《小小的船》教学设计

1、人教版小小的船教学设计第一课时教学目标：1、 学习圈出课文中的生字，认识“船、弯、坐、只、看、见、 闪、星、蓝”9个生字，继续学习用“加一加”的识字方法识记“坐、 只、闪”等字。认识偏旁“门字框”。正确书写“见”字，继续学习 对照字帖检查纠正，练习用“见”扩词。2、能按照“从远到近”的观察顺序观察课文插图，学习看图说 一句完整话。3、继续学习独立把课文读正确，做到不漏字、不添字。 教学重难点：1、认识12个生字，继续学习用“加一加”的识字方法识记 生字，认识偏旁：“门”，正确书写“见”字，继续学习对照字帖检查 纠正，练习用“见”扩词。2、继续学习独立把课文读正确，做到不漏字、不添字。教具准备：

2、课文插图、星星形状的生字卡片、弯弯的月亮图片。 教学过程：一、创设情境，激趣导入。1、同学们想不想猜谜语啊？老师今天带来一条谜语想请大家帮忙猜 一猜：“有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把 镰刀。”（出示弯弯的月亮图片。）2、师揭示课题：晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，可爱的月亮，闪闪的星 星，美丽的小姑娘，这是一幅多美的画而啊！有位老爷爷把它写成了 一首诗，题目就叫小小的船。3、请小朋友们伸出右手食指书空，跟老师一起板书课题：7小小的 船二、指导看图，学习说话。出示课文插图：同学们，这幅夜景图美吗？请按照“从远到近”的 观察顺序观察这幅图，并交流（要求说完整话）：1、 请说一说课文中的

3、船指的是什么？（板书：弯弯的月儿）2、 “小小的船”在哪里？谁坐在船里？看见了什么？三、初读课文，整体感知。1、 让学生学习独立读课文， 读书要求是： 边读边用铅笔圈岀课文中 的生字。2、 把课文读给同桌听，读书要求是：做到不漏字、不添字。3、 指名读课文，检查读书。四、趣味识字。同学们读得这么认真，天上的星星们都等不及了，你们看，他们正迫 不及待地想下来和大家认识呢。1、 出示星星形状的生字卡片：“船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝、白、田、电”2、 师：每个星星都有名字，借助拼音叫出他的名字来好吗？指名读,444-、土帀I头。3、 学习用“加一加”的识字方法识记生字。如：“坐、只、看、闪、

4、 星、白、田、电”等。认识偏旁“门”。4、 读生字：男女生赛读，开火车读，齐读。五、再读课文，巩固生字。1、 师：这些字宝宝换一个地方，小朋友能不能也认出来呢？请再读 课文。2、 学生自由练读。要求：把课文读正确，做到不漏字、不添字。3、 指名学生读文，其他学生点评：他做到把课文读正确，不漏字、 不添字了吗？4、齐读课文，要求：把课文读正确，做到不漏字、不添字。六、指导书写。1、观察田字格中的“见”字。2、观看老师范写，注意“见”字的笔画顺序：竖，横折，撇，竖弯 钩。3、学生书空。要求：按笔画顺序书空，并说出每一笔的笔画名称。4、学生练习描红，仿写。要求：会按按笔画顺序书写，写完能对照 字帖检

5、查纠正。5、师生评议，纠正不足之处，欣赏写得好的字。6、练习用“见”字扩词。如：看见、听见、见而、见到、见好就收 等。七、总结，布置作业：1、总结。这节课我们初步学习了第七课小小的船，认识了 “船、弯、 坐、只、看、见、闪、星、蓝”9个生字，继续学习了用“加一加” 的识字方法识记生字，认识了偏旁“门字框”，学写了生字“见”，学 习了观察插图说完整话。2、布置作业：熟读课文。板书设计：7、小小的船弯弯的月儿见（看见）（听见）（见而）第二课时教学目标：1、复习巩固会认的字和“先里头后封口”的笔顺规则，正确书 写“白、田、电”3个生字，继续学习对照字帖检查纠正，练习用“口、 田、电”扩词。2、反复朗

6、读课文，边读边想象画而，感受晴朗夜空的美丽，生 发热爱大自然的情感，熟读成诵。3、学习用“_ 像_ 。”的“打比方”的句式说一句完整话。教学重难点：1、正确书写“白、田、电”3个生字，继续学习对照字帖检查 纠正，练习用“白、田、电”扩词。2、反复朗读课文，边读边想象画而，感受晴朗夜空的美丽，生 发热爱大自然的情感，熟读成诵。教具准备：多媒体课件，有关月亮的传说。教学过程：一、复习旧知，学习生字。（一） 复习旧知。这节课我们继续学习：第7课小小的船。齐读课题。1、复习巩固会认的生字词。船儿、弯弯、坐、只、看见、听见、见面、闪闪、星星、蓝天、 白天、水田、电话出示生字词，自读生字词。开火车读。齐读

7、。2、 复习“先里头后封口”的笔顺规则。复习“四”的笔画顺序，复习“先里头后封口”的笔顺规则。（二）指导书写生字“白、田、电”。过渡： 这节课我们还要学会写三个“先里头后封口”的生字： “白、田、电”。1、（出示课件）“白、田、电”，大家一起读。2、练习用“口、田、电”扩词。3、指导记忆书写。（1）、观察田字格中的白、田、电”字，它们的笔顺规则是什么？（先里头后封口）（2）、观看老师范写，注意这三个生字的笔画顺序。白：撇，竖，横折钩，横，横。日：竖，横折钩，横，横。电：竖，横折，横，横，竖弯钩。4、学生书空。要求：按笔画顺序书空，并说出每一笔的笔画名称。5、学生练习描红，仿写。要求：会按按笔画顺序书写，写完能对照 字帖检查纠正。6、师生评议，纠正不足之处，欣赏写得好的字。二、品读课文。1、自读课文，要求做到不漏字、不添字。2、观察课文插图，读好词语：“小小的船”、“弯弯的月儿”、“闪闪 的星星”、“蓝蓝的天。3、指名读诗句一、二行，说说：小小的船指的是什么。你还知道哪些东西是弯弯的？练习说话：（出示句子）弯弯的月亮像_。4、边听小小的船的曲子，边观察课文插图，边想象：听着乐曲, 你的脑子里出现了什么？5、你觉得蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么？练习说话：（出示句子）蓝蓝的天空像_o闪闪的星星像_O6、朗读课文。三、背诵课文