新建MicrosoftOfficeWord97-2003文档 (2)

1、1、同底数幂的乘法导学案、经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，了解正整数指数幂的意义。、了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题。一、 学习过程（一） 自学导航、的意义是表示相乘，我们把这种运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂。叫做底数，叫做指数。阅读课本p16页的内容，回答下列问题：、试一试：（1）×=（×）×（××）=（2）×= =（3）= =想一想：1、等于什么（m,n都是正整数）？为什么？2、观察上述算式计算前后底数和指数各有什么关系？你发现了什么？概括：符号语言： 。文字语言： 。计算：(1) × (2) (3)

2、 （二） 合作攻关 判断下列计算是否正确，并简要说明理由。（1）= （2） += （） （）= （） += （三） 达标训练、 计算：（）×（）（）、 填空：（）（） （）、 计算：（）（）（）（）（）、灵活运用：（），则。（）×，则。（）××，则。（四） 总结提升1、怎样进行同底数幂的乘法运算？2、练习：（1）×（2）若，则。能力检测1下列四个算式：a6·a6=2a6；m3+m2=m5；x2·x·x8=x10；y2+y2=y4其中计算正确的有（ ） A0个 B1个 C2个 D3个2m16可以写成（ ） Am8+m

3、8 Bm8·m8 Cm2·m8 Dm4·m43下列计算中，错误的是（ ）A5a3-a3=4a3 B2m·3n=6 m+n C（a-b）3·（b-a）2=（a-b）5 D-a2·（-a）3=a54若xm=3，xn=5，则xm+n的值为（ ） A8 B15 C53 D355如果a2m-1·am+2=a7，则m的值是（ ） A2 B3 C4 D56同底数幂相乘，底数_，指数_7计算：-22×（-2）2=_8计算：am·an·ap=_；（-x）（-x2）（-x3）（-x4）=_93n-4·（-

4、3）3·35-n=_2、幂的乘方导学案一、学习目标、 经历探索幂的乘方的运算性质的过程，了解正整数指数幂的意义。、 了解幂的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。二、 学习过程（一）自学导航、 什么叫做乘方？、 怎样进行同底数幂的乘法运算？根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空：（1）=2 （2）= =3 （3）= = 想一想：= （m,n为正整数），为什么？概括：符号语言： 。文字语言：幂的乘方，底数 指数。计算：（1） （2） （二）合作攻关1、判断下列计算是否正确，并简要说明理由：（1）= （2）= （3）=92、计算：（1） （2） （3） （4）、能力提升：（）（）。（）如果，那么，的关系是。（三）达标训练、 计算：（）（）（）（）（）、选择题：（）下列计算正确的有（）A、B、C、D、（）下列运算正确的是（ ）A（x3）3=x3·x3 B（x2）6=（x4）4 C（x3）4=（x2）6 D（x4）8=（x6）2（3）下列计算错误的是（ ）A（a5）5=a25; B（x4）m=（x2m）2; Cx2m=（xm）2; Da2m=（a2）m（）若（）A、B、C、D、（四）总结提升、 怎样进行幂的乘方运