《雪》教材理解_第1页
《雪》教材理解_第2页
《雪》教材理解_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、雪教材理解尽道丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多。有一类诗，刚接触时感到质木无文，平淡无奇，反复涵咏，却发 现它自有一种发人深省的艺术力量。罗隐的雪就是这样的作品。题目是“雪”，诗却非咏雪，而是发了一通雪是否瑞兆的议论。 绝句长于抒情而拙于议论，五绝篇幅极狭，尤忌议论。作者偏用其短， 看来是有意造成一种特殊的风格。瑞雪兆丰年。辛勤劳动的农民看到飘飘瑞雪而产生丰年的联想与 期望，是很自然的。但眼下是在繁华的帝都长安，这“尽道丰年瑞” 的声音就颇值得深思。“尽道”二字，语含讥讽。联系下文，可以揣 知“尽道丰年瑞”者是和“贫者”不同的另一世界的人们。这些安居 深院华屋、身袭蒙茸皮裘的达官显宦

2、、富商大贾，在酒酣饭饱、围炉 取暖、观赏一天风雪的时候，正异口同声地大发瑞雪兆丰年的议论， 他们也许会自命是悲天悯人、关心民生疾苦的仁者呢！正因为是此辈“尽道丰年瑞”，所以接下去的是冷冷的一问：“丰 年事若何？ ”即使真的丰年，情况又怎样呢？这是反问，没有作答， 也无须作答。“尽道丰年瑞”者自己心里清楚。唐代末叶，苛重的赋 税和高额地租剥削，使农民无论丰歉都处于同样悲惨的境地。“二月卖新丝，五月案新谷”，“六月禾未秀，官家已修仓”，“山前有熟稻， 紫穗袭人香。细获又精舂，粒粒如玉玲。持之纳于官，私室无仓箱”。 这些诗句对“事若何”作出了明确的回答。但在这首诗里，不道破比道破更有艺术力量。它好象

3、当头一闷棍，打得那些“尽道丰年瑞”者 哑口无言。三、四两句不是顺着“丰年事若何”进一步抒感慨、发议论，而 是回到开头提出的雪是否为瑞的问题上来。 因为作者写这首诗的主要 目的，并不是抒写对贫者虽处丰年仍不免冻馁的同情， 而是向那些高 谈丰年瑞者投一匕首。“长安有贫者，为瑞不宜多。”好象在一旁冷冷 地提醒这些人：当你们享受着山珍海味，在高楼大厦中高谈瑞雪兆丰 年时，恐怕早就忘记了这帝都长安有许许多多食不果腹、衣不蔽体、 露宿街头的“贫者”。他们盼不到“丰年瑞”所带来的好处，却会被 你们所津津乐道的“丰年瑞”所冻死。一夜风雪，明日长安街头会出 现多少“冻死骨”啊！ “为瑞不宜多”，仿佛轻描淡写，略

4、作诙谐幽默 之语，实际上这里面蕴含着深沉的愤怒和炽烈的感情。平缓从容的语 调和犀利透骨的揭露，冷隽的讽刺和深沉的愤怒在这里被和谐地结合 起来了。雪究竟是瑞兆，还是灾难，离开一定的前提条件，是很难辩论清 楚的，何况这根本不是诗的任务。诗人无意进行这样一场辩论。他感 到憎恶和愤慨的是，那些饱暖无忧的达官贵人们，本与贫者没有任何 共同感受、共同语言，却偏偏要装出一副对丰年最关心、对贫者最关 切的面孔，因而他抓住“丰年瑞”这个话题，巧妙地作了一点反面文 章，扯下了那些“仁者”的假面具，让他们的尊容暴露在光天化日之 下。诗里没有直接出现画面，也没有任何形象的描绘。但读完全诗， 诗人自已的形象却鲜明可触。这是因为，诗中那些看来缺乏形象性的 议论，不仅饱含着诗人

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论