11生活中的静电现象

1、科学四年级下册第一单元科学四年级下册第一单元科学小实验实验材料：实验材料：塑料梳子、碎纸片、头发塑料梳子、碎纸片、头发实验步骤：实验步骤：1、手拿塑料梳子靠近碎纸片，观察现象。、手拿塑料梳子靠近碎纸片，观察现象。2、梳子在头发上梳几下，再接近碎纸屑，观察现象、梳子在头发上梳几下，再接近碎纸屑，观察现象。3、把刚梳过头发的梳子靠近头发，观察现象。、把刚梳过头发的梳子靠近头发，观察现象。看到了什么？谁能解释一下？看到了什么？谁能解释一下？“怒发冲冠怒发冲冠”女孩用手触摸静电起电机的金属球女孩用手触摸静电起电机的金属球生活中的静电现象随处可见。生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周围的一切物质之

2、中，包括静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。人类在内的生物和非生物。 静电既然存在于所有的物静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？不到物体带电呢？ 视频：为什么我们通常感觉不到物体带电呢？视频：为什么我们通常感觉不到物体带电呢？尺子尺子梳子梳子气球气球毛皮毛皮丝绸丝绸玻璃棒玻璃棒橡胶棒橡胶棒探究活动：摩擦起电探究活动：摩擦起电实验材料：实验材料：玻璃棒、橡胶棒、梳子、尺子、气球、丝绸、毛玻璃棒、橡胶棒、梳子、尺子、气球、丝绸、毛皮、纸屑皮、纸屑实验建议：实验建议：1、任意选择、任意选择2种物体，快速摩擦。种物体，快速

3、摩擦。2、用它们分别去接近纸屑，观察现象。、用它们分别去接近纸屑，观察现象。3、注意尽量不要用手接触摩擦过的部位。、注意尽量不要用手接触摩擦过的部位。4、每个实验最好做、每个实验最好做2-3次。次。发现：任何两个物体摩擦，都可以起电。（有些不是很明显发现：任何两个物体摩擦，都可以起电。（有些不是很明显）规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷正电荷。 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷负电荷。视频：不一样的电荷视频：不一样的电荷 正电荷和负电荷正电荷和负电荷梳理后的头发带正电荷梳理后的头发带正电荷电子电子梳过头发的梳子带负电

4、荷梳过头发的梳子带负电荷活动一：活动一：用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发，观察现象。擦的气球的一侧去靠近头发，观察现象。 活动二：活动二：进一步研究发现：进一步研究发现：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引 。用电器用电器导线导线导线导线电电 源源 要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是条件：一是要有动力，也就是电源电源；另一个是要有；另一个是要有电路电路电流只有在电路中才能流动。电流只有在电路中才能流动。电路：由电源、电路：由电源、用电器、导线、用电器、导线、电器元件等连电器元件等连接而成的电流接而成的电流通路。通路。“电荷的流动就像缆绳上的缆车，导线电荷的流动就像缆绳上的缆车，导线上所有的电荷都同时