国家级培训作业教案

1、中等职业学校专业骨干教师国家级培训课程开发教 案培训专业 会计拟 授 课 专 业 会计课 程 名 称 基础会计使用教材中国财政经济出版社孟繁金主编主讲教师（学员） 职称 完成时间 2014年12-12 全国重点建设职教师资培养培训西北农林科技大学基地陕西·杨凌 教 案课 程名 称基础会计总计： 108 学时讲课： 42 学时实验： 50 学时实习： 16 学时课 程类 别会计专业基础课学分4任 课教 师职称授 课对 象初中毕业刚入中等职业学校的会计电算化专业的一年级学生教 学指 导思 想通过基础会计课程学习，掌握会计核算的基本工作流程，能填制和审核原始凭证、能看懂原始单据来做会计分录

2、，会填制和审核记账凭证，会登记各种账簿，会编制资产负债表和利润表，能独立完成一套简单的账务处理流程。教 材内 容分 析本教材总共十二章，总论、会计等式和会计要素，账户和复式记账、经济业务的确认记录、成本计算、填制会计凭证、登记账簿、财产清查、编制财务会计报告、账务处理程序、会计监督、会计工作管理，是按照会计核算的七个方法安排各个章节，注重会计理论的讲授，不利于学生直观认识会计工作，会计理论枯燥乏味，学生接受知识会有些困难。学 情分 析学生年龄小，没有社会经验，学习能力不高，理解问题的能力有限，所以，讲授课程时，一定具体直观，甚至表演情景让学生领会知晓所要讲授的内容。教学目标采取较为直观的教具（

3、一套做完整的会计凭证、账簿和报表）和多媒体教学结合，利用黑板+粉笔辅助，深入浅出讲授会计工作的流程以及完成各流程应掌握的规范填制方法及如何进行审核原始凭证和记账凭证，掌握怎样登记各种账簿，掌握如何编制会计报表，掌握一般单位做会计的基本技能。教学重点内 容解 决 措 施如何编制会计分录先讲会计语言：会计对象-会计要素-会计科目- 账户-账簿，再讲会计方法-复式记账-借贷复式记账-记账符号-交易事项引起资金的变化四种类型-记账规则，掌握做会计分录的五个步骤。难点内 容解 决 措 施复式记账结合会计恒等式讲授为什么要复式记账及怎样复式记账，再讲“借”“贷”在不同类型账户中的涵义以及在做会计分录时运用

4、。注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实训课、公共选修课授课题目（教学章、节或主题） 第三章账户和复式记账 第一节会计科目和账户 授课方式（请打）理论课 讨论课实训课 习题课 其他计划学时2课前准备教学场地教室教学媒体多媒体 实物教具（一套手工凭证、账簿）、粉笔教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、 掌握会计科目和账户之间的联系和区别2、 熟悉会计科目的分类及每种分类的用途，账户的种类三、了解账户的基本结构教学重点及难点：会计科目和账户的联系和区别教学基本内容方法及手段【教学过程】复习上节课内容：会计对象：是社会再生产过程中的资金运动（资金进

5、入企业、资金在企业内部的循环周转、资金退出企业）。会计要素：是对会计对象的具体内容（资金运动）按经济特性所进行的基本分类，是会计对象的具体化。静态的资金运动:资产、负债、所有者权益，动态的资金运动:收入、费用、利润。会计科目：是对会计要素的具体内容进行分类核算的项目。（名称）账户：是根据会计科目开设的，具有一定的格式和结构，用于分类反映会计要素增减变化及其结果的载体。导入本节课内容：第3章 账户和复式记账第一节会计科目和账户(一)会计科目的概念 会计科目是会计核算工作中对会计要素进行分类所形成的具体项目。 会计科目是设置会计账户的依据，会计科目是会计账户的名称。二、会计科目的分类（一）按其归属

6、的会计要素分类 1.资产类科目： 按流动性分为反映流动资产的科目和反映非流动资产的科目。 2.负债类科目： 接负债的偿还期限分为反映流动负债的科目和反映长期负债的科目。 3.所有者权益类科目：按所有者权益的形成和性质可分为反映资本的科目和反映留存收益的科目。4.成本类科目： 按成本的不同内容和性质可分为反映制造成本的科目和反映劳务成本的科目。反映制造成本的科目有“生产成本”、“制造费用”科目；反映劳务成本的科目有“劳务成本” 等。5.损益类科目：(二)按其提供信息的详细程度及其统驭关系分类总分类科目和明细分类科目 银行存款 农业银行 应收账款 A公司 工商银行 B公司 交通银行 A公司 建设银

7、行 D公司总分类科目和明细分类科目的关系是：总分类科目对其所属的明细科目具有统驭和控制作用，而明细分类科目是对其所归属的总分类科目的补充和说明。总分类科目及其所属明细科目，共同反映经济业务既总括又详细的情况。 三、会计科目的设置（一）会计科目的设置原则1.合法性原则：指所设置的会计科目应当符合国家统一的会计制度的规定。2.相关性原则：指所设置的会计科目应当为提供有关各方所需要的会计信息服务，满足对外报告与对内管理的要求。3.实用性原则：指所设置的会计科目应符合单位自身特点，满足单位实际需要。 （二）常用会计科目 P43表第三节 账户的概述一、什么是账户？ 账户是根据会计科目开设的，具有一定格式

8、和结构，用于分类反映会计要素增减变动及其结果的一种工具。 二、会计科目和账户的关系 会计科目是账户的名称，二者反映的经济内容相同。联系： 会计科目只是名称，而账户既有名称又有结构，能连续、系统地反映某项经济内容的增减变化及其结果。区别： 三、账户的基本结构记账方法账户反映的经济内容账户的基本结构分为左方和右方：其中哪一方记增加，哪一方记减少，取决于一是记账方法，二是账户所反映的经济内容。 借方 账户名称 贷方四、总分类账户和明细分类账户 总分类账户是按照总分类科目开设的账户，对明细分类账户起统驭作用；明细分类账户是按照明细科目开设的账户，对总分类账户起着补充、具体说明的作用。多媒体和粉笔黑板作

9、业、讨论题、思考题：【多选题】会计科目的设置原则是（）。A.明晰性原则 B.合法性原则C.相关性原则D.实用性原则 正确答案BCD 【例】 按所归属的会计要素不同，“预收账款”属于（ ）类科目。A、资产B、负债C、所有者权益D、成本【正确答案】 ：B解析：“预收账款”属于负债类科目。【单项选题】 下列关于会计科目的表述中，不正确的是（ ）。A、会计科目是对会计要素的具体内容进行分类核算的项目B、会计科目按照其所属的会计要素不同，可分为七大类科目C、会计科目按其所提供的详细程度及其统驭关系不同，可分为总分类科目和明细分类科目D、设置会计科目应遵循合法性、相关性和实用性原则【正确答案】：B课后小结

10、：1、 会计科目：1.概念、2.分类、3.设置原则2、 账户：1.概念、2.会计科目与账户的联系和区别、3.基本结构、 4.总分类账和明细分类账授课题目（教学章、节或主题）第3章 账户和复式记账 第二节复式记账授课方式（请打）理论课 讨论课实训课 习题课 其他计划学时2课前准备教学场地教室教学媒体多媒体 实务教具（一套手工凭证、账簿）、粉笔教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、 掌握借贷复式记账的原理2、 熟悉做会计分录的步骤3、 了解试算平衡的方法教学重点及难点：教学难点：借贷复式记账的原理教学重点：如何做会计分录教学基本内容方法及手段【教学过程】复习上节课内容：会计科目、账户导

11、入新课内容：复式记账第3章 第二节复式记账一、复式记账法复式记账法是以会计等式资产与权益平衡关系作为记账基础，对于每一笔经济经济交易或事项，都要在两个或两个以上的相互联系的会计科目中进行记录，系统地反映每一项经济交易或事项所引起的会计要素的增减变化及其结果的一种记账方法。1、记账基础：资产 = 负债 + 所有者权益2、记账方法：单式记账法 复式记账法 3、目前，世界上普遍采用的复式记账法是借贷记账法。二、借贷记账法（一）借贷记账法的概念借贷记账法是以“借” 和“贷”作为记账符号的一种复式记账方法，即将经济业务所引起会计要素的增减变动以相等的金额，同时在相互联系的两个或者两个以上的会计科目中进行

12、相互联系、相互制约地记录。理解：1.记账符号：“借” 和“贷”2.记账基础：资产 = 负债 + 所有者权益3.记账规则：有借必有贷，借贷必相等（二）借贷记账法的记账符号借贷记账法以“借(左方)、贷(右方)”二字作为记账符号，表示不同经济业务的增减变动情况。 （三）借贷记账法的账户结构 （账户的格式、结构） 借方 账户名称 贷方1.资产类账户的结构资产类账户期末余额 = 期初余额十本期借方（增加）发生额一本期贷方（减少）发生额多媒体、粉笔和黑板教学基本内容方法及手段 2.负债类及所有者权益类账户的结构权益类账户期末余额 = 期初余额十本期贷方（增加）发生额一本期借方（减少）发生额3.成本类账户的

13、结构成本类账户期末余额 = 期初余额十本期借方（增加）发生额一本期贷方（减少）发生额4.损益类账户的结构总结：借贷记账法下各类账户的基本结构 账户类别 借方登记 贷方登记 余额方向资产类账户 增加额 减少额 借方余额 负债及所有者 减少额 增加额 贷方余额权益类账户 成本类账户增加额 减少额 借方余额收入类账户 减少额 增加额 一般无余额费用类账户 增加额 减少额 一般无余额（四）借贷记账法的记账规则借贷记账法的记账规则，可以概括为“有借必有贷，借贷必相等”。举例说明借贷记账法的记账规则 P60，例10-15。 （五）会计科目的对应关系和会计分录1.会计科目的对应关系采用借贷记账法对某项经济业

14、务进行记录时，总是在会计科目之间形成应借应贷的关系。有的是一个科目的借方对应另一个科目的贷方，或是一个科目的借方或贷方对应几个科目的贷方或借方，会计科目之间的这种相互依存的关系，称为会计科目的对应关系。存在对应关系的会计科目称为对应科目。例如：从银行存款中提取现金1 000元备用。 2.会计分录（1）概念是指对某项经济业务事项标明其应借、应贷会计科目及其金额的记录，简称分录。借：库存现金 2 000贷：银行存款 2 000会计分录的三要素： 1.记账符号:借、贷 2.涉及的会计科目或账户 3.金额（3）会计分录的分类简单会计分录：一借一贷复合会计分录：一借多贷、多借一贷、多借多贷（4）编制会计

15、分录的步骤在实务工作中，编制会计分录的步骤大致可以分为四步：第一，分析经济业务涉及的会计科目；第二，确定涉及哪些会计科目，是增加，还是减少；第三，确定哪个（或哪些）会计科目记借方，哪个（或哪些）会计科目记贷方；第四，确定应借应贷会计科目是否正确，借贷方金额是否相等。借贷记账法记账规则在会计实务中的运用及会计分录的编制方法，举例说明如下。 （六）借贷记账法的试算平衡1.试算平衡的含义是根据资产与权益之间的恒等关系以及借贷记账法的记账规则，通过对所有会计科目记录的汇总和计算，检查所有会计科目的记录是否正确的一种方法。包括发生额试算平衡法和余额试算平衡法两种方法。 （1）目的：检查所有账户记录是否正

16、确 （2）依据：a.资产=负债+所有者权益 b.记账规则：有借必有 借贷必相等 （3）两种：a.发生额试算平衡法 b.余额试算平衡法（一）发生额试算平衡法（1）目的：检查所有账户记录是否正确（2）依据：记账规则：有借必有贷 借贷必相等（3） 公式： 全部会计科目本期借方发生额合计 = 全部会计科目本期贷方发生额合计根据【例310】至【例313】 （二）余额试算平衡法它是根据本期所有会计科目借方余额合计与贷方余额合计的恒等关系，检验本期会计记录是否正确的方法。（1）目的：检查所有账户记录是否正确 （3）公式：全部会计科目的借方期初余额合计 = 全部会计科目的贷方期初余额合计全部会计科目的借方期末

17、余额合计 = 全部会计科目的贷方期末余额合计【例310】至【例313】所列，则进行试算平衡编制的“总分类会计科目本期发生额及余额试算平衡表”如表310所示。 提示：注意以下几点(判断题)（1）如果试算结果借方与贷方不平衡，则说明会计科目记录或计算结果肯定有错误。（2）如果试算结果平衡，一般来说会计科目的记录是正确的，但并不能绝对肯定记账没有一点错误。比如，有的经济业务在有关会计科目中全部被漏记；有的经济业务在有关会计科目中全部被重复登记；有的经济业务记错会计科目或者把借贷方向记反了。 (多选题)作业、讨论题、思考题： 计算题：试算平衡表如下（金额单位：元） 账户名称期初余额本期发生额期末余额借方贷方借方贷方借方贷方库存现金（1）600002000070000库存商品7000030000100000固定资产100000（3）（4）应付账款6000060000实收资本（2）50000250000合计200000（2）130000130000（5）310000要