机械设计课程设计指导书

1、机械设计课程设计指导书课程编号：428022 主撰人：朱连池 审核人：聂时君单位：通信与控制工程系 二一二 年 六 月前 言机械设计是机械设计制造及其自动化专业学生一门重要的专业基础课，机械设计课程设计又是其中重要的实践教学环节，根据机械设计制造及其自动化专业本科学生机械设计课程设计要求，结合学院实际，编写本书指导学生进行课程设计，与机械设计教材配套使用。本指导书从教学要求出发，教材上有的内容不再摘录，力求内容精选、适用，题目难度适中，符合本校实际要求，书中提出了对课程设计的具体要求，说明了步骤、设计报告的撰写以及设计过程中需要注意的事项，并提供了八组设计题目类型，每组题目类型又有若干小题供设

2、计时视情况选用。指导教师根据实际情况，在满足课程设计基本要求的前提下，亦可自选附录之外的其他设计题目。本指导书在李开世教授编写的机械设计课程设计题集（本科）基础上，进行了内容的增补充实和调整，改正了原题集中的个别印刷错误，并全部重新绘制了示例图。由于时间仓促，书中疏漏错误在所难免，欢迎大家批评指正。第一章 机械设计课程设计概述 “机械设计”是机械设计制造及其自动化专业的一门重要技术基础课程，论述的是各类通用零部件的设计原理与计算方法。为了对该门课程有充分的认识和深入的掌握，教学过程中除了系统地讲授必要的设计与计算理论，进行作业及实验等外，还应使学生作较全面的机械设计技能锻炼，即在“机械设计”课

3、程完毕以后，进行为期2周的课程设计。 “机械设计”课程设计是对机械设计制造及其自动化专业本科学生进行的一次较全面的机械设计基本技能训练，是该门课程重要的实践性教学环节。1.1 机械设计课程设计的目的 1培养理论联系实际的正确设计思想，综合运用“机械设计”课程及有关先修课程的理论知识，生产知识去分析和解决工程实际问题的能力。 2学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零件、机械传动装置或简单机械的设计过程和设计方法，使学生具备一定的设计能力。 3通过设计计算、绘图、查阅有关设计资料、手册、标准和规范，数据处理，类比等，对学生进行基本技能训练。4了解和学习机械设计的计算机辅助设计方法和过程。1.

4、2 机械设计课程设计的内容和任务1、课程设计题目机械设计课程设计的题目一般选择通用机械的传动装置，如1-1图所示。传动装置是一般机械中不可缺少的组成部分，其设计内容主要包括机械设计课程中学过的主要零部件，也涉及到机械设计的一般问题，适合学生目前的知识水平，能达到课程设计的目的。1电动机 2联轴器 3圆锥齿轮减速器 4链传动 5链式运输机图-12、课程设计的内容（1）拟定、分析传动装置的设计方案。（2）选择电机、计算传动装置的运动和动力参数。（3）进行传动件的设计计算，校核轴、轴承、键等。（4）绘制减速器装配图。（5）绘制零件工作图。（6）编写设计计算说明书。3、课程设计任务要求在二周（机械设计

5、制造及其自动化专业第五学期的最后二周）内完成以下任务：（1）绘制减速器装配图1张（0号或1号图纸，利用计算机绘图软件完成）。（2）绘制零件工作图2张（齿轮、轴3号或4号图纸，利用计算机绘图软件完成）。（3）编写设计计算说明书1份，约6000字（统一格式A4纸书写）。 在设计中可以使用各种计算机辅助计算、设计和分析工具来完成设计任务，图纸和设计说明书打印（装配图：4×A4打印纸拼合后再折叠装订；零件图：A4打印纸；说明书：A4打印纸），同时上交设计图纸和设计说明书的电子文档。1.3 机械设计课程设计中的注意事项 1机械设计课程设计是一个非常重要的教学环节，既是对已学课程的综合运用，又为

6、以后的专业课学习打下基础，因此，务必要求学生在设计过程中严肃认真，踏实细致，并养成保质保量，按时完成任务的良好习惯。 2正确处理计算和绘图的关系。不能把设计片面理解为就是理论计算。确定机械零件尺寸时，应综合考虑零件结构，加工，装配，使用条件，与其它零件的关系以及经济性。理论计算只是为确定零件尺寸提供了一个方面（如强度）的依据，有时要利用经验公式来确定尺寸，有时要根据结构和工艺来确定尺寸。因此在设计过程中，经常是边画、边算，边修改。计算和绘图相互补充，交叉进行。 3正确处理参考现有资料与创新的关系。任何设计都不可能是设计者凭空想象，独出心裁的产物。大量的设计参考资料是前人设计经验的总结，初次进行

7、机械设计，应充分熟悉和利用现有资料，参考和分析已有的结构方案，合理选用有关经验数据。这正是锻炼设计能力的一个重要方面。但是，参考资料并不意味着盲目地抄袭资料。设计者必须根据特定的设计任务和具体要求敢于提出新设想、新方案和新结构并在设计实践中总结和改善，充分发挥主观能动性，这样，设计者的设计技能才能不断得到提高。 4注意培养工作的计划性，应经常检查和掌握进度，并随时整理设计计算结果。这对于设计的正常进行，阶段检查和编写说明书都是有益的。5 尽可能引用新的设计方法，采用计算机辅助设计工具或手段进行设计。1.4 机械设计课程设计成绩考核办法 1、设计过程中出勤、学习态度等方面，权重20%。2、课程设

8、计质量与答辩，权重50%。答辩组成员：系领导 教研组领导 指导教师 相关教师。3、设计报告书写及图纸规范程度，权重30%。4、总评成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级制评定。第二章 机械设计课程设计步骤设计通常根据具体条件分析确定出总体传动方案，然后进行必要的运算，通过计算，作图，查阅资料以及必要的修改得到结果，最后以机械图和设计说明书的形式完成设计。大致过程如下所示。2.1 设计准备认真研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤；阅读有关资料、图纸，看录像及参观实物或拆装减速器，了解设计对象；复习“机械设计”课程有关内容，熟悉有关零件的设计方法和步骤；拟定设计计划（工作进度表），准备

9、好有关图书，资料及用具。2.2 传动装置的总体设计准备工作完成后，首先进行传动装置总体设计，总体设计的内容是分析和选定传动装置的方案, 选择电动机的类型、型号和转速，为下一步的传动件设计提供条件。2.2.1 分析和选定传动装置的方案传动方案通常用机构运动简图的方式表达，根据课程设计任务书中提供的原始参数，分析减速器的工作条件（如运动特点，有无特殊要求等），工作性能（如运输带工作拉力，运输带工作速度），再分析比较多种传动方案的特点，考虑总体结构，尺寸以及加工制造方便，使用和维护易于操作进行，成本低廉等因素从中选择出最佳的传动方案。如果设计的是多级传动，对于有几种传动形式的多级传动要充分考虑各种传

10、动方式的传动特点，合理布置传动顺序，下面几点在考虑传动方案时可供参考。1带传动乘载能力小，传递同样功率时结构尺寸较大，但带能吸收振动，传动平稳，适宜布置在高速级，通常。2链传动因为有运动的不均匀性和附加动载荷，有冲击，最好布置在低速级，通常。3 斜齿轮因为是逐渐进入和退出啮合其传动比直齿轮更平稳，故宜布置在高速级。4大直径的圆锥齿轮加工较直齿轮和斜齿轮困难，宜将其布置在高速级，并采用小传动比以减小其直径和模数。5蜗杆传动可得到较大的传动比，适合于用在高速传动中。总体传动方案的选择可参考附录I示例图。2.2.2 选择电动机电动机由专门厂家生产，是标准部件，设计时要选择电机型号、电机功率和电机转速

11、，这些可根据工作机性能，工作环境和工作载荷来选择，在产品目录上查阅相关参数。如无特殊要求，电机类型通常选用系列的三相笼型异步电动机，因其结构简单，工作可靠，价格低廉，维护方便。电机功率和转速要根据具体条件进行计算。确定总传动比和分配各级传动比；总传动比由选择好的电机转速电和计算出的工作机工作机转速工确定总电 /工关于总传动比的分配，应考虑下面几点1各级传动比应在推荐值的范围。2传动比的分配应使各级传动比尺寸协调合理。3考虑结构的要求，各级传动件要有相应的合适的空间，不能发生干涉。4对于多级齿轮传动来说，从润滑的需要出发，应尽可能使大齿轮的直径尺寸接近。前面参数确定后，计算每根轴的转速，功率及扭

12、矩；画出传动装置方案简图。为设计计算各级传动零件和装配图设计做准备。2.3 各级传动零件的设计传动件是减速器的核心零件，计算齿轮减速器各级传动件的参数，确定出尺寸以及箱外传动零件如带传动、链传动等的主要参数和尺寸。设计时先确定出外传动件，如带传动、链传动的有关参数，带传动通常选用结构简单的带传动，计算确定出带的型号、长度和根数，主、从动带轮的直径，传动中心距。对于链传动需要计算确定出链的型号、链节数、排数，链轮的齿数和直径，传动中心距，说明润滑方式。外传动件参数的确定还应考虑与电机、联轴器等标准部件的配合，即轮毂和轴的尺寸要相配。尺寸确定后，应根据确定的参数重新计算实际传动比。闭式齿轮内传动件

13、是指箱体内的圆柱齿轮、圆锥齿轮、斜齿轮或蜗杆蜗轮，他们的设计都有相应的设计公式，具体设计参看机械设计教材或有关的参考资料，设计时需注意下面几点；1根据工作环境和工作性能用类比的方法确定齿轮材料，若设计成齿轮轴还应兼顾轴的强度、刚度要求，为加工方便起见，尽可能减少材料种类，同级减速器各小齿轮和大齿轮材料尽量分别一致。2一对相啮合的齿轮（圆锥齿轮除外），考虑轴向装配误差，通常小齿轮宽度要大于大齿轮宽度510。3标准参数查表选取，应该圆整的尺寸要圆整，重要的计算尺寸精确到小数点后两位。2.4 减速器装配草图的设计及绘制装配图用于表达零件的相互装配关系，是重要的技术文件。要最终完成好装配图，做草图是一

14、个很重要的步骤，因为在设计过程中，为使零件得到合理的结构和表达，零件和零件之间有协调的相互关系，有些尺寸和图纸需要进行多次修正、修改。在草图阶段，细线绘制轴承结构及箱内外大致结构；校核轴、键和联轴器的强度及滚动轴承的寿命；进行轴承，箱体及其附件的结构设计，边设计边修改，以期得到最合理的结构尺寸。草图完成后应检查并修改。标注尺寸和配合，写出减速器特性；技术要求、零件序号、考虑明细表和标题栏。2.5 减速器装配图工作图的设计及绘制装配图要符合机械制图国家标准的要求，选择合适的表达方式。在认真检查分析草图的基础上进行绘制，标注尺寸和配合，写出减速器特性；技术要求、零件序号、考虑明细表和标题栏。2.6

15、 零件工作图的设计及绘制要求表达的零件是轴和齿轮，对于轴类零件，常用一个主视图来表达，有孔和键槽的地方可用剖视图来表达，细节部分可用局部放大图。齿轮的表达通常用两个视图，对于齿轮分度圆、齿顶圆等线条机械制图上有专门的规定，必需按规定绘制。2.7 整理和编写设计说明书设计说明书的编写参见第三章。2.8 进行设计总结第三章 机械设计课程设计说明书 设计说明书是图纸设计的理论根据，又是设计计算的整理和总结，而且是审核设计是否合格的技术文件之一。编写设计说明书是设计工作的一个重要组成部份。3.1 设计说明书内容及装订机械设计课程设计说明书的内容根据具体的设计任务而定，说明书的格式一般可参照下列要求：封

16、面（参考第11页格式） 评语、成绩、教研室及系部审查意见； 摘要及关键词；目录（标题，页次）； 设计任务书（参考第16页示例格式）； 前言；传动方案的分析与拟定（传动方案简图）；电动机的选择与有关计算； 传动装置运动及动力参数的计算； 传动零件的设计计算； 轴的设计计算（轴的结构设计简图，轴的受力分析图弯矩图、扭矩图）； 滚动轴承的选择和计算键的选择和计算； 联轴器的选择； 润滑方式及密封件的选择；箱体结构设计； 其他（如热平衡计算，计算机辅助设计流程图，程序及计算结果等。）； 设计小结；参考资料（包括书名或期刊名，作者，出版单位及年月）。3.2 要求 1计算正确，论述清楚，层次分明，文字简洁

17、，书写工整。 2计算部分写出计算公式，代入相应数值后不必写出运算过程，直接写出计算结果及单位，并写出简短结论（如“满足强度要求”，“在允许范围内”等）。 3凡公式或数据，应注明来源。4为了清楚说明设计内容，应附有必要的插图（如传动方案简图，轴的受力分析图，轴的结构设计草图等）。为了简练醒目，一些计算可以用表格形式写出（如传装置的运动及动力参数，传动零件的几何尺寸参数等）。5只要求写出正确设计结果，不必写出修改过程。3.3 书写格式举例计算及说明结果齿面接触强度计算初步计算转矩：9.55×106×P/n1=9.55×106×20/1000齿宽系数：由机械设

18、计第222页，表12.13取接触疲劳极限：由机械设计第224页，图12.17取=191000N.mm=1.0=710MPa3.4 推荐参考书目设计过程中需要了解和使用有关的规范、公式，查阅相关的图、表，要利用参考资料来进行，以下为推荐的参考书目。1机械设计手册2机械设计教材3机械制图4机械零件设计手册5机械设计课程设计6机械零件图册7计算机辅助设计说明：以上书目没有列出作者、出版社和版本，同学可根据条件选择不同作者，不同版本相应的资料作设计参考。注意，在引用公式、图表时，一定是同一本手册或教材中的公式和图表对应，不能用这本书的公式而查另一本书的图表。湖南人文科技学院课程设计报告课程名称:机械设

19、计课程设计设计题目： 系 别： 通信与控制工程系 专 业： 机械设计制造及其自动化 班 级： 学生姓名: 学 号: 起止日期: 201X年X月 X日 201X年X月X日 指导教师: 教研室主任： 37指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日成绩评定项 目权重成绩1、设计过程中出勤、学习态度等方面0.22、课程设计质量与答辩0.53、设计报告书写及图纸规范程度0.3总 成 绩 教研室审核意见：教研室主任签字： 年 月 日教学系审核意见： 主任签字： 年 月 日摘 要本设计。特点。关键词：。（按系部湖南人文科技学院通信与控制工程系本科生课程设计撰写规范及要求确定。）目 录（示例）1 设计任务书2

20、 前言3 传动方案的分析和拟定（附传动方案简图）4 电动机的选择4.1 电动机功率选择4.2 电动机转速选择4.3 总传动比计算和分配各级传动比5 传动装置运动和动力参数计算5.1 各轴转速的计算5.2 各轴功率的计算5.3 各轴扭矩的计算6 传动零件的设计计算6.1 高速级齿轮传动的设计计算6.2 低速级齿轮传动的设计计算7 轴的设计计算7.1高速轴最小轴径计算7.2低速轴的设计计算7.2.1低速轴的结构设计7.2.2低速轴的弯扭组合强度校核7.3 中间轴的设计计算8 滚动轴承的选择和计算8.1 高速轴和中间轴上滚动轴承的选择8.2 低速轴上滚动轴承的选择和计算9 联轴器的选择9.1 输入轴

21、联轴器的选择9.2 输出轴联轴器的选择10 键联接的选择和计算10.1高速轴和中间轴上键联接的选择10.2 低速轴上键联接的选择和计算11润滑方式、润滑剂牌号及密封装置的选择11.1 润滑方式11.2 润滑油牌号11.3 密封装置12 减速器附件的选择（含视孔盖和窥视孔；放油孔和螺塞；油标；通气孔；起盖螺钉；定位销；吊环等的选择）13 总结与思考致谢参考资料附录：1. XXXXX2. XXXX机械设计课程设计任务书（示例）题 目 带式运输机用圆锥圆柱齿轮减速器设计（A3） 设 计 者 指导教师 班 级 设计时间 20XX年XX月XX日20XX年XX月XX日 任务要求：1. 减速器装配图一张(0

22、号或1号图纸)2. 零件图2张（由指导教师指定）3. 设计说明书一份（不少于6000字）其它要求：设计步骤清晰，计算结果正确，说明书规范工整，制图符合国家标准。按时、独立完成任务。 机械设计课程设计进度计划表计划日期应完成的设计内容实际完成情况第17周1、设计准备（17周前）：熟悉设计任务，明确要求，了解设计对象，预习相关的设计资料（课本、课程设计指导书、机械设计手册、课程设计参考图册、做过的作业等），拟订设计计划（设计与其他事项），购买图纸、借绘图工具。2、总体设计（1天）：确定和修改方案；选电动机；确定传动比（总、各级），计算各轴的转速和转矩。3、传动件的设计与计算（2天）：各传动件的类型

23、、设计参数、尺寸、结构（草图）；标准件类型和规格的选择。 4、装配图的设计与绘制（4天）：先画草图，轴的设计与计算，轴承选择与计算，箱体、箱盖及附件设计；并完成其他内容（标注、配合、技术要求、零件明细表、边框线、标题栏等）。5、零件工作图设计（1天）：零件的尺寸、合理结构（从强度、刚度、加工、装配、定位）、尺寸偏差和形位公差、表面状态、热处理方法等。6、整理和编写设计说明书（1天）：注意在设计过程中及时地保存所有的查阅数据记录、分析草图、计算草稿等资料，此时主要做整理、誊清、装订。 7、答辩（0.5天）：上交设计结果，并简答相关的问题。8、机动时间（0.5天）：检查、修改设计，准备答辩，复习其

24、他课程的内容。第18周附录I：机械设计课程设计参考题目（下列题目供设计时选用，指导教师教师也可根据教学大纲要求选用其它题目）题目一：带式运输机用圆锥圆柱齿轮减速器设计设计一用于带式运输机上的圆锥圆柱齿轮减速器。空载起动，经常满载运行，工作有轻震，不反转。单班制工作。运输机卷筒直径D=320,运输带容许速度误差为5。减速器为小批生产，使用期限10年。附表一原始数据题 号 1 2 3 4 5 6运输带工作拉力（）2×1032.1×1032.2×1032.3×1032.4×1032.5×103运输带工作速度（/）1.21.31.41.51.

25、551.61电动机 2联轴器 3圆锥齿轮减速器 4带式运输机附图一题目二：带式运输机用同轴式二级圆柱齿轮减速器设计设计一用于带式运输机上的同轴式二级圆柱齿轮减速器。工作平稳。单向运转，两班制工作。运输带容许速度误差为5。减速器成批生产，使用期限10年。附表二原始数据题 号 1 2 3 4 5 6 7运输机工作轴扭矩（·）1300135014001450150015501600运输带工作速度（/）0.650.700.750.800.850.900.80卷筒直径（）3003203503503504003501带传动 2电动机 3同轴式两级圆柱齿轮减速器 4带式运输机 5卷筒附图二题目三：

26、链式运输机用圆锥圆柱齿轮减速器设计设计一用于链式运输机上的圆锥圆柱齿轮减速器。工作平稳，经常满载，两班制工作，引链容许速度误差为5。减速器小批生产，使用期限5年。附表三原始数据题 号 1 2 3 4 5 6 7曳引链拉力F (N)9×1039.5×10310×10310.5×10311×10311.5×10312×103曳引链速度v（/）0.300.320.340.350.360.380.4曳引链链轮齿数Z8888888曳引链节距p（）808080808080801电动机 2联轴器 3圆锥齿轮减速器 4链传动 5链式运输机附

27、图三题目四：提升机用二级同轴式斜齿轮减速器设计设计一斗式提升机传动用的二级斜齿圆柱齿轮同轴式减速器。传动简图如下，设计参数列于附表D中。附表四 斗式提升机的设计参数 题 号参 数题 号 1 2 3 4生产率Q（t/h）15162024提升带速度v（m/s）1.822.32.5提升高度H（mm）32282722提升鼓轮直径D（mm）400400450500注：1 斗式提升机用来提升谷物、面粉、水泥、型沙等物品； 2 提升机驱动鼓轮（附图四中的件4）所需功率（直接代入表中数据计算）：（10.8）/367(KW)3 斗式提升机运转方向不变，工作载荷稳定，传动机构中装有保安装置（如安全联轴器）；4 工

28、作寿命8年，每年300个工作日，每日工作16小时。1电动机 2联轴器 3减速器 4驱动鼓轮 5运料斗 6提升带附图四题目五：带式运输机用展开式二级圆柱齿轮减速器设计设计用于带式运输机上的展开式二级圆柱齿轮减速器。连续单向运转，空载启动，中等冲击，两班制工作，运输带速度允许误差为5，工作期限为10年。附表五原始数据题 号 1 2 3 45 6 7 8 9 10运输机工作轴扭矩（·）800800800850850850850900900950运输带工作速度（/）0.700.900.800.750.850.950.900.750.800.85卷筒直径（）350390360360370400

29、3803503703801带传动 2电动机 3展开式两级圆柱齿轮减速器 4带式运输机 5卷筒附图五题目六：链式运输机用蜗杆减速器设计设计一链式运输机上的蜗杆减速器。工作平稳，经常满载，不反转，引链容许速度误差为5。减速器通风良好，成批生产，使用期限5年。附表六原始数据题号 1 2 3 4 5 6曳引链拉力（）6.4×1036.8×1036×1037×1036.2×1037×103曳引链速度（/）0.260.250.250.300.240.2曳引链链轮齿数151412151210曳引链节距（）8010010080100100工作班制单单两两单三1电动机 2联轴器 3蜗杆减速器 4链传动 5链式运输机附图六题