长度和时间的测量课件(上课用)

1、长度和时间的测量第一课时长度的单位及测量长度的单位及测量 学习目标学习目标1、通过活动通过活动5.1“比较课桌的长比较课桌的长 宽宽 高高”理解测量的理解测量的 定义定义2、通过观察刻度尺通过观察刻度尺知道长度的单位，及基本的换算知道长度的单位，及基本的换算3、通过活动通过活动5.2“练习使用刻度尺练习使用刻度尺”学会使用刻度尺学会使用刻度尺测量物体的长度测量物体的长度4、通过不同学生测量的结果比较通过不同学生测量的结果比较，理解误差及其，理解误差及其与错误的区别与错误的区别活动活动 5.1 比较课桌的长、宽、高比较课桌的长、宽、高1.1. 不用尺，你如何比较它们的长度？不用尺，你如何比较它们

2、的长度？2.2.说说你的做法！说说你的做法！就是将待测的量与一个公认的标准量进就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较行比较. .这个这个标准量标准量就称为单位就称为单位. .（1）长度的）长度的国际单位国际单位是是米米，符号，符号m.（2）其它常见的长度单位及符号。）其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 k m d m c m m m k m d m c m m m m m n n m m长度的单位长度的单位单位换算单位换算55m=_m42m=_cm自然界中一些物体的长度自然界中一些物体的长度 P103测量长度的基本工具测量长度的基本

3、工具: : 活动活动 5.2 练习使用刻度尺练习使用刻度尺刻度尺刻度尺认清刻度尺的认清刻度尺的单位单位、零刻度线零刻度线的位的位置、置、量程量程、分度值分度值. .会认会认: :正确使用刻度尺正确使用刻度尺单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值 会放会看：会放会看： 会读会记：会读会记：. .cmcm例例1:1:现有现有卷尺卷尺( (分度值分度值1cm)1cm)和和游标卡尺游标卡尺( (分度值分度值0.1mm)0.1mm)根据需要选择测量下述根据需要选择测量下述物体所用的工具物体所用的工具: :1 1、测量跳远长度需用、测量跳远长度需用_._.2 2、测量铜丝的直径需用、测量铜丝的直径需用_.

4、_. 例例2.如图所示的刻度尺测量物体的长度，这如图所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的最小刻度值是把刻度尺的最小刻度值是_，所测，所测物体的长度是物体的长度是_。 0.1cm2.20cm1mm3.00cm【比一比比一比】 使用自己身边的刻度尺，测量一下线段的长度。、误差是否可以避免？、误差是否可以避免？、误差是错误吗？、误差是错误吗？、如何减小误差？、如何减小误差？误差误差:测量值测量值与与真实值真实值之间的差异。之间的差异。信息快递：信息快递：在测量时要在测量时要进行估读进行估读，估读有时，估读有时偏大，有时偏小，这时就会产生误差。偏大，有时偏小，这时就会产生误差。多次多次测量取平均值

5、，可以减小误差。测量取平均值，可以减小误差。还可以采用还可以采用更精密的仪器。更精密的仪器。 3.3.误差不是错误：误差不是错误：注意：注意：1.1.误差是不可避免的，误差不可能消误差是不可避免的，误差不可能消 除除, ,只能尽量的减小。只能尽量的减小。 2.2.减小误差的办法：减小误差的办法： (1)(1)多次测量取平均值多次测量取平均值 (2)(2)使用精密的测量工具使用精密的测量工具 (3)(3)改进测量方法改进测量方法 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生

6、的，是可以避免的错误是不应该发生的，是可以避免的 第二课时特殊长度的测量特殊长度的测量 学习目标学习目标1、通过活动通过活动“测量纸张的厚度测量纸张的厚度”,掌握特殊测量方法掌握特殊测量方法-累积法累积法(测多算少法测多算少法)2、通过测量其它特殊物体，通过测量其它特殊物体，知道平移法、化曲为直法等其他知道平移法、化曲为直法等其他的特殊长度测量方法的特殊长度测量方法3、通过自学通过自学“生活。物理。社会生活。物理。社会”，知道有趣的人体尺度，知道有趣的人体尺度活动活动 5.3 用刻度尺测量纸张的厚度用刻度尺测量纸张的厚度想一想：想一想：如何测出一张纸的厚度？如何测出一张纸的厚度？ 与同学交流，

7、确定自己的方案！与同学交流，确定自己的方案！测纸的厚，细丝直径测纸的厚，细丝直径（1 1）累积法）累积法测多算少测多算少 测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法（2 2）平移法）平移法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高1 1、测较短的曲线，例如地图册上、测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长的铁路线长2 2、测较长的曲线例如运动场的跑道、测较长的曲线例如运动场的跑道（3 3）化曲为直）化曲为直生活生活 物理物理 社会社会自学自学P105：有趣的人体尺度：有趣的人体尺度 1.侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印

8、，量一下脚印长罪犯的光脚印，量一下脚印长25.7cm，那么，罪，那么，罪犯的身高大约是犯的身高大约是25.7cm7179.9cm。 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号号，就适合脚长为，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。算出鞋号了。第三课时时间的单位及测量时间的单位及测量 学习目标学习目标1、自学课本自学课本105页页掌握时间的国际单位，和常用单掌握

9、时间的国际单位，和常用单位及其换算位及其换算2、通过活动通过活动5.4知道如何测量时间知道如何测量时间3、通过自学通过自学“生活。物理。社会生活。物理。社会”知道生活中常见知道生活中常见的计时工具的计时工具1min1min s s1h1h minmin1、时间的单位、时间的单位（1）、时间的国际单位是）、时间的国际单位是 ，符号，符号 。（2）、时间单位的换算）、时间单位的换算2h40min2h40min min=min= s s16016096009600秒秒s s60606060活动活动 5.4 学会使用秒表学会使用秒表取一块秒表取一块秒表,仔细观察仔细观察:1.大表盘指针运动一周所表示的

10、时间是大表盘指针运动一周所表示的时间是 ,大表盘的分度值是大表盘的分度值是 . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间是小表盘指针运动一周所表示的时间是 ,小表盘的分度值是小表盘的分度值是 .2、时间的测量、时间的测量（1）、）、时间段：时间段：秒表秒表（2）、）、时时 刻：刻：手表、挂钟手表、挂钟例、如下图为昆山开往南京及北方方向列车时刻表。例、如下图为昆山开往南京及北方方向列车时刻表。1.T7561.T756次列车从昆山到无锡运行的时长次列车从昆山到无锡运行的时长: : 。2.N5162.N516次列车全程运行时长次列车全程运行时长: : 。3.K1523.K152次从无锡到开封运行时长次从无

11、锡到开封运行时长: : 。50min50min4h39min4h39min12h8min12h8min生活生活 物理物理 社会社会 日晷是古代的一种计日晷是古代的一种计时工具时工具,它由晷盘和晷针它由晷盘和晷针组成组成.针影随太阳运转而针影随太阳运转而运动运动,刻度盘上的不同位刻度盘上的不同位置表示不同的时刻置表示不同的时刻.石石 英英 钟钟 沙漏是第一沙漏是第一个摆脱天文现个摆脱天文现象的计时工具象的计时工具 荷兰物理学家惠更斯根据荷兰物理学家惠更斯根据伽利略发现的伽利略发现的“摆振动的等摆振动的等时性时性”发明了摆钟发明了摆钟小组讨论：小组讨论：本节课你学到了什么？本节课你学到了什么？哪个使用方法正确？哪个使用方法正确？ 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图块的长度，如图1所示，则此木块长度是所示，则此木块长度是（ ）A、1.8厘米厘米 B、1.85厘米厘米C、7.85厘米厘米D、7.8厘米厘米B木块木块A的长度是的长度是_厘米厘米2.352.4木块木块A的长度是的长度是_ 厘米厘米木块长木块长 m.0.0165 有一位同学用