教学设计 (32)

1、自然地理环境的差异性教学设计教学内容：5.2自然地理环境的差异性学科名称：地理模块名称：必修一教材版本：人教版设计课时：2课时（共两课时）【教材内容及分析】本节课是高中地理必修一的最后一节与本章第二模块内容，学生在以往学习中已经积累了大量的自然地理知识，这就为本节课的学习有了铺垫。同时作为最后总括一章中的一节课，在学习新知识的同时，应对已有知识进行总结、归纳和融合。所以在教学中应利用储备的知识内容引导发现新知识、新规律，启发学生的思维。本节内容包括两部分：一是说明自然地理环境差异性；二是陆地环境的地域分异规律。而陆地环境的地域分异规律是通过自然带的地带性分布规律来体现的，两部分内容存在承接关系

2、。了解差异性的存在，重点掌握地理环境的地域分异规律。课标对本节的要求是：“运用地图分析地理环境的地域分异规律”。所以在本节课设计中涉及到大量的图表，锻炼学生看图、析图、推理与总结能力【教学目标】一、知识与技能1.认识地理环境存在差异2.理解掌握地理环境的地域分异规律并灵活运用二、过程与方法1.通过分析对比，锻炼读图、析图、推理与总结能力以及地理空间思维能力的培养2学会与他人合作，并学会从学习中发现问题和解决问题三、情感态度和价值观 激发探究地理问题的兴趣和动机，养成观察生活、探讨规律的科学态度。【教学重点】1.自然地理环境的特征之一 差异性 2.陆地环境的地域分异规律 【教学难点】陆地环境的地

3、域分异规律【学情分析】本节课是最后一节，学生已经对自然地理环境有了基本认识，地理分析能力初步具备。学生可以立足已有知识通过独立分析与合作来发现规律的存在。但读图能力尚缺，地域差异性的分异规律对学生来讲仍有一定的难度。 【教学方法】 问题探究教学法 多媒体教学法 图文转化教学法 案例教学法 讨论归纳教学法【学习方法】 小组合作学习法 图表学习法 比较学习法 案例学习法【教学过程】导入：有多少同学爱好旅游或者希望去旅游呢？ 是什么吸引着你呢？承转：促使我们外出的是不同地区不同的自然景观，现在我们在课堂中学习无法出去，但是我们可以通过看一组图片去感受一下异地景观。播放图片：(黄土高原)引导：看完之后

4、我们是否对该地有了大概的印象了呢？谁来说说该地的地理环境特征？学生回答：总结：描述一地地理环境应从哪些方面系统描述呢？ 气候、地形、地貌、植被、土壤、水文、资源等等播放图片：（济源景观）探讨：这里是我们美丽的家乡济源，与黄土高原有什么异同？学生讨论后回答：结论：1.每个区域都有其独特的“名片”，不可能存在两个自然地理状况完全相同的区域。2. 不同的空间尺度划分不同规模的地区分异，大的如温度带分异；较小些的如黄土高原与华北平原的地域分异。3. 一地的气候、植被、土壤等要素构成了该地独特的地理环境特征呈现出一定宽度、带状分布的陆地自然带提示：观察课本自然带分布图，与我们已经学到的那个地理要素分布很

5、相似？教具：气候分布图与自然带分布图探讨：两幅图有什么异同？小组讨论，抢答：结论：自然带与气候很大的相关性推导陆地自然带地理位置纬度位置海陆位置气候热量水分植被土壤提问：影响自然带的分布因素有哪些？它又是怎样分布的呢，是否存在规律性？多媒体：带着问题看一组图片（热带-温带-寒带自然带）探讨：将图片放到世界地图中，发现了什么样的规律？ 1.这种地域分异受什么因素影响？2.呈现怎样的分异规律3.在什么纬度表现明显？总结：地域分异规律分异规律形成基础影响因素分布规律典型地区及特例 由赤道向两极的地域分异规律(纬度地带性 热量 太阳辐射 纬线延伸纬度更替

6、0;低纬和高纬地区,如非洲沿200E经线,自赤道向南北的自然带变化多媒体：再看一组图片（森林-草原-荒漠）探讨：1.这种地域分异受什么因素影响？2.呈现怎样的分异规律3.在什么纬度表现明显？结论：分异规律形成基础影响因素分布规律典型地区及特例从沿海向内陆的地域分异规律(经度地带性) 水分 海陆分布 经线延伸经度更替 中纬地区,如亚欧大陆中纬地区从沿海向内陆的变化观察世界陆地自然带分布中的特殊地区（山地），思考：是否也有规律在？推导：高度增加水热状况差异大山地的垂直地域分异实例分析：实例一：播放某山地图片，分析1.山地自然带随海拔的上升与该山地向高纬的分异

7、影响因素为何有相似性？2.该山地可能位于哪个温度带？3.那些因素会影响到雪线的高低？实例二：珠穆朗玛峰山地自然带分布，分析1.根据所学过知识思考珠峰南坡和北坡降水量的差异并解释原因2.想一想，珠峰南坡雪线比北坡低的原因3.为什么珠穆朗玛峰南坡出现的自然带谱比北坡复杂实例三：对比乞力马扎罗山与大兴安岭，分析什么情况下山脉的自然带谱较多?总结：分异规律形成基础影响因素分布规律典型地区及特例山地的垂直地域分异规律(垂直地带性) 水热状况海拔高度 等高线延伸从山麓到山顶更替中低纬度的高山,如珠穆朗玛峰的垂直自然带特别提示：受到海陆分布、地形起伏、洋流等自然因素的影响有些地区不具备地带性规律，称非地带性因素练一练1、由赤道到两极的地域分异规律是 沿纬度变化的方向更替 沿经度变化的方向更替 是以热量为基础的 是以水分为基础的 A、 B、 C、 D、2、从沿海向内陆的地域分异规律是A、两极表现较为明显 B、以热量为基础C、南北延伸，东西更替 D、各自然带南北更替3亚热带常绿阔叶林带分布在A南北纬25°35°之间的大陆东部 B南北纬30°40°之间的大陆西部C南北纬35°50°之间的大陆东部 D南北纬50°70°之间的广大地区4世界上由沿海向内陆分异最明显的是在哪个大陆的中纬地区A北美大陆B南