《男生女生》教学设计06

1、男生女生教学设计1、 教材分析 ：1 .教材地位： 本课为七年级上册第二单元第三节内容，紧接第二节有关青春期的问题，围绕“男生女生正常交往”这个中心展开，包括分析男女生各自的优点与特点、男女生正常交往的好处、男女生之间如何把握以恰当的方式进行交往等问题。2 . 教材重难点： 男女生应当如何以恰当的方式正常交往。2、 学生分析 ：初中生由于身体发育，面对自己的身体变化产生了兴奋、好奇，对异性的朦胧感等问题，在与异性接触的过程中难以建立自然、适度的关系，因此要学会交往尤其是学会男生女生的正常交往，帮助他们彼此建立恰当的友谊是需要解决的课题。3、 课标要求 ：4、 教学目标 ：1 .情感态度价值观：

2、 体验与分析男女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女生之间的友谊。2 .过程与方法：通过探究园中“男生女生”明白男女两个性别的特点与优点，学会宽容的看待异性。通过“探究园”中“男生女生如何交往”的活动，分析在现阶段男生女生交往中的一些情况，学会客观观察和分析问题的方法，学会多角度分析问题。通过 “实践与评价”中的活动 “出谋划策” ，体验并掌握男女生之间正常和恰当的交往方式。3 .知识与能力：了解男生和女生各有自己的特点与优点，明白男、女两个性别是组成世界的两个不可缺少部分。正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。5、 设

3、计理念：新课程理念下倡导“民主、合作、探究”的学习方式，因此本课？6、 教学方法 活动法、举例法、讨论法7、 教学流程：一 兴趣导入 ： （出示两组照片：一组为婴儿照片，另一组为男女中学生的照片）问：两组照片的哪一组更容易区分性别？为什么？（学生回答）师：由于处在青春期，生理上的日趋成熟使性别特征越来越明显，男生更象男生，女生更象女生，自己也会意识到与异性彼此间的差异了。男生女生各有什么样的性格特征？你欣赏什么样的男生或女生呢？（生答） （出示多媒体）师总结：总之，男女生由于生理方面的差别决定了性格上各有优势，男女生只有性别差异而无优劣之分。男女生的优点和性格可以互为补充，男女生交往很正常，很

4、自然的事。二 自主探究 ：1. 活动一：小品表演两组同学表演在商场见面时打招呼的情形。 （同性组和异性组）师：通过刚才大家的表演，同学们思考同性相处时和异性同学相处时有什么特点？（学生回答） （出示多媒体）师总结：同学们都谈了同性与异性之间交往的差别，那进入青春期后，是不是有的同学感到面对异性时会觉的脸红，害羞，有的同学是不是开始希望得到异性同学的关注，可能会感到困惑了，觉得自己有问题了，其实这是正常的，男女生之间的交往是不可避免的，但男女同学的交往毕竟不同于同性同学的交往，那男女同学应该怎样交往呢？2活动二：小组合作探究看P38四幅图思考：漫画描述了怎样的男女生交往情形？这样的方式恰当吗？为

5、什么？（学生开展分组讨论活动，要求小组认真讨论并作好记录。教师指导学生进行讨论，注意把握讨论分寸。 ）学生讨论并发言。 （略） （逐一分析图中情景，并板书。 ）师：现实生活中，有一部分同学因为害怕和异性同学交往，所以内向、自闭，自己不敢迈出这一步。而有些同学却没有意识到自己在慢慢长大，意识不到男女有别，因此在与异性交往中过于亲密、随便。这两种态度都不能认同，男女生之间交往要有个“度” ，要以恰当方式表达友情。接下来希望大家做两个个案策划。3个案策划 个案一 ：下面我们一起为一位与异性交往有困难的同学找出原因，帮他出谋划策走出困境。 （书第41 页）（学生讨论后回答） （板书策划方法）师总结：同

6、学们给李磊提了很多建议，希望他能尽快采纳大家的建议走出这种心理状态。 个案二 ：女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌， 李伟经常向王薇请教学习上的问题， 或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业， 一张小纸条悄悄地传到她的面前， 字条上写着： “请放学后到青年公园门口相会。经常接受你帮助的人，王薇心里”格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。 分析女生该怎么做？（学生情景表演）师总结：在青春期对异性有一种朦胧感，这是正常的交往，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往; 也应该正确的处理，保持同学之间的纯洁的友谊关系。三基本结论： （板书）男女生交往恰当方式：第一、自

7、然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情第二、要学会尊重对方第三、要学会自爱、自重四我们的立场：诗朗诵（女生）：站在女生的立场上，我们坚持温柔、细心，关爱他人！（男生）：站在男生的立场上，我们确保坚强、勇敢，富有责任！（老师）：站在老师的立场上，我们期待你们能优势互补，团结合作！（齐） ：站在公正的立场上，我们希望男女生的友情能够使你以平静从容而又健康的身心迎接每一天！五课堂小结：美丽的校园风景，由我们男生和女生共同描绘。异性同学间保持正常恰当的交往，能使我们互相取长补短相互促进，能使彼此间纯洁的友谊之花常开常盛，能使我们身心愉快地健康成长。让我们荡起友谊的双桨，共渡青春的长河！六课堂小练习：分析

8、三种男女生交往的现象。8、 教学反思 ：在前面几节课当中，我们知道了友谊的重要性和我们在发展真挚的友谊的过程中所要注意的一些问题。而作为组成人类世界的男女两性来说，异性交往也是友谊的一个重要的组成部分。所以，今天我们这节课就来探讨一下男女同学的友谊问题。 下面我们先来欣赏一个小品表演，我们来看看小品当中的男女同学，他们是怎么做的，你赞同他们的哪些做法呢？好，下面我们请演员上场。小品表演： “班上又有新新闻啦！” 小喇叭又开始广播咯，（停顿一）故事发展到这儿，结局就有了变化，他们之间会怎样呢？我们先来看第一种结局：（小品表演） 1 、从此两人回避交往因为害怕闲言闲语，两个人从此相互回避，你们认为这样好吗？这样做对我们有些什么样的影响呢？老师讲解：在进入青春期之后，我们渴望、喜欢与异性同学交往，这是随着我们生理和心理的发展的一种必然的结果，是一种