力的作用效果包括，力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，饺子上的花边是由于力改变物体的形状形成的，故c选项正确；d、平衡力是一个物体受到的力，而重力是电饭锅受到的，压力是桌面受到的力，所以重力和压力不是一对平衡力，故d选项错误故选d8.b【考点】平衡力和相互作用力的区分【解析】（1）影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度；（2）物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运功）时，所受的力就是平衡力。（3）二力平衡的条件是两个力

19、大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。（4）相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。【解答】a、牛对地面的压力大，则牛受到的摩擦力较大，故地面对人的摩擦力与地面对牛的摩擦力大小不相等，不是一对相互作用力，故a错误；b、因牛处于静止状态，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故b正确；c、绳子处于静止状态，受到平衡力的作用，即人拉绳的力与牛拉绳的力平衡，这两个力大小相等，故c错误；d、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对相互作用力，所以绳拉牛的力与牛拉绳的力大小相等，方向相反，故d错误

20、。9.a【考点】压强大小比较【解析】（1）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；（2）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压强越大。【解答】解：abc铅笔静止时，上手指对铅笔的压力与铅笔的重力之和等于铅笔对下手指的压力，而铅笔对下手指的压力与下手指对铅笔的压力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，所以上手指对铅笔的压力小于下手指对铅笔的压力，故a正确，bc错误；d上手指对铅笔的压力小于下手指对铅笔的压力，下手指与铅笔的接触面积小于上手指与铅笔的接触面积，根据p=fs知，上手指对铅笔的压强小

21、于下手指对铅笔的压强，所以下手指感觉较疼，故d错误故选：a10.d【考点】摩擦力的利用与防止增大压强的方法及其应用连通器原理及其应用【解析】（1）上端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体，液体静止时液面是相平的。（2）增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。（3）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。（4）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗

22、糙程度来增大摩擦力。【解答】a、茶壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器，当里面的水不流动时，壶嘴的水面和壶身的水面保持相平。故a正确；b、菜刀的刀刃薄是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故b正确；c、菜刀的刀刃有油，可以在压力一定时，通过使表面光滑，减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故c正确；d、菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故d错误。11.b【考点】沸点及沸点与气压的关系液体的压强的特点连通器原理及其应用大气压强的测量方法【解析】（1）最早测出大气压的实验是托里拆利实验；（2）连通器的结构特征是上端开口、底部连通；（3）液体

23、沸点随气压的升高而升高；（4）液体压强随深度的增加而增加。【解答】a、最早测出大气压的实验是托里拆利实验，马德堡半球实验证明大气压的存在，故a错误；b、洗手盆的排水管用u形“反水弯”防臭是利用了连通器原理，故b正确；c、压强越大，沸点越高，因此高压锅就是利用液体沸点随气压的升高而升高的原理，故c错误；d、拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而增大，故d错误。12.a【考点】探究影响浮力大小的因素【解析】物体所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，研究浮力大小的影响因素时，采用控制变量法。【解答】要探究物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关时，要控制液体的密度不变，改变物体排

24、开液体的体积，由以上四图可知甲丙两图符合。二、 填空题 （本题共计 8 小题 ，共计20分 ） 13.3.80cm,2【考点】长度的测量弹簧测力计的使用与读数【解析】（1）确定刻度尺的分度值，由图甲可知，物体两端点没有与刻度尺零刻度线对齐，因此物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度，再单位换算。（2）由图乙确定弹簧测力计的分度值，然后根据指针位置读出弹簧测力计的示数。【解答】（1）由图甲可知，刻度尺的分度值是1mm，左侧示数6.00cm，右侧示数9.80cm，物体的长度为9.80cm-6.00cm=3.80cm；（2）由图乙可知，弹簧测力计的分度值是0.2n，弹簧测力计示数是2n。故答案

25、为：3.80cm；2。14.运动状态,大气压【考点】大气压的综合应用力的作用效果【解析】甲图中，排球来回运动，说明物体运动状态发生了改变，而这种改变是由于受到力的作用，图乙人能将饮料吸到嘴中，是利用了大气压的作用。【解答】解：排球运动是受到了力的作用，此时运动状态发生了改变；而图乙饮料吸到嘴里，是受到了大气压的作用15.重力,地球,2【考点】重力【解析】地球附近的物体都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向是竖直向下的【解答】解：熟透了的苹果会自动从树上竖直下落，是因为苹果受到了重力的作用，这个力的施力物体是地球，质量为200g的苹果受到这个力的大

26、小根据g=mg，得g=2n16.后,摩擦,惯性【考点】惯性现象【解析】任何物体都有保持原来运动状态的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，据此分析回答【解答】解：人站在公交车上，当汽车突然启动时，人的脚受到车厢底面摩擦力的作用，使脚的底部随车一起运动，可是人的上半身由于惯性而保持原来的静止状态，所以人会向后倒故答案为：后；摩擦；惯性17.等于,12【考点】摩擦力的大小【解析】(1)掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；(2)掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度【解答】解：箱子受8n的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦

27、力相互平衡，摩擦力等于推力等于8n；当水平推力增大到12n时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于12n故答案为：等于；1218.增大,减小【考点】摩擦力的利用与防止增大压强的方法及其应用【解析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（2）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。【解答】自行车的脚踏板刻有凹凸不平的花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大在骑行时鞋底与脚踏板之间的摩擦；车座做得宽而大，是

28、为了在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，使骑行更加舒适。19.马德堡半球,托里拆利,升高【考点】大气压强的存在大气压的变化【解析】要解答本题需掌握：著名的马德堡半球实验和托里拆利实验，分别证明了大气压的存在和测出了大气压的值。【解答】马德堡半球实验向人们显示了大气压的存在，且值很大。托里拆利实验首次测出了大气压的值。大气压不是固定不变的，是随着海拔的高度的增高而减小。故20.3,竖直向上,7n【考点】浮力大小的计算浮力产生的原因【解析】知道梯形物体的重力和浸没在水中时弹簧测力计的示数，根据f浮=g-f'求出梯形物体受到的浮力；而浮力的实质是半球物体上下表面受到的压力差，据此求出它

29、受到液体的压力的合力和方向，进一步求出下表面受到的液体向上的压力【解答】解：物体浸没在水中，受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力、竖直向上的浮力，则梯形物体受到的浮力：f浮=g-f'=12n-9n=3n，方向竖直向上，由f浮=f下表面-f上表面可得，下表面受到的液体向上的压力：f下表面=f浮+f上表面=3n+4n=7n故答案为：3；竖直向上；7n三、 实验探究题 （本题共计 5 小题 ，共计25分 ） 21.速度相同,以恒定的速度永远运动下去,运动状态【考点】阻力对物体运动影响的探究实验牛顿第一定律【解析】把处于超导状态的称之为超导”超体直流电阻率在一定的温下突然消失，称作零阻效应【解答

30、】解：由电阻随时间变化的图象可t2时刻的电l时刻电阻小，根种金属温度高时电阻变大特点可知：t时刻的温比tl时刻金属温度升高时电阻变大，所以度时阻减小，且当温度降得足够低时，它的电阻将0，这种现象叫做超导现故答为：低；超导22.（1）甲、乙；（2）压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；（3）将木块侧（或立）放；（4）匀速；（5）拿不起水杯、寸步难行、运动的物体停不下来（答案合理即可）【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验二力平衡条件及其应用摩擦力大小的影响因素有关摩擦力的设计试验【解析】（1）要验证摩擦力和压力的大小是否有关，就应该控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小观察弹簧测力计的示

31、数；（2）比较甲、丙两图，找到相同因素和不同因素，然后按照控制变量法实验的一般结论形式进行总结；（3）要想验证摩擦力的大小和接触面积无关，应该控制压力大小和接触面的粗糙程度，改变接触面积的大小进行探究；（4）实验中研究的是摩擦力，摩擦力的大小通过弹簧测力计拉力体现，用到了转换的思想和二力平衡的知识（5）生活中处处离不开摩擦，没有了摩擦衣、食、住、行这些事情都不能干了【解答】解：（1）研究摩擦力的大小与压力的关系，要控制接触面粗糙程度不变，符合这个条件的只有甲、乙两图，接触面都是相同的木板表面；（2）比较甲、丙两图，压力相同，丙的接触面粗糙一些，弹簧测力计的示数大一些，可以得出在压力相同时，接触

32、面越粗糙，摩擦力越大的结论；（3）研究摩擦力的大小和接触面积的大小是否有关，控制压力和接触面粗糙程度，改变木块与木板接触面的大小，因此在甲图的基础上，木块侧放立放都可以；（4）木块在水平方向受到弹簧测力计的拉力和摩擦力的作用，只有在做匀速直线运动时摩擦力的大小才等于拉力，所以木块必须做匀速直线运动；（5）没有了摩擦，我们穿不上衣服，拿不住筷子，连走路都不行了23.高度差,不漏气深度同种液体，相同深度，向各个方向的压强大小相等（4）见解答过程【考点】探究液体压强的特点实验【解析】（1）掌握转换法在实验中的应用，实验中通过u型管中两边的液面高度差来反应被测压强大小的，实验时，要确保装置不漏气；（2

33、）（3）探究液体压强与深度的关系，需保持液体的密度相同，深度不同；要探究液体压强与液体的密度是否有关，需保持液体的深度相同，密度不同；（4）由于液体密度不同，金属盒在相同深度时，u型管两边液面高度差一定不同，即比较其压强，压强大的是密度大的【解答】解：（1）压强计是通过u形管两边液面的高度差来反映被测压强大小的，使用前应检查装置的连接情况，确保装置不漏气；（2）比较两图可知，液体的密度相同，液体的深度不同，u形管内液面高度差不同，说明液体的压强不同，所以比较两图可得：液体内部压强大小与液体的深度有关；（3）比较三图可知，液体的密度相同，液体的深度相同，液体向不同方向的压强相等，所以可得出：同种

34、液体，相同深度，液体向各个方向的压强大小相等（4）分别将压强计的金属盒浸没到甲、乙两种液体的同一深度处，记下压强计u形管两侧的液柱高度差h1和h2，比较h1和h2的大小；若h1>h2，则说明甲液体的压强大于乙液体的压强，根据p=液gh可得甲>乙；否则，甲<乙24.凹陷程度甲,乙,压力越大乙,丙,受力面积转换法和控制变量【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【解析】通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小，探究压力的作用效果与受

35、力面积时应控制压力的大小不变，据此分析回答【解答】解：（2）通过观察海绵的凹陷程度程度，来了解压力的作用效果（3）在甲乙丙三次实验中，比较甲和乙可知，在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显（4）比较乙和丙，控制压力相同时，只改变受力面积，研究压力作用效果与受力面积的关系，故比较乙和丙，在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显（5）在上述的实验中使用的科学方法是转换法和控制变量法25.钩码数目运动,不能,在同一条直线上a【考点】二力平衡的概念【解析】（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，

36、拉力的大小等于钩码的重力；（2）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡（3）在研究二力平衡的条件时，要尽可能排除其它力（如摩擦力）对实验的干扰【解答】解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，即通过调整钩码数目可改变拉力的大小（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力要在同一条直线上；（3）小华的实验优于小明的实验的原因是：在小明的实验中，木块与桌面间的摩擦力会对实验结果产生影响；而小华的实验中，纸片被悬挂，就消除了摩擦力对实验的干扰故bcd错误；a正确四、 作图题 （本题共计2 小题 ，共计5分 ） 26.【考点】重力示意图摩擦力的示意图【解析】在斜面上物体受竖直向下的重力，平行于斜面向上的滑动摩擦