时评类作文的写法PPT精品文档

1、.1时评类作文的写法 .2学习目标学习目标：1.掌握时评作文的写作方法掌握时评作文的写作方法。2.懂得合理安排文章结构。懂得合理安排文章结构。3.学会用发展的眼光看问题，学会用发展的眼光看问题，培养正确的价值观。培养正确的价值观。.3 多角度评： 事的成因 事的教训 解决办法评：评事的对错 对意义、影响； 错错在何处、后果。.4【解剖试题：问题所在解剖试题：问题所在】1 1. .结构不符要求；结构不符要求；2 2. .写法不符要求。写法不符要求。.5 普遍存在问题普遍存在问题1.文章结构安排不合理，段落层次不合理文章结构安排不合理，段落层次不合理 观点迟迟不出现观点迟迟不出现 原因分析少原因分

2、析少 建议措施流于形式建议措施流于形式 2.素材选材运用不得当。素材选材运用不得当。 古人例子多，今人例子少；古人例子多，今人例子少； 打擦边球的多，典型的少；打擦边球的多，典型的少；3.表达方式不得当，叙议比例不合理。表达方式不得当，叙议比例不合理。 叙多议少，以叙代议叙多议少，以叙代议4. 时评语言啰嗦、口语化，不能做到简洁精炼时评语言啰嗦、口语化，不能做到简洁精炼.6什么是时评类作文什么是时评类作文 时评类作文本质上属于时评类作文本质上属于材料性议论文材料性议论文，但，但和一般的材料性议论文又有显著的不同：和一般的材料性议论文又有显著的不同： 一、时评类作文是以一、时评类作文是以时事新闻

3、事件时事新闻事件作为作为阅读材料；阅读材料； 二、时评类作文要求二、时评类作文要求直接直接对材料中提供对材料中提供的时事新闻事件的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分进行评论，表明看法并展开分析。析。这就决定了时评类作文的两大特点：这就决定了时评类作文的两大特点：1.1.旗帜鲜明（必须表态）；旗帜鲜明（必须表态）；2.2.就事论事（不要扯远了）。就事论事（不要扯远了）。.7就事论事就事论事 缘事发挥缘事发挥就事选例就事选例 谈古论今谈古论今就事说理就事说理 并列对照并列对照 引引议议联联结结时评类时评类一般议论文一般议论文.8时评类作文怎么写时评类作文怎么写1.1.关注时事关注时事 时事是源

4、，作文是水时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，作。缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。2.2.就事论事就事论事 重点剖析，事件本身重点剖析，事件本身。素材的使用不要一味追求古。素材的使用不要一味追求古今中外，旁征博引，举例子必须要和事件本身密切相关。今中外，旁征博引，举例子必须要和事件本身密切相关。3.3.旗帜鲜明旗帜鲜明 是非对错，立场坚定是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；。不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有自己。也不要只有别人，没有自己。4.4.深入分析深入分析 发生原因，产生影响发生

5、原因，产生影响。不要蜻蜓点水，语焉不详。不要蜻蜓点水，语焉不详。.9【一、时评类一、时评类 写作六法写作六法】1.1.析材料析材料2.2.论危害论危害3.3.挖根源挖根源4.4.提办法提办法5.5.联现实联现实6.6.作结论（作呼告）作结论（作呼告）.10（一）（一）要引要引叙新闻事件叙新闻事件，并从中提出看法并从中提出看法, ,对对题目所给材料毫不提及的，在表达方面会降题目所给材料毫不提及的，在表达方面会降一等级评分一等级评分。（二）（二）重视时评的结构重视时评的结构：1 1. .开头引叙新闻事件。开头引叙新闻事件。摘引或概叙摘引或概叙;（引）（引）2 2. .提出看法提出看法;（议）（议）

6、3.分析评论：就事论事，（可分析评论：就事论事，（可借助思辨的方法借助思辨的方法适当引开）适当引开）; ;（联）（联）4.提出建设性意见或提出呼吁。（结）提出建设性意见或提出呼吁。（结） 【二、时评文基本结构和内容二、时评文基本结构和内容】.11 一、关注社会主旋律，弘扬社会正气，一、关注社会主旋律，弘扬社会正气，树立正确的人生观、价值观。树立正确的人生观、价值观。 二、认真观察社会问题，学会运用辩证二、认真观察社会问题，学会运用辩证的观点分析问题。的观点分析问题。尤其对表现社会负面内尤其对表现社会负面内容的材料要能明辨是非对错，学会一分为二容的材料要能明辨是非对错，学会一分为二地看问题。地看

7、问题。 三、对新近出现的社会热点保持敏感，三、对新近出现的社会热点保持敏感，与时代同步，学会用发展的眼光分析问与时代同步，学会用发展的眼光分析问题。题。 四、写作时要注意选好角度，求准求新；四、写作时要注意选好角度，求准求新；表述时要紧扣观点，或精要概括或抓住表述时要紧扣观点，或精要概括或抓住细节，灵活应变，有效运用。细节，灵活应变，有效运用。【三、写时评文注意事项三、写时评文注意事项】.12【四、试题剖析四、试题剖析】许多人在中小学阶段，上过各种各样的许多人在中小学阶段，上过各种各样的“培训培训课课”：有学乐器的，有学书画的，有学体育：有学乐器的，有学书画的，有学体育的，也有学奥数、英语的，

8、不一而足。不过的，也有学奥数、英语的，不一而足。不过今日，家住上海的黄女士花了两万元为正在今日，家住上海的黄女士花了两万元为正在上初三的女儿报了一门上初三的女儿报了一门“情商培训课情商培训课”，引，引来家长圈一片唏嘘。来家长圈一片唏嘘。针对上述现象，你有什么看法？针对上述现象，你有什么看法？要求：自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除要求：自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。字。.13实践方能打造高情商实践方能打造高情商 为了提高孩子解

9、决问题的能力，黄女士为了提高孩子解决问题的能力，黄女士让刚上让刚上初中的女儿每周上价格昂贵的情商课。初中的女儿每周上价格昂贵的情商课。这种刚需让情商教育这种概念化的东西，一这种刚需让情商教育这种概念化的东西，一时间就成为新兴市场。时间就成为新兴市场。在我看来，情商教育在我看来，情商教育应该从生活实践中获得，无需单独应该从生活实践中获得，无需单独“补情补情商商”。 （开头段，简单明了，概述材料（开头段，简单明了，概述材料+ +提出中提出中心论点）心论点）.14 对于黄女士女儿而言，成长的过程需要她独自经历。对于黄女士女儿而言，成长的过程需要她独自经历。初三，还只是十五、六岁的单纯少女，应对难题茫

10、然不初三，还只是十五、六岁的单纯少女，应对难题茫然不知所措是正常反应。参差多态的校园环境里每个人的适知所措是正常反应。参差多态的校园环境里每个人的适应度都不同，强求孩子立马合群是不切实际的。而正是应度都不同，强求孩子立马合群是不切实际的。而正是这慢慢适应新环境的过程教会她面对问题、解决问题、这慢慢适应新环境的过程教会她面对问题、解决问题、找到自己与他人的相处之道。她现在的问题与千千万万找到自己与他人的相处之道。她现在的问题与千千万万初三生面临的都相同。强灌知识无异于揠苗助长，使她初三生面临的都相同。强灌知识无异于揠苗助长，使她显得过于老道而与年龄不符。相反，自己琢磨的过程中，显得过于老道而与年

11、龄不符。相反，自己琢磨的过程中，会让她拥有机构教育不了的独特的人格魅力。会让她拥有机构教育不了的独特的人格魅力。（扣紧材料从女儿的角度分析，在（扣紧材料从女儿的角度分析，在“正在上初正在上初三三”几个字上写文章，且进行深入说理，说理几个字上写文章，且进行深入说理，说理时且不可浮在表面。）时且不可浮在表面。）.15 黄女士的做法，未免有急功近利之嫌。想把嚼好了黄女士的做法，未免有急功近利之嫌。想把嚼好了的东西直接送到女儿嘴边。如维特根斯坦所说：的东西直接送到女儿嘴边。如维特根斯坦所说：“我贴我贴在地面行走，绝不在云端跳舞。在地面行走，绝不在云端跳舞。”孩子成长所需的是脚孩子成长所需的是脚踏实地，

12、而不是云端上的天方夜谭。灌输给女儿的课程，踏实地，而不是云端上的天方夜谭。灌输给女儿的课程，就好比在云端上的指挥。没有真正尝试过，是无法领悟就好比在云端上的指挥。没有真正尝试过，是无法领悟生活的真谛的。别人再多的经验，都只是空谈。假如这生活的真谛的。别人再多的经验，都只是空谈。假如这种课程是必须的，那么难道其他没有上过课的孩子就无种课程是必须的，那么难道其他没有上过课的孩子就无法健康成长了吗？黄女士身为父母，该是在孩子低谷时法健康成长了吗？黄女士身为父母，该是在孩子低谷时进行引导，在高峰时适度劝诫，陪伴孩子走过手足无措、进行引导，在高峰时适度劝诫，陪伴孩子走过手足无措、走过坎坎坷坷、留下一步一

13、个的脚印。走过坎坎坷坷、留下一步一个的脚印。（扣紧材料，从家长的角度出发，孩子的成长（扣紧材料，从家长的角度出发，孩子的成长要靠实践，父母的引导才是关键，引用名句，要靠实践，父母的引导才是关键，引用名句，恰当到位。）恰当到位。）.16 学生、家长这种刚需的存在，侧面也反映了学校素学生、家长这种刚需的存在，侧面也反映了学校素质教育方面的不足。这个众声喧哗的时代将学校推向质教育方面的不足。这个众声喧哗的时代将学校推向了功利化，成为了打造考试机器的加工厂。如今随着了功利化，成为了打造考试机器的加工厂。如今随着物质、生活水平的提高，人们更加注重精神修养。学物质、生活水平的提高，人们更加注重精神修养。学

14、校除了教育学生必要的文化知识外，更要培养、熏陶校除了教育学生必要的文化知识外，更要培养、熏陶素养，即包括所谓的素养，即包括所谓的“情商意识情商意识”。林达曾道：。林达曾道：“刺刺破平静水面的冰峰，它可能只露出了一角。破平静水面的冰峰，它可能只露出了一角。”黄女士黄女士女儿的背后还有千千万万个懵懂的女儿的背后还有千千万万个懵懂的“女儿们女儿们”。学校。学校应该在实践练习、相互合作中，引导学生们拥有健全应该在实践练习、相互合作中，引导学生们拥有健全的人格、健康的心态。的人格、健康的心态。（扣紧材料，从学校的角度出发，有上升、有（扣紧材料，从学校的角度出发，有上升、有深入，由单个现象上升到普遍现象，

15、升格段值深入，由单个现象上升到普遍现象，升格段值得学习。）得学习。）.17 实践方能打造高情商。学而不思则实践方能打造高情商。学而不思则罔，黄女士的女儿应该独立思考，在实罔，黄女士的女儿应该独立思考，在实践中历练。践中历练。 这篇文章，规范而深刻，值得细细咀嚼，这篇文章，规范而深刻，值得细细咀嚼，作者能将道理说深、说透，且引用名言自然作者能将道理说深、说透，且引用名言自然恰当。同学们可多去学习说理方式、小句的恰当。同学们可多去学习说理方式、小句的承转。承转。.181.科学全面分析材料，鲜明地作出价值判断。2.分析现象。3.分析原因。4.分析本质。5.分析作用（或危害）6.预测趋势7.提出正确做

16、法8.一般采用总分总的结构。【掌握写法：总结掌握写法：总结】.19尖锐不失义理；深刻不失趣味；犀利不失亲和；睿智彰显智慧！.20 华罗庚说：华罗庚说：“聪明在于勤奋，聪明在于勤奋，天才在于积累。天才在于积累。”做生活的有心人，做生活的有心人，关注生活，关注时代，关注热点时事，关注生活，关注时代，关注热点时事，运用张扬着个性和灵性的论据去作文。运用张扬着个性和灵性的论据去作文。.21.22 【例如】：阅读下面文字，选准角度，自【例如】：阅读下面文字，选准角度，自定立意，写一篇文章发表你的见解，题目定立意，写一篇文章发表你的见解，题目自拟，不少于自拟，不少于800800字。字。 由新京报推出的由新

17、京报推出的“中国最美中国最美5050人人评选评选”活动启动已经一周，截至昨日，网活动启动已经一周，截至昨日，网络投票已近络投票已近2525万票，李宇春等人继续领跑万票，李宇春等人继续领跑“选秀美人选秀美人”的排行榜。身为女性的李宇的排行榜。身为女性的李宇春的中性打扮和阳刚气派被热捧引发了读春的中性打扮和阳刚气派被热捧引发了读者关于者关于“美的标准美的标准”的大讨论，读者见仁的大讨论，读者见仁见智，褒贬不一。见智，褒贬不一。【五、实战演练五、实战演练】.23步骤一：理解事件步骤一：理解事件李宇春中性打扮被追李宇春中性打扮被追捧捧步骤二：明确观点步骤二：明确观点美还是不美【肯定还美还是不美【肯定还

18、是否定，还是有保留的肯定或否定】是否定，还是有保留的肯定或否定】1.1.女子中性打扮、阳刚气质，也是一种美，女子中性打扮、阳刚气质，也是一种美，飒爽英姿，阳光时尚，符合时代特点。飒爽英姿，阳光时尚，符合时代特点。2.2.女子应以阴柔、娇弱为美，男子以阳刚壮女子应以阴柔、娇弱为美，男子以阳刚壮硕为美，阴阳自成天地，男女各具特性。硕为美，阴阳自成天地，男女各具特性。步骤三：组织论据【说理、举例】论证你对步骤三：组织论据【说理、举例】论证你对美的标准的定义或看法。美的标准的定义或看法。.24时评一般结构：时评一般结构：1 1. .叙述新闻事件，说清楚消息来源。叙述新闻事件，说清楚消息来源。2 2.

19、.针对事件提出问题。针对事件提出问题。( (李宇春究竟算不算美人？李宇春究竟算不算美人？) )3 3. .对问题作出判断（提出中心论点）。对问题作出判断（提出中心论点）。( (什么是美什么是美?)?)4 4. .提出如此判断的理据（证明论点）【理据可以旁征博引、提出如此判断的理据（证明论点）【理据可以旁征博引、说古论今】说古论今】 联想联想同类同类事件事件: :显示其普遍性或特殊性，引起注意；显示其普遍性或特殊性，引起注意； 联系联系自身、他人自身、他人（目前、说古论今目前、说古论今）论述。）论述。5 5. .对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。.25时

20、评一般结构：时评一般结构：1.1.引引 叙述新闻事件，说清楚消息叙述新闻事件，说清楚消息来源。来源。.26 可以开门见山，直述事件；也可以略可以开门见山，直述事件；也可以略做铺垫做铺垫 在在新京报新京报推出的推出的“中国最美中国最美5050人评选活动人评选活动”中，身为女性的李宇春的中，身为女性的李宇春的中性打扮和阳刚气派被热捧，领跑排名中性打扮和阳刚气派被热捧，领跑排名榜。引起一场关于榜。引起一场关于“美的标准美的标准”的的“大大讨论讨论” 。.27时评一般结构：时评一般结构：1.1.引引叙述新闻事件，说清楚消叙述新闻事件，说清楚消息来源。息来源。2.2.析析针对事件提出问题。针对事件提出问

21、题。( (李宇李宇春究竟算不算美人？春究竟算不算美人？) )并对问题作并对问题作出判断（出判断（提出中心论点提出中心论点）。）。 ( (什么是美什么是美? ?) ).282.2.针对事件提出问题。李宇春究竟算不针对事件提出问题。李宇春究竟算不算美人？（算美人？（针对材料话题分析其成因）针对材料话题分析其成因） 单纯美丽的外表是不够的，美丽的单纯美丽的外表是不够的，美丽的外形需要有个性和气质的衬托。李宇春外形需要有个性和气质的衬托。李宇春而言，她的与众不同让人眼前一亮。她而言，她的与众不同让人眼前一亮。她没有拘泥于传统的审美观念，而是将自没有拘泥于传统的审美观念，而是将自身的缺点化为独特的一面，

22、以硬朗的线身的缺点化为独特的一面，以硬朗的线条与阳光的气息完美地诠释了中性美，条与阳光的气息完美地诠释了中性美，以个性的方式展现着美，这便是她成功以个性的方式展现着美，这便是她成功登上榜首的原因登上榜首的原因。.29 对问题作出判断（提出中心对问题作出判断（提出中心论点）。论点）。 美由心生美由心生。你的容颜固。你的容颜固然可以让别人打心眼里赞赏然可以让别人打心眼里赞赏你，却又怎如用美丽的、善你，却又怎如用美丽的、善良的心，直接触动别人的心良的心，直接触动别人的心弦？套句广告，弦？套句广告，心的美，才心的美，才是真的美是真的美。.303.3.提出如此判断的论据（证明论提出如此判断的论据（证明论

23、点）点） 理据可以旁征博引、说古理据可以旁征博引、说古论今论今 。 1 毕淑敏说：毕淑敏说：“我说的美，我说的美，就是善良。一个姑娘要是经常和善就是善良。一个姑娘要是经常和善地笑着对人，她的嘴角就会往上翘，地笑着对人，她的嘴角就会往上翘，眉梢就会挑起来，天长日久就变美眉梢就会挑起来，天长日久就变美了。而漂亮的女人，则不一定真了。而漂亮的女人，则不一定真美。美。”这是对美的最好诠释。这是对美的最好诠释。道理论证道理论证:引用引用.314.4.提出如此判断的理据（证明论提出如此判断的理据（证明论点）点） 理据可以旁征博引、说古理据可以旁征博引、说古论今论今 。 22外在美之美是外在美之美是“小我小

24、我”的美，心灵之美才是的美，心灵之美才是“大我之大我之美美”。帕斯卡尔说：。帕斯卡尔说：“人的躯体人的躯体只是自然界中脆弱的一根芦苇，只是自然界中脆弱的一根芦苇，只有思想使人伟大。只有思想使人伟大。”既然外貌既然外貌之美在岁月洪流里孱弱如芦苇，之美在岁月洪流里孱弱如芦苇，那为什么不让心灵美和思想美的那为什么不让心灵美和思想美的纤维使这根芦苇更坚韧些呢？纤维使这根芦苇更坚韧些呢？.325.5.提出判断的理据（证明论点）提出判断的理据（证明论点）【理据可以旁理据可以旁征博引、说古论今征博引、说古论今】 3 3说到底，真正的美的东西必定是自然、说到底，真正的美的东西必定是自然、简单的。女孩们脱下有折

25、皱摇摆的长裙，换简单的。女孩们脱下有折皱摇摆的长裙，换下娇滴艳媚的花边小衫，将长发剪去只留清下娇滴艳媚的花边小衫，将长发剪去只留清新发香，摘掉繁缀手饰，这一切，不都在追新发香，摘掉繁缀手饰，这一切，不都在追求一种简单么？她们带上新世纪女孩固有的求一种简单么？她们带上新世纪女孩固有的与男性平等的心理，清爽利落站在了人们面与男性平等的心理，清爽利落站在了人们面前，怎么又能说这不是一种美丽呢前，怎么又能说这不是一种美丽呢? ? 就如同所有外在的神圣都源自于内在的就如同所有外在的神圣都源自于内在的圣洁一样，她们外在的这种简单的中性打扮圣洁一样，她们外在的这种简单的中性打扮也是其纯净自然独立自主内心的反

26、映。真正也是其纯净自然独立自主内心的反映。真正内心内心“干净干净”的又怎能不与美相钩挂呢？的又怎能不与美相钩挂呢？联系现实（目前、近处）发表意见联系现实（目前、近处）发表意见, ,反问分析反问分析.336 6、提出如此判断的理据（证明论点）、提出如此判断的理据（证明论点） 理据理据可以旁征博引、说古论今可以旁征博引、说古论今 。 44如果细细分析热爱中性打扮女孩如果细细分析热爱中性打扮女孩们的心理，得到的答案绝不只是追求简单、们的心理，得到的答案绝不只是追求简单、自然的形象美，还暗暗表现出一种强烈的自然的形象美，还暗暗表现出一种强烈的自尊自立感。她们走出所谓传统女生的形自尊自立感。她们走出所谓

27、传统女生的形象，像男生一样独立于世上，她们不要复象，像男生一样独立于世上，她们不要复杂的裙摆，只希望更坚强更清爽面对世界。杂的裙摆，只希望更坚强更清爽面对世界。这种中性的打扮，让她们找到不再娇弱的这种中性的打扮，让她们找到不再娇弱的理由，让她们开始挺直腰板，撑起半边被理由，让她们开始挺直腰板，撑起半边被男人们支撑的天地，这种中性的装束是新男人们支撑的天地，这种中性的装束是新世纪女生对世界又一种承诺，是她们具有世纪女生对世界又一种承诺，是她们具有独立奋斗意识的外在表现。独立奋斗意识的外在表现。联想同类事件联想同类事件: :显示其普遍性或特殊性，引起注意显示其普遍性或特殊性，引起注意.34 我们在

28、寻找心中那把我们在寻找心中那把“美美”的标尺之的标尺之时不应只局限于表面：时不应只局限于表面：夸父夸父逐日不舍，长逐日不舍，长眠虞渊，能说他不美么？眠虞渊，能说他不美么？花木兰花木兰女扮男装，女扮男装，为父征战，忠孝两全，能说她不美么？为父征战，忠孝两全，能说她不美么？卡卡西莫多西莫多外貌奇丑，而灵魂纯洁，内心善良，外貌奇丑，而灵魂纯洁，内心善良，能说他不美么？能说他不美么？圣女贞德圣女贞德蔑视教会，断发蔑视教会，断发易服，为解放法国而战斗，又能说她不美易服，为解放法国而战斗，又能说她不美么？大到这些有着心灵之美的英雄人物，么？大到这些有着心灵之美的英雄人物，小到家里岁月催老的父母，纵使他们白

29、发小到家里岁月催老的父母，纵使他们白发苍苍，面容枯槁，但你能直视他们眼中无苍苍，面容枯槁，但你能直视他们眼中无私的爱而说他们不美么私的爱而说他们不美么? ?联想同类事件联想同类事件: :显示其普遍性或特殊性，引起显示其普遍性或特殊性，引起注意注意.35 反观韩国美的标准，都是统一的脸反观韩国美的标准，都是统一的脸蛋，没有了个性，他们将美统一为镜头蛋，没有了个性，他们将美统一为镜头前低头鼓脸噘嘴眼上翻，用一缕头发遮前低头鼓脸噘嘴眼上翻，用一缕头发遮住其中的一只眼，这是愚蠢而不幸的。住其中的一只眼，这是愚蠢而不幸的。现在的年轻人，也有的染一头稀奇古怪现在的年轻人，也有的染一头稀奇古怪的头发为美的，

30、这都是不健康的审美观。的头发为美的，这都是不健康的审美观。所以李宇春的中性打扮、阳刚气质，飒所以李宇春的中性打扮、阳刚气质，飒爽英姿，表现出来的是一个健康活泼的爽英姿，表现出来的是一个健康活泼的形象，符合时代特点，显得阳光时尚，形象，符合时代特点，显得阳光时尚，这是一种美。这是一种美。 对比论述对比论述.36 人在成长，社会在进步，思想视人在成长，社会在进步，思想视野开阔了，对美的评价就不该拘泥。野开阔了，对美的评价就不该拘泥。但应以内在为美。但应以内在为美。记住，只有心灵的记住，只有心灵的美，才能生生不息。美，才能生生不息。 对问题的解决提出建设性对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁希望等。

31、意见或提出呼吁希望等。.371.1.赞誉式：赞誉式：中性打扮是一种美中性打扮是一种美 有阳刚气派的女孩是美的有阳刚气派的女孩是美的2.2.否定式：否定式：中性打扮是不是一种中性打扮是不是一种美美3.3.告诫式：告诫式：女孩应以阴柔为美女孩应以阴柔为美 应提倡传统美应提倡传统美4.4.其他（与事件有关的）：其他（与事件有关的）： 美的标准、时尚美美的标准、时尚美 【五、如何拟题五、如何拟题】.38 材料：有人说现在是知道材料：有人说现在是知道“周迅周迅”的人越来越的人越来越多了，知道多了，知道“鲁迅鲁迅”的越来越少了；知道的越来越少了；知道“比尔比尔”的越来越多了，知道的越来越多了，知道“保尔保

32、尔”的越来越少了；知的越来越少了；知道道“景岗山景岗山”的越来越多了，知道的越来越多了，知道“井冈山井冈山”的的越来越少了；知道越来越少了；知道“爱情爱情”的越来越多了，知道的越来越多了，知道“艾青艾青”的越来越少了；知道的越来越少了；知道“就要发就要发”的越来的越来越多了，知道越多了，知道“九一八九一八”的越来少了。的越来少了。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。【六、审题写法训练六、审题写法训练】.391 1、材料主要展示了当前的

33、一种普、材料主要展示了当前的一种普遍的文化现象：遍的文化现象：重娱乐，轻内涵；重娱乐，轻内涵；重物质，轻精神。重物质，轻精神。2 2、对以上材料你有何感想？对以上材料你有何感想？表明表明落脚点应该是反思当前的文化，也落脚点应该是反思当前的文化，也可以在此基础上说开去。可以在此基础上说开去。审审 题题.40（1 1）否定当前文化，力主重建。）否定当前文化，力主重建。（2 2）赞成当前文化，与时俱进。）赞成当前文化，与时俱进。（3 3）辩证看待当前文化，既要）辩证看待当前文化，既要追求时尚，又要优良文化传统。追求时尚，又要优良文化传统。立立 意意.41 材料可以使用，但不能仅仅使用这些，要再材料可

34、以使用，但不能仅仅使用这些，要再联想一些当前中国社会（也可是其他国家）的现联想一些当前中国社会（也可是其他国家）的现象；引用原材料也不能照般，要根据自己的目的象；引用原材料也不能照般，要根据自己的目的侧重点取舍或强化。还有以下材料可以适当使用：侧重点取舍或强化。还有以下材料可以适当使用：（1 1）韩流席卷中国；）韩流席卷中国；（2 2）韩寒、郭敬明等新生代作家流行）韩寒、郭敬明等新生代作家流行（3 3）英美娱乐影视、歌曲很流行）英美娱乐影视、歌曲很流行（4 4）大话西游等）大话西游等“恶搞恶搞”很流行很流行（5 5）网络文化风靡）网络文化风靡（6 6）快餐文化）快餐文化选选 材材.42（7 7

35、）选秀现象）选秀现象（8 8）读经思潮）读经思潮（9 9）日本、韩国对传统文化的扬弃）日本、韩国对传统文化的扬弃与变革（如儒学、花道、剑道）与变革（如儒学、花道、剑道）（1010）晚明时期消费文化成风，加）晚明时期消费文化成风，加速灭亡速灭亡（1111）美国文化以其开放性和创新）美国文化以其开放性和创新能力风靡世界能力风靡世界.43题目题目：反思我们当前的文化：反思我们当前的文化中心中心：通过分析当前文化的本质、产生原因、正：通过分析当前文化的本质、产生原因、正负两方面的作用，提出一些怎样使当前文化健康负两方面的作用，提出一些怎样使当前文化健康发展的方法。发展的方法。段落层次段落层次：第一段：

36、开头：简括材料，提出观点第一段：开头：简括材料，提出观点第二段：当前文化到底是一种怎样的文化？第二段：当前文化到底是一种怎样的文化？ 浅层的、重感官享受的、重物质的、缺乏深浅层的、重感官享受的、重物质的、缺乏深度的、甚至是恶俗的；但有强烈的新鲜感的。度的、甚至是恶俗的；但有强烈的新鲜感的。思路提纲思路提纲.44第三段：这种文化何以会产生？第三段：这种文化何以会产生？（1 1）社会节奏快，竞争激烈，）社会节奏快，竞争激烈，压力大，人们需要轻松文化来调压力大，人们需要轻松文化来调剂。剂。（2 2）和传媒的导向、政府的管）和传媒的导向、政府的管理、教育的效力有关。理、教育的效力有关。（3 3）受众，

37、主观上不追求深刻）受众，主观上不追求深刻的东西，不善于分辨。的东西，不善于分辨。.45第四段：应该用怎样的态度对待当第四段：应该用怎样的态度对待当前的文化？前的文化？（1 1）有其合理性，是随着社会发展）有其合理性，是随着社会发展而产生的。对于人们的生活有很多而产生的。对于人们的生活有很多正面作用。正面作用。（2 2）深度不够，有其严重的缺陷。）深度不够，有其严重的缺陷。任由发展，对个人、民族均不利。任由发展，对个人、民族均不利。.46第五段：怎样使当前文化健康地发展？第五段：怎样使当前文化健康地发展？ 要建设优秀文化，需要每个人的努要建设优秀文化，需要每个人的努力，要有兼收并蓄的心态，要保持

38、对高力，要有兼收并蓄的心态，要保持对高雅事物的热情，从而建设深层的、理性雅事物的热情，从而建设深层的、理性的、重视精神的、高雅的、有发展潜力的、重视精神的、高雅的、有发展潜力的文化。的文化。（1 1）吸收优秀的传统文化。）吸收优秀的传统文化。（2 2）吸收优秀的外来文化。）吸收优秀的外来文化。（3 3）与时俱进，推陈出新。）与时俱进，推陈出新。（4 4）从我做起，从每个人做起。）从我做起，从每个人做起。第六段：结尾：总结全文，深化主题。第六段：结尾：总结全文，深化主题。.47例文例文: :少一点泡沫，多一点清香少一点泡沫，多一点清香 茶，有着质朴恬淡的外表，却可以茶，有着质朴恬淡的外表，却可以

39、给你舒适深刻而以静制动的澎湃感发；给你舒适深刻而以静制动的澎湃感发；红酒，有着雍华神秘的美貌，却可以给红酒，有着雍华神秘的美貌，却可以给你热烈幽远而不失仪态的心灵呐喊。一你热烈幽远而不失仪态的心灵呐喊。一个是东方的绿油之叶，一个是西方红果个是东方的绿油之叶，一个是西方红果之实，它们饱含着人类文明经典流长的之实，它们饱含着人类文明经典流长的魅力魅力（比喻开篇）（比喻开篇） .48 然而随着科技日新月异，电视、电脑、然而随着科技日新月异，电视、电脑、随身听、股票、名车的频频亮相，人随身听、股票、名车的频频亮相，人们逐渐放弃需要静下心来品味的茶与们逐渐放弃需要静下心来品味的茶与红酒，选择了直接刺激大

40、脑神经，快红酒，选择了直接刺激大脑神经，快感涌现的可乐、啤酒。而可乐啤酒的感涌现的可乐、啤酒。而可乐啤酒的出现，出现，也标志着实用主义、流行文化也标志着实用主义、流行文化强占历史、文学等正统文化的地位的强占历史、文学等正统文化的地位的攻势正式开始了攻势正式开始了（点明本质）（点明本质）.49 正如老一辈的人们所感叹：正如老一辈的人们所感叹：“周杰周杰伦伦”“”“比尔比尔”“”“爱情爱情”的声音越来越喧的声音越来越喧闹，人们品味高尚宁静的精神遗产的空闹，人们品味高尚宁静的精神遗产的空间小了，拜金、实用主义的地盘大肆扩间小了，拜金、实用主义的地盘大肆扩大了。本来体现真挚、善美、雄厚的历大了。本来体现真挚、善美、雄厚的历史文学和刻苦精神应该占主体地位，而史文学和刻苦精神应该占主体地位，而那些那些“周杰伦周杰伦”“”“股票股票”“”“比尔比尔”充其充其量也只是调剂品，为什么现今竟本末倒量也只是调剂品，为什么现今竟本末倒置，使根本的屈居第二呢？置，使根本的屈居第二呢？（追问原因）（追问原因）.50