整理与复习导学案

1、整理与复习学习目标1.使学生进一步理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2.掌握单名数和复名数的相互改写的方法。3.掌握用“四舍五入”保留一定的小数位数的方法。4.掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。5.培养学生的归纳总结水平。学习重点引导学生对小数的意义和性质实行系统的整理和复习。学习难点在复习和整理过程中，协助学生进一步巩固小数的概念，提升对小数性质的理解水平，并增强学生对生活中小数的感受和使用水平。学前准备多媒体课件教学环节导案学案达标检测知识点1：小数的意义读法。教材第57页练习十四第1题涂色表示下面的小数。分析：根据小数

2、的意义涂色。用分数和小数表示下图中的涂色部分。分数：_ 小数：_答案：分数：27100小数：0.27知识点2：小数改写的方法。教材第57页练习十四第3题按照要求改写下面各数。2.35t=_kg11034m=_km分析：把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数，用这个数乘t和kg的进率1000，把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数，用这个数除m和km的进率1000。在括号里填上合适的数。3840kg=（ ）t0.87km=（ ）m580dm2=（ ）m21.26kg=（ ）g答案：3.84 870 5.8 1260答案：2350 11.034知识点3：小数点移动引起小数大小变化的过程。教材第

3、57页练习十四第4题在（ ）里填上适当的数。分析：小数点向右移动两位，就扩大到原来的100倍；小数点向左移动一位，就缩小到原数的110。答案：100 10知识点4：求小数近似数的方法。教材第58页练习十四第7题(1)3.054_(保留一位小数)(2)光每秒传播299792km，约是_万千米（保留一位小数）分析：(1)求小数近似数能够采用“四舍五入”法，保留一位小数，表示精确到十分位，根据百分位上的数的大小来判断是否进位。(2)先把299792的小数点向左移动四位，在万位右下角点上小数点，再在数的后面加上“万”字，再使用“四舍五入”法保留一位小数。求下面各数的近似数。(1)5.953(保留一位小

4、数)(2)太阳的直径约是1392000000米，约是亿米。（保留一位小数）答案：(1)6.0(2)13.9答案：3.1 30.0知识点5：小数大小比较的方法和名数改写的方法。教材第58页练习十四第7题在里填上合适的数。0.4m>14cm1g<0.018kg分析：先把比较的两个数改写成单位统一的数，然后根据小数大小比较的方法填数。在里填上适当的数。23克<0.23千克0.35平方分米<3平方厘米答案：02 69答案：2(答案不唯一，还能够填3，4，5，6，7，8，9)1(答案不唯一，还能够填2，3，4，5，6，7)知识点6：利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题

5、。教材第58页练习十四第8题分析：根据题意得知只要计算出1kg大豆能够榨多少kg豆油，那么就知道1t大豆能够榨多少吨豆油了。一种花生，100千克可以榨出花生油45千克，平均每千克花生可以榨油多少千克？1吨这样的花生可以榨油多少千克？答案：45÷100=0.45(千克)1吨=1000千克1000×0.45=450（千克）答：平均每千克花生可以榨油0.45千克，1吨这样的花生可以榨油450千克。答案：13÷100=0.13(kg)0.13×1000=130(kg)130kg=0.13t答：1t大豆可以榨出0.13吨大豆。教师布置作业1.完成教材第57页练习十四第3题的第2、3小题。2.完成教材第58页练习十四第5题。教学过程中老师的疑问：课堂小结，拓展延伸。1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。1.自评本节课的收获。2.自由谈一谈。六、教学反思本节课让学生经历了复习、整理、归纳的过程，并通过适量的练习帮助学生进一步巩固了小数的概念，提高对小数性质的认识水平，并增强了