(完整)学生课外活动计划总结,推荐文档

1、学生课外活动计划总结学生课外活动计划总结以下是 XX 整理的、活动工作计划等 , 这篇文章启发是为丰富学生的课余生活 , 拓宽学习视野 , 通过课外活动的开展 , 营造良好的学习语文氛围 , 提高学习语文的积极性 , 培养学生的实践能力。更多办公室工作计划范文请登陆 XX工作计划为丰富学生的课余生活 , 拓宽学习视野 , 通过课外活动的开展 , 营造良好的学习语文氛围 , 提高学习语文的积极性 , 培养学生的实践能力。本学期课外活动计划如下:一、课外阅读活动设计背景“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵, 课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程, 从语文课程标准认识到

2、 : “现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野, 具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维, 获得审美体验的重要途径。因此 , 根据我学生特点制定以下读书计划。二、课外阅读活动的目标四. 阅读内容 :读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定, 可以诵读古诗词, 也可以阅读童话故事、古典名著 , 背诵名言警句 ; 针对五年级学生的年龄特点和认知特点 , 可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图1 / 4学生课外活动计划总结书目录有 : 1.必读书目 : 根据课文课文内容选择必读的课外读物: 新语文读本

3、卷11、 12、红岩、童年高尔基、海底两万年、汤姆、索亚历险记、草房子、假如给我三天光明。福尔摩斯探案集2 . 选读书目 : 儿童小百科、阿凡提的故事、小学生十万个为什么、哈里. 波特与魔法石、钢铁是怎样炼成的、西游记、三国演义水浒传、小学百科全书、全唐诗、上下五千年、中外名人故事、爱的教育等。五、课外阅读活动的具体实施1. 保证课外阅读时间 : 每周两节的阅读时间。2. 加强班级图书角的建立。班内图书角的书籍须保证总数不少于200 本。要有图书质量上的保证 , 所陈列书籍须符合学生的年龄特点, 有益于其成长, 书籍类别丰富。对班级图书角的管理, 须有健全的制度保证。3. 给学生材料 , 为学

4、生选择合适的课外读物。“兴趣是最好的老师。”激发课外阅读兴趣是课外阅读开展的先导环节。在引导学生课外阅读前, 首先要千方百计采用各种手段燃烧起学生的读书愿望。4. 指导学生阅读这是课外阅读的关键环节。需要教师引导学生自读自悟、自我创新。上好阅读课。2 / 4学生课外活动计划总结学生的读书活动实行“上不封顶 , 下要保底 , ”可以利用晨会等时间, 在校本课程中教会学生阅读的方法 : 像如何查工具书 , 如何学会提问 , 如何学会圈点评注等 , 帮助学生学会阅读 , 提高阅读效率。并结合“成长档案袋” , 学生可以把读书活动中读到的精彩片段 , 好词好句 , 名人名言, 心得体会以及每学期制定的

5、读书计划 , 参加阅读活动的作品 , 获奖记录如实地记录到“成长档案袋”之中。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式 , 营造读书阅读氛围。做好读书笔记。“记”是读的强化 , 读的深化。我计划指导学生用好学校特制的两本读书笔记, 一本摘录优美词句和百科小知识, 一本是写读后感和“稿” , 这样做既培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯 , 又帮助学生完成了部分积累和消化。交流展示读书方法这一环节是激励学生坚持课外阅读的动力环节。在学生读书有了一定收获或读完一部书后 , 教师要想方设法让学生自己交流读书“成果” , 给学生提供展示交流平台 , 让学生畅谈读书收获 , 享受成功的喜悦 , 实现自我创

6、新。这一阶段的操作方式有 : 展评课外读书小报、办小书虫报、展评优秀课外阅读记录、课外阅读知识大赛、课外书故事大赛、看谁读的课外书多评比赛, 读课外书方法秘诀交流会这些“交流展示”活动的开展 , 不但可以让学生在对话及成果的展示中交流读书方法,3 / 4学生课外活动计划总结提高生命创新的价值 , 而且会激励学生坚持课外阅读的兴趣 , 把课外阅读进行到底。六、课外阅读活动的评价。 1. 班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。2. 有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。3. 加强与写作联系。可以尝试开展“读书小能手” , 通过此项活动将阅读深化到写作上来 , 激发起学生的写作热情。4. 定期评选读书能手要求在以下几个方面有突出的表现: 阅读量大, 阅读范围广 ; 阅读质量高 , 有一定的积累和心得 ; 阅读兴趣广泛强烈, 积极参加各种读书活动 ; 成绩优秀 , 并能将读书内化为一定的写作水平 ; 品行端庄, 谈吐不凡 , 博学儒雅 , 有“腹有诗书气自华”的书卷气。我们相信只要我们坚持以书为友, 与书相伴 , 让书籍伴随师生共同成长 !5. 组织学生参加各级各类