423数据的分布

1、4.2.3 4.2.3 编制频数分布表编制频数分布表敦颐学校敦颐学校 王汝雄王汝雄学习目标 1.了解频数分布表的作用. 2.会根据一组数据编制频数分布表,提高解决实际问题的能力.自学指导认真阅读教材p130-132的内容,完成下面各题 1.频数分布表有什么作用? 2.编制频数分布表有哪些步骤? 3.由教材p131中30户家庭月收入情况编制一个频数分布表. 141 165 144 171 145 145 158 150 157 150 154 168 168 155 155 169 157 157 157 158 149 150 150 160 152 152 159 152 159 144 1

2、54 155 157 145 160 160 160 158 162 155 162 163 155 163 148 163 168 155 145 172 小明调查了他们班小明调查了他们班50名同学的身高，名同学的身高，结果（单位：结果（单位：cm）如下：）如下：做一做做一做身高身高/cm141142143 144 145 146 147 148 149 150 151学生数学生数身高身高/cm152153154 155 156 157 158 159 160 161 162学生数学生数身高身高/cm163164165 166 167 168 169 170 171 172学生数学生数 填写

3、下表，并将上述数据用适当填写下表，并将上述数据用适当的统计图表表示出来的统计图表表示出来 （1 1）计算最大值和最小值的差（极）计算最大值和最小值的差（极差），确定统计量的范围差），确定统计量的范围最大值为最大值为172cm,最小值为最小值为141cm172-141=31cm 绘制有关连续型统计量的直方图时，一般绘制有关连续型统计量的直方图时，一般先对数据进行分组先对数据进行分组.分组时，一般要求各组的分组时，一般要求各组的组组距相等距相等 (2) (2)分组分组( (决定组数和组距）决定组数和组距）: :314.437分成分成7组组.172 1417最大值 最小值组数组距组距=所以所以组距为

4、组距为5厘米厘米. 将收集的数据分成若干组将收集的数据分成若干组,数据在数据在100以内以内,常分常分成成512组组.数据越多数据越多,分的组数也越多分的组数也越多.(3)(3)确定各组的分点确定各组的分点: :注意注意:各组的起各组的起点和终点点和终点,相邻相邻两组之间不能两组之间不能交叉交叉.身高身高x(厘米厘米)140 x145145x150150 x155155x160160 x165165x170170 x175合计合计（4 4）列频数分布表）列频数分布表身高身高x(厘米厘米)学生数学生数(频数频数)140 x145145x150150 x155155x160160 x165165x

5、170170 x175合计合计正正正正正正正正正正正正正正5036916952u如何编制频数分布表如何编制频数分布表? ? (1) (1)计算最大值和最小值的差计算最大值和最小值的差( (极差极差) )(3)(3)确定各组的分点确定各组的分点: :(4)(4)列频数分布表列频数分布表 (2) (2)分组分组( (决定组数和组距）决定组数和组距）: :2.某班全体同学在某班全体同学在“献爱心献爱心”活动中都活动中都捐了图书，捐书的情况如下表：捐了图书，捐书的情况如下表： （1）该班有）该班有 人人; （2）该班共捐了）该班共捐了 本本书；书； （3）在捐书册数中频数）在捐书册数中频数最高的是最高的是 册；册；每人捐每人捐书的册书的册数数510 15 20相应的相应的捐书的捐书的人数人数17 2242做一做做一做问题问题1：你知道服装店是按什么规格销：你知道服装店是按什么规格销售的？售的？ s代表最小号，身高在代表最小号，身高在150155cm的人适合穿的人适合穿s号，号， m代表中号，代表中号， 身高在身高在155160cm的人适合穿的人适合穿m号号 问题问题2：实际做校服时，有必要按每个人的实际做校服时，有必要按每个人的身高进行制作吗？身高进行制作吗？想一想想一想1