2017届高考生物第一轮课时作业8_第1页
2017届高考生物第一轮课时作业8_第2页
2017届高考生物第一轮课时作业8_第3页
2017届高考生物第一轮课时作业8_第4页
2017届高考生物第一轮课时作业8_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、课时作业8降低化学反应活化能的酶和 ATP一、选择题(每小题5分,共60分)1. (2016瑞安联考)下列关于酶与ATP的叙述,正确的是()A .在细胞溶胶中不存在 ATP合成酶B .酶的形成需要消耗 ATP, ATP的形成需要酶的催化C.蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子葡萄糖,水解产物与本尼迪特 试剂反应产生红黄色沉淀D .叶绿体和线粒体中均可以产生 ATP,并用于物质的运输、细 胞的分裂等各种生命活动【解析】有氧呼吸的第一阶段在细胞溶胶中进行,可产生少量的ATP,A错误;酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化, B正确;蔗糖酶能使蔗糖水解为一分子葡萄糖和一分子果糖,水解产物与本尼迪特试

2、剂反应产生红黄色沉淀,C错误;叶绿体和线粒体中均可以产生ATP,但只有线粒体中的ATP可用于物质的运输、细胞 的分裂等各种生命活动,D错误。【答案】B2. (2016天水三中月考)下表代表胃、小肠中有关消化液的成分及部分酶,下列说法正确的是()消化液名称”pH消化液成分胃胃液1 2胃酸(HCI)胃蛋白酶小肠肠液、胆汁、胰 液78NaHCO3,蛋白酶、肽酶、脂肪酶、淀粉酶等A. 酶是活细胞产生的具有调节作用的有机物B .与无机催化剂比较,酶能为生化反应提供活化能C.胃蛋白酶进入小肠后,分解蛋白质的能力增强D .胃酸(HCI)进入小肠后不会降低小肠中酶的活性【解析】 酶是由活细胞产生的具有催化活性

3、的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA , A错误;酶能降低生化反应的活化能, B错误;胃液中有大量的胃酸(HCI)进入小肠后,与小肠中 NaHCO3 发生中和反应,不会影响小肠中的酶的活性,C错误;胃蛋白酶的最适宜pH为1.8左右,小肠内pH为78之间,当胃蛋白酶进入小肠 后将会失活,不能将蛋白质分解,只能作为蛋白质被分解,故进入小 肠后,不会降低小肠中酶的活性,D正确。【答案】 D3. (2016三明一中月考)以下关于酶的叙述中正确的是()A .胃蛋白酶催化蛋白质水解时需要适宜的温度、pH和ATP供能B .在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用C.利用过氧化氢酶能分解 H2O2的原理

4、来探究温度对酶活性的 影响D .细胞内的酶都是在核糖体上合成的【解析】酶催化底物水解时需要适宜的温度、pH,不再需要ATP供能了,A错误;在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用, B正确;H2O2会受热分解,所以不能利用过氧化氢酶能分解H2O2的原理来探究温度对酶活性的影响,C错误;细胞内的酶大多数是蛋白 质,是在核糖体上合成的;少数是RNA,是在细胞核上合成的,D错误。【答案】 B4. 图示正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的pH等,下列哪项叙述与溶酶体有关的事实不相符合()A .保持pH的稳定需要消耗三磷酸腺苷B .被溶酶体分解的产物都要排出细胞外C.能吞噬并杀死某些入侵的病菌或病毒

5、D .其膜上具有特异性转运 H +的载体蛋白【解析】从图中看出,H +通过主动运输的方式进入溶酶体内,保持其pH值的稳定。主动运输过程需要消耗能量,即需要消耗三磷 酸腺苷(ATP), A正确;溶酶体分解的产物有的对细胞有用,如氨基 酸等,不会排出细胞外,而一些代谢废物才排出细胞外,B错误;溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死某些入侵的病毒,C正确;H+通过主动运输的方式进入溶酶体内,主动运输不仅需要消耗能量, 还需要溶酶体膜上具有特异性转运 H +的载体蛋白,D正确。【答案】B5. (2016临川一中月考)小麦种子萌发时产生淀粉酶,将淀粉水 解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30

6、C左右。取适量小麦种子在20 C和30 C培养箱中培养4天后,做如下处理:在 3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50 C左右,摇匀后观察试管中的颜色。结果是()小麦种于培掠4天AL呱 需駅萌境种r 30它3QV提収掖提取澈II蒸倔水A .甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色B. 甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色C. 甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色D .甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色【解析】 20 C和30 C培养条件下相比较,30 C时淀粉酶的活 性相对较高,淀粉酶催化淀粉水解成麦芽糖的速率更快, 相同条件下 产生的麦芽糖更多。麦芽糖属于还原性糖,与斐林试剂反应生成砖红 色沉淀,麦芽糖越多显色越明显。

7、所以甲呈浅砖红色,乙呈砖红色。 斐林试剂本身为蓝色所以丙呈蓝色。 A、B、C项错误。D项正确。【答案】 D6. (2016长沙一中月考)下图甲表示细胞中ATP反应链,图中a, b, c代表酶,A, B, C代表化合物;图乙表示酶活性与温度的关系。 下列叙述正确的是()皿11b:B+PiC+PiAC图甲Onn 图乙A.图甲中的B含有2个高能磷酸键,C为腺嘌呤核糖核苷酸 B .神经细胞吸收K+时,a催化的反应加速,c催化的反应被抑 制C. 研究酶活性与温度关系时,可以选择过氧化氢和过氧化氢酶 为实验材料D. 图乙中温度为m时比n时酶活性低,此时更有利于酶的保存【解析】图甲中的B是ADP,含有1个高

8、能磷酸键,若B进 一步水解可产生腺嘌呤核糖核苷酸,A错误;细胞吸收K+为主动运 输,消耗ATP, a催化的反应加速,c催化的反应也加速,B错误; 研究酶活性与温度关系时,不能选择过氧化氢和过氧化氢酶为实验材 料,因为过氧化氢分解易受咼温影响,C错误;低温能抑制酶的活性, 乙中温度为m时比n时酶活性低,此时更有利于酶的保存,D正确。【答案】D7. (2016温州联考)下面有关酶的叙述,正确的是()A .酶促反应过程中,酶会发生形状变化B .酶只作为催化剂,不能作为另一个反应的底物C.酶都是由活细胞中核糖体合成,可用双缩脲试剂进行检验D .温度和pH的变化均破坏了酶的空间结构,使其失去活性【解析】

9、酶促反应过程中,酶要通过改变形状才能与底物结合,A项正确;酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物,如 唾液淀粉酶进入胃中失活,作为蛋白质可被蛋白酶水解,B项错误;酶的化学本质是有机物,大多数酶是蛋白质,合成场所是核糖体,极 少数的酶的本质是 RNA,合成场所不是核糖体,所以酶也不能都用 双缩脲试剂进行检验,C项错误;低温不能破坏酶的空间结构,D项 错误。【答案】 A8. (2016大连八中月考)下列关于酶与 ATP的叙述,正确的是()A . RNA聚合酶催化的底物是RNAB . ATP的合成一般与吸能反应相联系C.叶绿体和线粒体中均可以产生 ATP,并用于物质的运输、细 胞的分裂等各种

10、生命活动D .叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体运动,ATP则向相反 方向运动【解析】RNA聚合酶催化的底物是 DNA,它与DNA中的相应结构结合后,实现DNA的转录,A错误;ATP的合成一般与放能 反应相联系,ATP的分解一般与吸能反应相联系,B错误;叶绿体和 线粒体中均可以产生 ATP,但叶绿体中合成的 ATP仅用于暗反应, 只有线粒体中产生的 ATP才可用于物质的运输、细胞的分裂等各种 生命活动,C错误;叶绿体中ATP的合成发生在类囊体薄膜,ATP 的分解发生在叶绿体的基质中,因此 ADP由叶绿体基质向类囊体运 动,ATP则向相反方向运动,D正确。【答案】D9. (2016浏阳一中月考)

11、如图曲线b表示在最适温度、最适 pH 条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是()A .增大pH,重复该实验,A、B点位置都不变B .酶量减少后,图示反应速率可用曲线 a表示C.酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素D . B点后,升高温度,酶活性增加,曲线将呈现 c所示变化【解析】 依题意可知:曲线b表示在最适pH条件下,反应物 浓度与酶促反应速率的关系,若增大 pH,酶活性下降,因此重复该 实验,A、B点位置都下降,A项错误;酶行使催化功能的先决条件 是与底物特异性结合,相同时间内与底物结合的酶分子数量越多, 酶 促反应速率越快,因此酶量减少后,相同时间内与底物结合的酶分子

12、 数量减少,图示反应速率可用曲线 a表示,B项正确;AB段的酶促 反应速率随着反应物浓度的增加而增加, 所以此段的限制因素主要是 底物浓度,C项错误;酶的活性受到温度的影响,曲线 b表示在最适 温度条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系,B点后,升高温度, 酶活性降低,酶促反应速率减慢,曲线不可能呈现 c所示变化,D项 错误。【答案】B10. (2016黄冈中学月考)科学家通过实验分别研究了 pH对酶A和酶B所催化的反应速率的影响,获得下图所示结果。下列有关叙 述正确的是(),0击.01 O9A .酶A与酶B催化活性的最适pH相同B .酶B的催化效率高于酶AC.酶B很可能取自人体的胃液D .酶

13、A与酶B可能不在同一部位发挥作用【解析】 酶A的最适pH为4,而酶B的最适pH为6,可见 酶A与酶B催化活性的最适pH不同,A错误;在不同的pH条件下, 酶A和酶B的活性大小有区别,pH小于5时,酶A的活性大于酶B; pH等于5时,酶B与酶A的活性相等;pH大于5时,酶B的活性 大于酶A, B错误;人体胃液的pH约为1.5左右,而酶B的适宜pH 是6,所以酶B不可能取自人体的胃液,C错误;酶A与酶B催化 活性的最适pH不同,应该在人体的不同部位发挥作用, D正确。【答案】D11. 酶和ATP与代谢有条不紊地进行密切相关,下列针对两者 关系的阐述不正确的是()A .酶的合成需要ATP提供能量B

14、. ATP的合成需要酶的催化C.酶需要在3个水分子的参与下,才能够将 ATP彻底水解D .利用葡萄糖和果糖合成蔗糖时,同时需要酶和ATP的参与【解析】酶为蛋白质或RNA,合成需要消耗ATP, A正确。ATP的合成需要酶的催化,B正确。ATP彻底水解断裂2个高能磷酸键,需要2个水分子,生成一磷酸腺苷和2分子磷酸,C错。利用葡萄糖和果糖合成蔗糖时,同时需要酶和 ATP的参与,D正确 【答案】C12. (2016山东实验中学月考)下图所示为植物叶肉细胞内的系列 反应过程,下列有关说法正确的是()一 ATV丄一 ATP_光徒一j ADP+Pl -7 ADP+Pi A .过程消耗CO2释放。2,过程消耗

15、。2释放CO2B .过程只发生在叶绿体基质,过程只发生在线粒体基质C.过程产生H,过程消耗H,过程产生H也消耗HD .若过程的速率大于过程的速率,则该植物的干重必然增 加【解析】 分析图形可知,图中是光反应,是暗反应,是 细胞呼吸,是ATP供能;过程释放02,过程消耗C02,过程 消耗02释放CO2, A错误;过程只发生在叶绿体基质,过程 发生在细胞质基质和线粒体,B错误;过程产生H,过程消耗H, 过程产生H也消耗H,C正确;若过程的速率大于过程 的速 率,则叶肉细胞的干重必然增加,但该植物的干重不一定增加, D错 误。【答案】 C二、非选择题(共40分)13. (2016贵阳一中月考)(15

16、分)将新鲜马铃薯磨碎、过滤得到提 取液。在温度30C的条件下,取等量提取液分别加到四支pH分别为 3、5、7、9的100 mL体积分数为3%过氧化氢溶液的烧杯中,结果 发现每一支试管都产生气体,然后将加入四个烧杯中的马铃薯提取液 的量减半,重复上述实验。在相同时间内,分别测得两次实验中过氧 化氢含量变化并绘制成如图1所示曲线,请回答:(1) 该实验的自变量是 ,因变量是。(2) 曲线B是第实验的结果,原因最可能是,无关变量有。(3) 曲线A和B中,过氧化氢含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是。(4) 图2表示马铃薯的过氧化氢酶在体外的最适条件下,底物对 酶所催化反应速率的影响,请在图上画出:

17、 如果在A点时,将温度提高5C时的曲线变化; 如果在B点时,向反应混合物中加入少量同种酶的曲线变化; 如果在C点时,加入大量pH为1.8的HCI的曲线变化。【解析】 该实验中的自变量是pH的大小和提取液的量,因变 量是单位时间产生产物的量或单位时间消耗底物的量。 因为提取液的 量较多,酶的量较多,相同时间分解的过氧化氢量较多,酶促反应速 率未变。酶的最适pH,不因酶的多少而改变。本实验是在最适宜条 件下进行的,一旦提高温度酶活性会有所下降;在反应物充足的情况 下,酶浓度增加,反应速率增大;pH为1.8时过氧化氢酶失活,化 学反应速率下降。【答案】(1)pH的大小和提取液的量 单位时间产生气泡的

18、多 少(或单位时间内过氧化氢的减少量)(无“单位时间”不给分)(2) 第一次实验中提取液的量较多,酶的量较多,相同时间分解的过氧化氢量较多(3) 同一种酶的最适pH不变(4) 见下图(3分)14. (2016重庆南开中学月考)(15分)某校生物兴趣小组在学习了 课本实验“探究温度对酶活性的影响”后, 想进一步探究在一个小区 间内的两个温度t1、t2(t1<Tm< t2)条件下的酶的活性,他们进行了如下 实验:取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加入5 mL 5% 的淀粉溶液,向C、D试管中各加入2 mL淀粉酶溶液,将试管A、 C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温

19、水浴中保温10 min,然 后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在各 自恒温水浴中保温10 min。请分析回答:(1) 图示中Tm表示酶的。(2) 该实验的自变量是 。无关变量有(3) 利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜)继续完成探究实验:实验步骤: 从试管A、B中取的溶液,分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度; 一段时间后观察两侧液面的变化。实验结果预测和结论: 如果,则温度为tl时淀粉酶的活性强; 如果,则温度为t2时淀粉酶的活性强; 如果A、B两侧液面高度相同,则温度为ti、t2时淀粉酶的活 性相同。【解析】试题分析:(1)分

20、析题图曲线特点可知,温度为 Tm时对应的酶活性最大,则Tm是该酶的最适温度;(2)题干信息交代本题 是探究温度为ti、t2时酶的活性,则本实验的自变量是温度,除了温 度之外的其他变量都是无关变量,如 pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的 浓度等;(3)本小题主要考查设计实验要遵循的原则,如单一变量原 则、对照原则和等量原则等;在完善实验步骤时一定要注意对等量原 则的把握,向试管中加入的溶液一定要等量; 实验观察的目标是因变 量,本小题的因变量是淀粉分解的量,因溶液中的淀粉及其分解产物 不能通过U形管底部的半透膜,淀粉分解得越多溶液的物质的量浓 度越大,吸水能力就越强,液面就会随之升高。实验结果有3种情况, 即:A侧液面上升,B侧液面下降;A侧液面下降,B侧液面上 升;A、B两侧液面高度相同。【答案】(1)最适温度(2)温度 pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的浓

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论