三年级下册：语数英课程知识点

1、统编版三年级下册第一、二单元预学建议第一单元我们的学习目标1 学会一边读文章，一边想象画面，感受文字的魅力。2体会优美生动的语句，多积累，尝试仿写与应用。3 试着为观察到的事物（以动物，植物为主）做好记录卡，再试着写一写，力求说明白，写清 楚。我们的课前热身：1、 先 读 通 读 顺 课 文 古 诗 三 首 燕 子 荷 花 昆 虫 备 忘 录 忆 江 南，再在各种群里（班级群，家庭群，朋友圈）露一手吧2、你能读正确，并认识以下生字吗？：鸳鸯(yu a ny a ng) 惠(hu i )崇(ch o ng)豚(t u )减(ji an)伶俐(l i ngl i )翼(y i )漾(y a ng)

2、倦(ju a n)闲散(xi a ns a n)纤(xi a n) 杆(g a n)痕(h e n)挨(a i)蓬(p e ng) 胀(z h ang )翩(pi a n) 蹈(d ao) 录(l u )凡(f & n) 距(j 近) 款(k uan)绸(ch o u) 膜(m6 ) 瞎(xi a )益(y i )约(yu 6 )蚂(ma )斑(b a n)援(yu a n)掷(zh i )捞(l a o)乜t(f u ) 缭(li ao) 络(lu o )资(z i )贡(g 6 ng)贷(d a i )3、你能读正确，并且识记以下生字，还可以写一写吗？融(r o ng)燕(y a

3、n)鸳鸯(yu a ny a ng)惠(hu i )崇(ch o ng)产(l u )芽(y a )短(du d n)梅(me i)溪(x i )泛(f a n)减(ji a n)凑(c o u)拂(f U )集聚(j 1 j u )形(x I ng)掠(l u e )偶尔(o ue r)沾(zhan)倦(ju a n)纤(xi an)痕(h e n) 辩(bi a n)蓬(p e ng)胀(zh a ng)裂(li e )姿势(z i sh i )仿佛(f a ngf u )随(su i )蹈(d a o)止(zh i )试一试，来个阅读闯关吧： 古诗三首 第一关：有感情朗读课文，试着背诵课

4、文，再默写绝句 第二关：结合诗句的意思，想想画面，试着为古诗配一张画 第三关：积累一首课外描写春天的古诗，读一读，抄一抄，画一画，唱一唱，演一演都可以哦！燕子 第一关：了解作者郑振铎，看看他还有哪些作品。第二关：“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语，能正确读写吗？第三关：朗读课文，把对燕子的喜爱之情融入字里行间吧，还可以想象春天里小燕子自由自在，上下翻飞的画面，还可以听听背景音乐小燕子，把自己想象成一只快乐的小燕子，那感觉一定很美妙。第四关：你会说几个这样的词语吗？如：剪刀似的尾巴伶俐

5、可爱的小燕子。第五关：找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写到精彩语句百宝箱里，相信总有一天你会用得上。荷花第一关：“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等词语，能正确读写吗？第二关：朗读课文，注意读好“花瓣儿 花骨朵儿莲蓬 衣裳 ”第三关：边读边想：作者为什么说：这一池荷花是“一大幅活的画”？你在文章中找到依据了吗？第四关： 画出课文中你觉得优美生动的语句，再说说你为什么认为这些语句“优美生动 ” （在课外资料中找，也可以哦！）第五关：你发现了吗？课文中哪些句子是具体描写，哪些句子是作者丰富的想象？第六关：你喜欢的植物是什么？它是什么样子的？试着模仿作

6、者的表达方法，写一段话昆虫备忘录第一关： 收集“蜻蜓， 七星瓢虫，独角仙， 蚂蚱”等昆虫资料， 看看插图，试着记住他们的特点。第二关： 你喜欢的昆虫是什么呢？请你学习作者的表达方法，用表格图片配文字说明的方法，做一份自己的昆虫备忘录。课上可以与同学分享交流哦！口语交际小朋友， 假如可以去远方旅游，你想去哪玩呢？最好查查资料，再把理由归类整理一下，写下来，为说服大人和同伴做好充分的准备吧。习作选择自己最熟悉的一种植物，认真观察，再做一份观察记录卡。记录卡中可以包括“名称、原产地、颜色、气味”等相关背景资料。为习作做好充分的准备吧第二单元我们的学习目标1 读古今中外有趣的寓言故事，明白其中的道理，

7、2 认真观察图片，展开想象，把图画的内容写清楚我们的课前热身：1 先读通读顺课文守株待兔陶罐和铁罐美丽的鹿角池子与河流，再在各种群 里（班级群，家庭群，朋友圈）露一手吧2你能读正确，并认识以下生字吗？：宋(s o ng)耕(g e ng)释(sh i )冀(j i ) 陶(t a o)罐(gu a n)骄(ji a o)谦(qi a n)虚(x u )懦(nu o )弱(ru o )恼(n a o) 代(d a i)价(ji a )称(ch e ng)禁(j i n)皱(zh o u)配(p e i)怨(yu a n)狮(sh i )逼(b i )JK(s a )挣(zh e ng)滔(t a

8、 o)涯(y a)妇(f u)碌(l u )遵(z u n)循(x u n)尊(z u n)验(y a n)3你能读正确，并且识记以下生字，还可以写一写吗？守(sh ou)株(zh u)待(d di)宋(s o ng)耕(g e ng)疝(ch 近)颈(j i ng)释(sh i )其(q i )骄傲(ji a oa o)谦虚(qi a nxu )懦弱(nu o ru o )尘(ch e n)捧(p e ng)代价(d a iji a )鹿(l u )塘(t a ng)映(y i ng)欣赏(x i nsh a ng)匀(y 口 n)致(zh i )配(p e i)传(chu a n)哎(a

9、i) 狮(sh i )叹(t a n)试一试，来个阅读闯关吧：守株待兔第一关：请读通读顺小古文守株待兔。第二关：借助注释，力求读懂课文，不懂得地方可以向老师请教，还可以联系上下文猜一猜，然后，想一想那个农户为什么会被人们笑话，把理由写下来。第三关：想一想南辕北辙中的坐车人到底错在哪儿？你能在他的语言中，发现他的错误想 法吗？可以做个批注哦。陶罐和铁罐第一关：向同伴或家人说一说陶罐和铁罐的故事。第二关：“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语你能正确读写吗？第三关： 认真读课文中描写陶罐和铁罐神态和语言的句子，你能发现陶罐铁罐性格上有什么不同吗？

10、第四关：从陶罐和铁罐的结局中，你明白了什么道理？还能举出生活中的例子，说一说吗？美丽的鹿角第一关：正确读写：“欣赏，匀称，珊瑚，精美别致抱怨，撅嘴，皱眉，没精打采灰心丧气,挣脱，狮口逃生”等词语你能正确读写吗？第二关：把美丽的鹿角故事说给大家听。第三关：阅读伊索寓言。准备一则课外寓言故事说给大家听。第四关：试着讲讲乌鸦喝水狐假虎威揠苗助长等寓言故事或成语故事。池子与河流池子与河流的观点你更赞同谁的呢？把理由说一说。口语交际你认为班干部该不该轮换呢？请你认真思考这个问题，把准备好的理由写下来。习作1 认真看图，收集与图片内容有关的词语，写下来。2想想怎么把学到的方法应用到习作中。比如荷花中的写作

11、方法人教版三年级下册预学建议预学内容：第一单元位置与方向1、单元目标(1)认识东、南、西、北四个方向，用给定的一个方向就能辨认出其余的三个方向。(2)会看懂简单的平面图，了解平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制而成的。(3)认识东北、东南、西北、西南四个方向。2、课时划分第1课时内容：例1 (教材第2页及相关习题)太阳在东方国招馆在校国的东面.部有憎在楼园的 声就学便在校国的 面,大门在核国的 面第1课时核心问题:看课本图片，认识一下天安门广场，你知道旁边的各个建筑物吗？(爱国主义教育)用前后左右说一说方位和用东南西北说一说方位，有什么区别？回忆之前学过的东南西北知识，给出一个方向，你

12、能说出另外的三个方向吗？第1课时尝试练习：课本 P3 “做一做”本单元根据家庭情况可以进一步认识东北、东南、西北、西南四个方 向。其他暂不要求。预学内容：第二单元除数是一位数的除法1、单元目标(1)会口算除数是一位数，商是整十、整百、整千的数以及一位数除几百几十(或几千几百)的除法。(2)掌握一位数除多位数的笔算方法，能正确地计算位数除多位数，并能用乘法验算。(3)掌握一位数除多位数的除法估算的一般方法，有估算意识，形成估算的习惯。(4)会简单的、有条理的思考，能够灵活选择合适的计算方法。(5)培养认真计算、书写工整的习惯。2、课时划分第1课时内容：口算除法，例 1 (教材第11页)I J把6

13、。米勒电手工城牛崎分给3人每人群到$少米，60+3=20B9 BS B9第1课时核心问题：课本的口算题，你会口算吗？怎样把整十数除以一位数转化为“几除以几”来计算呢？刚才的方法，能用来计算整百数、整千数除以一位数的口算吗?有的口算题有规律，有简便算法，你发现了吗？第1课时尝试练习：课本P11 “做一做”第2课时内容：口算除法，例 23 (教材第12页)120+3-3卜研k牛匚衽一鼻哥去42口亲要色手T.猛，平均每点用了 $少张”3 !如黑把的1中的60益换成66张，每人科刑$少张¥ ' 66+3=221207 =SSQ园园口园目口60*3206+3*220+2=22第2课时核

14、心问题: 比较例2与例1 ,你发现这两类题目的方法共同点了吗？（都是将新知识转化为用表内除法解决）例3与例1比较，数字变大了，方法一样吗？（“先分后合一化难为易”）第2课时尝试练习：课本 P12 “做一做”第3课时内容：笔算除法，例 1 （教材第15页）a: 2 , 2/77第3课时核心问题:说一说例1中有哪些数学信息？试着提出数学问题。列出完整的竖式，想一想，中间过程中的一些0可以省略不写吗?第3课时尝试练习：课本例题第4课时内容：笔算除法，例2,（教材第16页）2 四年线平均哥胜村营少株”52+226第4课时核心问题：按课本例题的数字，用家里的小棒等学具做一做。你发现两位数除以一位数要怎么

15、算？（先用一位数去除十位上的数，然后将余数和个位上的数合并，再用除数去除。）怎样进行验算呢？第4课时尝试练习：课本 P16 “做一做”第5课时内容：笔算除法，例3 （教材第17页）4展相胱疆多少强整片7256+2=1f*第5课时核心问题:例3有什么样的计算方法?说一说计算中的数学道理。有哪些验算方法？其中用乘法验算除法，你会了吗?第5课时尝试练习：课本 P17 “做一做”第6课时内容：笔算除法，例4 （教材第18页）帖 0a*比流4 有一卡相唐，每面可插6张原片把256张黑片域则道本相 册里，可插满多伊系.还刺多少张？256+6= 42 ( K) 4f 张)12 425个十口回小州订定：除力是

16、一健毅衲除法恳辞计算? 7 1.从被徐敕的位除他.每次先用除敢试命?C4被除敷的苛_位数.如果它比除数小，再试1 > 除莉_n*；2,除划破除做的哪一位.就把河野底那一位上面;3 每求出一位商.余下的费必须比除数一第6课时核心问题:按顺序想一想以下几个问题：256 6法除几？当2个百除以6不够商1个百时，该怎么办?除6,商应写在哪位上？用笔算，试着算一算 256 + 6。这种算法有什么道理？用自己的话说一说怎么算。第6课时尝试练习：课本 P18 “做一做”笔算除法第7课时及以后内容，视情况预学3、练习和作业安排：(1 )尝试完成相应例题与“做一做”。(2)家长或学生可以根据教材，出一两道

17、计算题，比比看谁算得快，说得好。rBirthciayTPartAr_ sten and follow.)a tbotbiilla presenta cardtboTballLcf s buy a present.3.回rabbitListen and learn the English sounds.Whal 江btuit 建 Good ick .t预学内容：Unit 1 Birthday话题：生日功能：讨论邀请和建议Part A一、语言知识目标1 .听读单词：birthday 生日buy买present 礼物card贺卡football 足球2 .看图识词，根据图片说出football ,

18、present和card。（图片见课本第2页）3 .听读课文。（课本第 2页Listen and follow. ）4 .听读句子： Please come to my birthday party.请来参加我的生日聚会。Let' s buy a present.我们买一份礼物吧。What about a football ?足球怎么样？Oh, no! /Good idea ! 噢，不！ /好主意！5 .学习用“Please come to.”发出邀请。6 .学习购买生日礼物时谈论的语言“ Let' s. ”和 “What about. ? ”完成课本第3页 “Look and

19、 say. ” 的对话。7 .学习字母a在重读闭音节中的读音/?/ ,听读课本第3 M Listen and learn the English sounds 的例词。8 .学说韵律诗：A Black Cat.（课本第7页Let' s chant.）A Black CatWhat,s that?What飞 that?A black cat._ _'s the cat?Wheres the cat? n the hat.二、语言注释1. Please come to my birthday party.请来参加我的生日聚会。向别人发出邀请时，可以使用“ Please come t

20、o.”2. Let ' s buy a present.我们买一份礼物吧。句型“Let' s. ”用于向对方提建议，let ' s= let us后接原形动词3. What about a football ?足球怎么样？Oh, no! /Good idea ! 噢，不！ /好主意！“What about. ? ”用于征求意见建议或询问消息。三、语音注释一般来说，在英语中元音能构成音节，英语的词有单音节的、双音节的和多音节的。每个词一般 只有一个重读音节，单音节的词则为重读。在重读音节中，元音字母a, e, i , o, u的读法，主要有以下两种情况：（1）开音节：开音

21、节有两种，一种叫做绝对开音节，即在元音字母后面没有辅音字母，例如：go,we, be, he。另一种叫做相对开音节，即在单个元音字母后面有一个辅音字母（r除外）之外，再加一个不发音的字母e构成的音节，如：cake, make, bike, name 等。此时，元音字母 a, e, i , o, u都 读它们字母表的音名。（2）闭音节：单个元音字母后面有辅音字母（r除外）时，这个元音字母构成的音节叫做闭音节， 例如：bag, not, hen, put 等。a 读做/?/ , e 读做/e/,i 读做/ I /, o 读做/D/, u 读做/?/ 或 /?四、巩固练习1 .听录音，认读单词 birthday , buy, present , card和football ,并正确书写。2 .听录音，认读句子并正确书写。Please come to my birthday party.Let' s buy a present.What about a football ? Oh, no! /Good idea !3 .听录音，熟读课文。4 .尝试自主拼读课本第3页语音部分的单词。5 .完成