山东省济南市济阳区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题

1、山东省济南市济阳区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题一、选择题 1. 字词积累下列加点字的读音完全正确的一项是(   ) A.派遣(qun) 坍塌(tn)  晕眩(xuàn) 拈轻怕重(zhn)B.硬朗(yn) 狭隘(ài)   怦怦(pn) 刨根问底(bo)C.瞬间(xùn)  呼啸(xio) 鄙薄(bó)   光秃秃(t)D.殉职(xùn) 

2、水渠(qú)    隐秘(mì)   漠不关心(mò) 2. 下列词语中没有错别字的一项是（  ） A.凛冽      发详地       怪涎不经    杞人忧天B.分歧      萤火虫    &

3、#160;  见异思迁    迫不急待C.决别      顶梁柱       骇人听闻    大相径庭D.坍塌      照相机       混为一谈    神采奕奕 3. 下列句中画线的成

4、语使用不恰当的一项是（        ） A.端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。B.在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。C.5月22曰，恐怖分子在英国曼彻斯特实施了骇人听闻的恐怖袭击，造成22死59伤。D.张大爷是个棋迷，连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱，真是乐此不疲。 4. 下列句子没有语病的一项是（  ） A.5G网络通信技术是当前世界上最先进的网络通信技术之一。B.能不能有效控制流感疫情，取决于学校、家庭、社会共同重视。C.一个人的成长，不仅仅是思想的

5、成长、能力的成长，更重要的是身体的成长。D.他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。 5. 下列各句中句式变换不符合原意的一项是（  ） A.要把文字工具熟练地掌握起来是很困难的。（变换句：要把文字工具熟练地掌握起来，不是很容易的。）B.我直到晚上十点才把数学作业做完。（变换句：到晚上十点，我才做完数学作业。）C.并非所有的人都不愿和你交朋友。（变换句：所有的人都愿意和你交朋友。）D.他把报纸撕破了。（变换句：报纸让他撕破了。） 6. 下列传统文化常识有误的一项是（  ） A.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“左迁”指降

6、职贬官，中国古代大多以“右”为尊。B.古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”属于敬辞。C.中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中“岁寒三友”指“松、竹、梅”。D.古代年龄都有特定的别称，未满周岁的婴儿被称为“襁褓”。二、课内阅读  阅读下面文本，完成下列各题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼

7、不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （1）下列各项中画线虚词的意义和用法相同的一项是（        ）A.而两狼之并驱如故             夫君子之行（诫子书）B.投以骨   

8、60;                         静以修身（诫子书）C.后狼止而前狼又至             博学而笃志（论语）D.屠乃奔倚其下                    一狼洞其中 （2）下列各项中画线实词的意义和用法相同的一项是（    

9、60;   ）A.一狼径去                  去后乃至（陈太丘与友期行）B.乃悟前狼假寐            狼不敢前C.恐前后受其敌            盖以诱敌D.意暇甚                      &

10、#160;意与日去（诫子书） （3）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（        ）A.本文主要通过动作、神态、心理描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。B.屠户御狼时，“弛”“持”两个动词写出了屠户仍然对狼抱有幻想，不过开始由被动转为主动，双方形成相持局面。C.文章随着情节的波澜起伏，生动地表现了狼的贪婪，凶狠和阴险狡诈的特点。D.最后一段运用议论，点明故事的主题：像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，终归会被识破，被消灭。 （4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。少时，一

11、狼径去，其一犬坐于前。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？三、课外阅读  骂鸭        邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，葺生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。        异史

12、氏曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。” （1）用“/”给下面的文字断句。（只画一处）彼 甚 畏 骂 焉 骂 之 亦 可 警 将 来 （2）用现代汉语翻译下面的句子。某益窘，因实告邻翁 （3）从邻翁的角度看，你能从悟出什么道理吗？四、诗歌鉴赏  江亭夜月送别（其二）        王勃        乱烟笼碧砌，飞月向南端。  &

13、#160;     寂寞离亭掩，江山此夜寒。        注释乱烟：迷乱的烟雾。笼：笼罩。碧砌：青石台阶。飞月：悬在高空的月亮。掩：掩盖、掩映。江山：江水和高山。 （1）下面对本诗的理解或赏析正确的一项是（  ）A.首句写烟而曰乱烟，既是形容夜烟弥漫，也表达了诗人送别时心情的豁达。B.次句写月而曰飞月，既是说明时间的推移，也暗示诗人伫立凝望时产生的对美景的喜爱之感。C.这首诗用了叙事抒情的表现手法，前两句以烟笼月移显示了夜色的深沉，后两句以亭掩

14、夜寒写出了人去后周围环境的清新。D.在这首诗中，诗人的离情不是用哭泣之类的话来直接表达的，而是通过对景物的描绘来间接表达。整首诗看来都是写景，是一首寓情于景、景中见情的佳作，兼有耐人寻味的深度和美感。 （2）王国维在人间词话中说，这首诗着一“寒”字而“境界全出”。“寒”既写出了_，又写出了_。五、句子默写  根据原文默写。自古逢秋悲寂寥，_。（刘禹锡秋词）_，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作（其二）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词（其一） ）潼关表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：

15、“_，_”。诫子书中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：“_，_”。 六、名著阅读  阅读下面文本，完成下列各题。那长老原是个软善的人，那里吃得他这句言语，羞得个光头彻耳通红。三藏正在此羞惭，行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个解尸法，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命！”行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”长老才有三分儿信了，怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖

16、怪？哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了！怕你念什么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”选段中孙悟空打死的妖怪是_，该妖精先后变成谁的模样：_。七、现代文阅读  阅读下面文本，完成下列各题。教数学的“语文老师”吴睿老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”。初识老陈，颇有些渊源。刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则必有维度。在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔。但老陈却一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。我还记得老陈给我们上第一堂课的样子：

17、他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢谢大家，你们来了。我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。”介绍完自己之后，老陈开始上课了。他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点，毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行？”我们说行，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。你看，那个欧阳锐我就不认识”我们终于在数学课堂上爆发出了久

18、违的哄堂一笑。快下课时，老陈在黑板上写下“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉。在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思。没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学。他用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学的人开始在数学课堂上集中精神。比如，老陈会问：“这道题怎么写？”然后自己回答：“把这里抹去，揪起你的头盖来。呀嘿嘿，哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰（联结），你们看这条边，再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的平

19、方。以后啊，对于这个勾股定理我们就说是拉芳加拉芳等于小芳，明白了吗？”霎时间，我们笑得合不拢嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他。有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会。他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照上海自来水来自海上这样的句式出的。”虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。这次，老陈激起了我们

20、的“共怒”。“老师，在数学方面，你是上等马，我们是下等马，当然比不过你。但我们知道上海自来水来自海上有一个很妙的对子，你要是对出来，我们就服你。”有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处。“对，对！”全班同学都起哄道。“这有何难？”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。”余音袅袅，我们哑口无言。也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。我们聚精会神地听老陈“胡扯”，生怕漏掉可以让我们快乐一星期、一个月的“金玉良言”。高考之后，老陈问我们考得怎么样，能不能及格。全班同学都笑着对他说：“估计刚好吧。”现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物

21、，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他老陈。 （1）选文中哪件事最能体现老陈是把数学教得最好的“语文老师”？请简要概括。 （2）阅读选文第段内容，体会老陈的第一堂课及之后“我们”对老陈和数学课的心理变化，完成下列表格。老陈的言行“我们”的心理自我示弱，常规教学。改变方式，自我调侃。板书启发，劝勉熏陶。 （3）结合语境，品析选文第段中画线词语的表达效果。虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。 （4）结合文章内容，从结构和内容两方面简要分析第段在文中的作用。  阅读下面文本，完成下列各题。在路上出租车停在我面前了，打开车门一看，稍感意外是位女司机。女司机侧头看我，“走不

22、走？”我说走，就上车了。告诉她我要去的地方，她“嗯”了一声直奔三环而去。车窗外的北京城浸泡在抹布水一般颜色的雾霾里，空旷的马路上路灯吐出一蓬蓬长毛的光团，车里我们沉默不语。其实我是一个很愿意跟司机师傅聊天的人，可以从叙利亚的局势聊到南太平洋的岛国，从北京的道路交通谈到美国白宫的八卦秘闻、新冠疫情。但他们都是男人，这位女司机没有说话，只有广播的声音在说今天的天气情况。我忍不住看了她一眼，她大概四十岁上下，随便扎了一个马尾，脸看起来胖软松弛，眼袋沉重，穿着男式的灰黑色带帽羽绒服。车过安华桥时，放在吸盘式支架上的手机响起了铃声，我一听是很耳熟的旋律，一时间又没想起来是哪首乐曲。她伸手划了一下接听键，

23、是一个小男孩的声音，“妈妈，你怎么还不回来啊？”她说，“洋洋，妈妈在开车呢。姥姥不在家啊？”小男孩说：“姥姥看电视在沙发上睡着了。”她“唔”了一声：“那你把姥姥叫醒，让她去屋里床上睡觉，你也要好好睡觉好不好？”小男孩答应着，“妈妈，我想等你回来。”她说：“妈妈可能会回来晚一些，你先睡觉。”她又嘱咐孩子要睡前刷牙，睡觉要关灯，不准看电视小男孩一连“嗯嗯嗯”，顿了一下，又说：“妈妈，亲我一下，我就睡。”她这时看了我一眼，我忙装作没事看窗外，“洋洋，妈妈在开车呢。”小男孩说：“好的，我亲妈妈一下。”那边响起“mua”的声音，“妈妈，我去睡了。”她说：“睡吧。注意关灯。”那边说了一声“好”，电话挂了，

24、车里又一次沉默了。我听到她深深地呼吸了几下，用一只手搓了搓脸，幸福地笑了。我冒昧地问了一句，“你孩子啊？”她“嗯”了一下，转头看我一眼，才反应过来，“呵，是。六岁了，淘气得很。”我“噢”了一声，她接着说：“非要等我回去。”那时已经晚上十一点半了，街上灯火阑珊。我说：“你回去都会好晚了吧。”她说：“没办法，生活嘛。”等红绿灯时，车子停下了。她的手机铃声又一次响起，是她妈妈打来的电话，“我还得跑一会儿。洋洋睡了没有？”她妈妈说睡了，然后打了一个呵欠，“我也睡了。炖了排骨汤，你回来记得喝了。”她“嗯”了一声，电话也挂了。她又一次幸福地笑了，这幸福似乎也感染了我。她从口袋里掏出一袋面包，“不好意思，我

25、吃点儿东西，你不介意吧？”我摇头说不介意，“怎么晚饭还没吃？”她扭开保温杯盖子，喝了几口，“忙忘了。”绿灯亮起，她忙把保温杯搁在一旁，开动车子。我说：“以前坐出租车，很少碰到女司机。”她笑了笑，“是少。我也没想到自己会开出租。以前我老公是开出租的。”我等了一下，她没继续说下去，我便问：“那他现在不开了？”她摇摇头，“不开了。他到另外一个世界享福去了。所以，我来开。”她说话时语气非常平静，我一时间不知道如何接话。过了一会，我看到她脸部表情柔和了一些，话也逐渐多了起来。她又随手拿起面包，啃了几口，“你说这事情也是，孩子爸爸活着的时候，我们总是吵，”她手指叩着方向盘，顿了半晌又说，“我们吵得凶的时候

26、，所有东西都砸。”她咂吧了一下嘴，“有一次吵累了，他说这个家我待不下去了我走了。走就走，谁也不拦你。我抱着我家孩子坐在沙发上，他走到鞋架边上换鞋，低头系鞋带的时候，你知道那个感觉吧？”她瞥了我一眼继续说，“就觉得这个男人啊，真可恨。他跟别人过上了，把车给了我。后来，他得了病，那个女人不要他，不照顾他，他就回来了，我也不知道自己为什么心疼他了，他就立在鞋柜那头，不说话。我抱着孩子就走到卧室里去了，他呢，不声不响地也换了睡衣进来睡了，我就一直照顾他到死的那一天。”她说到这里，笑了一声，然后泪流满面。车子到了我住处的附近，但我没说话，她继续说，“现在我也清静了，也没人跟我吵。他车子我现在开着，手机也

27、是他的，我这身上的，”她拍了拍羽绒服，“也是他的。挺好，就跟他这个人还在似的。”她把车子拐上岔道，停到我小区门口，“是不是这里？”我说是的，准备掏钱给她，她摇摇手说，“不用给了。今天晚上让你听了这么多废话，真是抱歉。”我忙说没有，一定要把钱给她，她不得已接了，说了声：“谢谢。”我站在那里，看着她的车子消失在路的拐角处，为了生活，她又上路了，我对她既同情又敬佩。走在回家路上，我忽然想起了她手机铃声歌曲的名字，那不是张玮玮演唱的米店吗？我不禁小声哼起了那首米店：“三月的烟雨飘摇的南方，你坐在你空空的米店。你一手拿着苹果一手拿着命运，在寻找你自己的香。窗外的人们匆匆忙忙，把眼光丢在潮湿的路上”我想她

28、会不会有时候也会哼起这首歌。小区的楼群多是黑的，在这样的深夜里，大家都睡熟了。然而她还在寻找自己的香，我相信，她的命运的路上一定会是令人羡慕的香甜。（2020.8意林转载） （1）阅读选文，理清文章脉络。“我”夜晚打车，遇女司机 _“我”下了车子，感慨祝福 （2）从描写的角度赏析选文第段画线句。 （3）选文第段画线句表现了她怎样的情感和心理？ （4）结合选文内容，分析女司机的性格品质。（答出两点即可） （5）选出下列对选文内容理解有误的一项（        ）A.题目“在路上”指“我”在回家的路上，也指女

29、司机在生活的路上奔波，更指人生路上遇到艰难要坚强地面对。B.选文段画线句子用了人物的外貌描写，写出了女人穿着的随意，生活的沧桑。C.选文中的“我”是线索人物，以第一人称叙事显得真实可信，亲切自然。D.选文结尾引用米店的歌词只是为了照应前文。八、作文  阅读下面的文字，根据要求作文。也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许请以“心中的那道阳光”为题，写一篇文章。要

30、求：文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。中心明确，有真情实感。文中不要出现真实的人名、校名、地名。 参考答案与试题解析山东省济南市济阳区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题一、选择题1.【答案】D【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A项，派遣（qin），拈（nin）轻怕重。B项，硬（yìng）朗，刨（páo）根问底。C项，瞬（shùn）间，呼啸（xiào）。2.【答案】D【考点】字形【解析】此题暂无解析【解答】A发详地发祥地，怪涎不经怪诞不经；B迫不急待迫不及待；C决别诀别；故选D.3.【答案】B【考点】成语的使用【解析】此题

31、暂无解析【解答】A项，根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。使用正确。B项，戛然而止：形容声音因被打断而突然终止。望文生义。C项，骇人听闻：意思是使人听了非常吃惊（多指社会上发生的不好的事情）。使用正确。D项，乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。使用正确。故选B。4.【答案】A【考点】病句修改【解析】此题暂无解析【解答】B一面与两面搭配不当，去掉“能不能”或在“共同”前加“是否”；C语序不当，将“思想的成长、能力的成长”和“身体的成长”交换位置；D搭配不当，在“参与”前加上“承担”。故选A.5.【答案】C【考点】选用和变换句式复句课外文言文阅读【解析】此题暂无解析

32、【解答】C原句是双重否定句，意思是“还有人愿和你交朋友”，但变换后变成“所有的人都愿意和你交朋友”，句意发生改变。故选C.6.【答案】B【考点】文化常识文学常识说明文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】B“贵姓”属于敬辞，“家父”属于谦辞。故选B。二、课内阅读【答案】DAB（4）一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？【考点】狼（蒲松龄）文言虚词课内文言文阅读一词多义文言文内容理解与分析文言翻译【解析】此题暂无解析【解答】（1）A项，之：用于主谓之间，取消句子独立性/助词，的。B项，以：介词，把/连词，表示后

33、者是前者的目的。C项，而：连词，表转折/连词，表并列。D项，其：两个都是代词，它的。故选D。（2）A项，去，两个都是动词，“离开”的意思。B项，前：形容词，前面的/动词，向前。C项，敌：名词，攻击/名词，敌人。D项，意：名词，这里指神情、态度/名词，意志。故选A。（3）B项，“仍然对狼抱有幻想”错误。屠夫对狼并没有幻想。（4）少时：一会儿。径去：径直离开。径，径直。犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。黠：狡猾。顷刻：一会儿。变诈：巧变诡诈。几何：多少，意思是能有多少。三、课外阅读【答案】（1）彼甚畏骂焉/骂之亦可警将来（2）鸭人很难为情，只好把实情告诉了邻居老翁。（3）劝诫受害者，对待恶人恶事要绝不

34、姑息、纵容，一定要检举揭发。只有这样，才能做到打击恶人的恶习，让他不再危害社会、祸害人间。【考点】课外文言文阅读【解析】（1）考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“彼甚畏骂焉骂之亦可警将来”的意思是：他非常害怕别人骂，骂他可以警示他将来（再来偷鸭子）。据此，正确的句读为：彼甚畏骂焉/骂之亦可警将来。（2）此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其

35、要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“益窘（更加窘迫）、因（于是）、实（实际情况）”的意思，必须翻译出来。（3）考查对小说主旨的理解。从小说的内容看，“某诡告翁曰：鸭乃某甲所盗，彼甚畏骂，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。卒不骂。”偷鸭人借嫁祸于别人，去煽动邻翁痛骂偷鸭人。但偏偏邻翁雅量不征于色。不得已，偷鸭者只好坦白交代了自己偷鸭得怪病需要被骂的事实。于是，邻翁骂之，其病才好。从邻翁的角度看，对待恶人恶事绝不要姑息、纵容，一定痛斥揭发。只有这样，才能做到打击恶人的恶习，让他不再危害社会、祸害人。只

36、有恰当的惩罚，才能让这些人醒悟、弃恶从善。据此理解概括作答。【解答】此题暂无解答四、诗歌鉴赏【答案】D（2）天气的寒冷朋友离去后诗人内心的寂寞凄凉和孤独怅惘（送别时的心寒）【考点】诗【解析】（1）本题考查内容分析。A首句写烟而曰乱烟，既是形容夜烟弥漫，表达了诗人送别时心情的迷乱，不是“表达了诗人送别时心情的豁达”。故A理解错误B次句写月而曰飞月，既是说明时间的推移，也暗示诗人伫立凝望时产生的聚散匆匆之感，选项中“暗示诗人伫立凝望时产生的对美景的喜爱之感”的理解是错误的。C这首诗前两句写景，后两句抒情，故这首诗用了写景抒情的表现手法，前两句以烟笼月移显示了夜色的深沉，后两句以亭掩夜寒写出了人去后

37、周围环境的寂寥。故选项C中的“叙事抒情的表现手法”的说法是错误。故选D.（2）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。诗句“江山此夜寒”中的“寒”本义是寒冷的意思。在这里指朋友离去了，今夜里大江与高山都显得那么寒冷、凄凉。这个“寒”字在句内还因“此夜”两字而注入离情，说明这不是通常因夜深感觉到的肤体寒冷，而是在这个特定的离别之夜独有的内心感受。“寒”字有画龙点睛之妙，它既写天寒，因为夜深而感觉到的身体上的寒冷；更写心寒，写出了朋

38、友离去后诗人内心的寂寞凄凉和孤独怅惘。据此可概括填写作答。【解答】此题暂无解答五、句子默写【答案】我言秋日胜春朝,僵卧孤村不自哀,思君不见下渝州,岐王宅里寻常见,便引诗情到碧霄,河流大野犹嫌束,山入潼关不解平,非淡泊无以明志,非宁静无以致远【考点】名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“僵、孤、渝州、岐、碧霄、嫌、淡泊无、致远”等字词容易写错。六、名著阅读【答案】白骨精,第一次变作年轻村姑，第二次变作老妇人，第三次变作老父【考点】西游记情节内容课内名著阅读

39、【解析】此题暂无解析【解答】识记名著西游记有关知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，结合三打白骨精有关内容答题。结合句子“行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个解尸法，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下”可知，这个故事出自西游记里的三打白骨精这一情节，选段中孙悟空打死的妖怪是白骨精。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老父，全被孙悟空识破，被孙悟空都打死。据此作答即可。七、现代文阅读【答案】（1）老陈因同学们不会数列题而嘲笑大家笨，激起大家用文科方式，现场对对子“验

40、证”他，他成功对出，令“我们”哑口无言。（2）不兴奋、畏惧,开心快乐,若有所思（3）“狂妄”原意是极端的自高自大，这里形象地写出老陈有意以极度得意的样子激活学生思维的情态，表现其睿智和良苦用心。（4）结构上，承接上文，小结“我们”在老陈的数学课上收获颇丰；内容上，突出老陈对“我们”的影响之大，表达了“我们”对他的敬佩之情。【考点】筛选信息，归纳要点（记叙文）散文阅读分析文章中人物情感理解记叙文中词语含义或作用记叙文中间段的作用【解析】此题暂无解析【解答】（1）依据题目要求“最能体现老陈是把数学教得最好的语文老师”的“最”字可知，文章第段叙写的一次老陈因同学们不会数列题而嘲笑大家笨，激起“众怒”

41、，“我们”决定用学文科的“长处”来挤兑数学老师老陈，用现场对对子“验证”他，结果老陈成功对出。从“我们哑口无言”以及后文的“曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待”说明老陈是把数学教得最好的“语文老师”。（2）在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据“但我们并没有遇见良师该有的兴奋”“文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重”“我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑”“让人听得云里雾里，然后开始若有所思”等语句，筛选或概括表现“我们”心理的词语即可。（3）对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合

42、上下文和具体的语句分析作答。采用的答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“虽然我们都表示嗤之以鼻，但老陈还是狂妄地大笑我们笨”中的“狂妄”一词，原是指极端的自高自大，作者采用了贬义褒用的方法，形象地写出老陈极其得意的神情，想通过这种方式来激活学生思维的情态，表现其睿智和用心良苦。（4）文章段落的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，文章中的段落，在结构上，往往起到承上启下的作用，为下文埋下伏笔或作铺垫等；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等。文章第段，从结构上看，是对上文的总结，自从上了老陈的数学课，“我

43、们”收获了很多，对数学课有了新的看法；从内容上看，通过介绍“我们”在数学课上的收获颇丰，突出地表现了老陈对“我们”的影响之大，含蓄地表达了“我们”对老陈的敬佩和感激之情。【答案】（1）听到她的对话，感到幸福,了解她的遭遇，同情敬佩（2）自然环境描写。交代故事发生时间很晚，写出夜色的美好；渲染了温馨的气氛；烘托女司机的勤劳和辛苦不易。（3）对丈夫抛弃家庭的气愤；对丈夫得病无人照料的心疼；对自己生活坎坷的辛酸。（4）勤劳、能吃苦：已经是夜里十一点半了，还在出车。爱孩子：嘱咐孩子要睡前刷牙，睡觉要关灯，不准看电视。善良：照顾曾抛弃过自己，后来又生病的丈夫。坚强：丈夫去世，肩负起养家糊口的责任。孝顺：

44、让儿子把姥姥叫起来，上床睡觉。D【考点】环境描写方法及作用记叙文内容理解与分析鉴赏文学形象分析文章中人物情感梳理故事情节散文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）通读全文，理解文意后可知，文章第段写“我”夜晚打车，遇到女司机；第段写“我”听到女司机和她的孩子、母亲的对话，感到幸福；第段写“我”了解了女司机的遭遇后，对她同情敬佩；第段写“我”下了车后，感慨女司机“还在寻找自己的香”并祝福“她的命运的路上一定会是令人羡慕的香甜”。据此概括作答即可。（2）作答此题，应首先明确画线句所运用的描写方法是自然环境描写，再根据其作用，结合文本内容进行分析即可。自然环境描写的一般作用有：渲染故事气氛；烘托人物

45、形象；推动情节发展 ；深化作品主题等。由画线句中“已经晚上十一点半了”可知故事发生时间很晚；“街上灯火阑珊”写出夜色的美好，渲染了温馨的气氛；而此时的女司机仍在辛勤地工作，由此烘托女司机的勤劳和辛苦不易。（3）细读文中第段画线的句子，联系上下文，抓住关键语句揣摩出人物的心理活动即可。从第段“就觉得这个男人啊，真可恨。他跟别人过上了，把车给了我”可知，她因丈夫抛弃家庭而气愤；从第段“后来，他得了病，那个女人不要他就回来了，我也不知道自己为什么心疼他了”可知，她因丈夫得病无人照料而心疼；从第段“我抱着孩子就走到卧室里去了，他呢，不声不响地也换了睡衣进来睡了，我就一直照顾他到死的那一天”可

46、以看出她因生活的坎坷而辛酸。因此她“泪流满面”。据此分析作答即可。（4）解答此题，关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从文中“那时已经晚上十一点半了，街上灯火阑珊”可知已经是夜里十一点半了，女司机还在出车，看出她勤劳、能吃苦；从文中“她又嘱咐孩子要睡前刷牙，睡觉要关灯，不准看电视”可以看出她爱孩子；从文中“就觉得这个男人啊，真可恨我就一直照顾他到死的那一天”可知她照顾曾抛弃过自己，后来又生病的丈夫，看出她善良；从文中“没办法，生活嘛”“也没想到自己会开出租。以前我老公是开出租的”“不开了。他到另外一个世界享福去了。所以，我来开”等内容可知丈夫去世，她肩负起

47、养家糊口的责任，从中可以看出她坚强；从“那你把姥姥叫醒，让她去屋里床上睡觉”可以看出她孝顺。据此分析作答，答出两点即可。（5）D项，从全文来看，结尾引用米店的歌词的作用有：点明题目，照应前文；深化中心，升华主题；为全文营造了一种淡淡的伤感氛围。八、作文【答案】【例文】我心中的那道阳光“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”我很喜欢这句话。但对我来说，我更喜欢用它来“寻找阳光”。因为阳光比光明多了一种温暖，多了一种难忘。儿时的一个早晨，戴着大大草帽的我坐在奶奶小三轮车上，第一次陪奶奶下田干农活，说是陪干活，其实也只是奶奶为了照看作为留守儿童的我的一种方式。到了田里，奶奶把我从三轮车上抱下来说，“奶奶去干活了，你就在这边玩，千万别乱跑，奶奶叫你一声，你要答应一声，听到没。”我乖巧地点点头。奶奶干活去了，我无聊