高考中思维导图的运用课件

1、思维思维训练决胜高考训练决胜高考http:/ 从三道面试题开始从三道面试题开始1 1 家庭联产承包责任制不能推动家庭联产承包责任制不能推动现代化农业生产，你对这个问题现代化农业生产，你对这个问题怎么看？（怎么看？（P P）PMI2.2.用一个成语形容你眼中的哥本用一个成语形容你眼中的哥本哈根气候会议。（哈根气候会议。（T T）CAFFIPAPCPMI3.3.金融危机对农村有何影响？金融危机对农村有何影响？(F)(F)PMI内容提要内容提要面临的形势和挑战1我们将向何处去？234思维训练实战5如何训练思维？应用思维工具解答高考面试题应用思维工具解答高考面试题一、一、面临的形势和挑战面临的形势和挑

2、战高等教育迈入大众化阶段高等教育迈入大众化阶段就业压力持续加大就业压力持续加大茫茫人海，我的茫茫人海，我的工作在哪里？工作在哪里？大学大学, ,只是新的起点只是新的起点l过去（99年前）l录取率10%-20%l高考是千军万马过独木桥l考大学是激烈的竞争l考上大学后是相对不激烈的竞争l现在l高等教育已迈入大众化教育阶段l高考已成为名校入场券之争！l考大学，竞争不激烈l考好大学，竞争激烈l考上大学后，竞争更加激烈我们的第一步：考上好的大学！我们的第一步：考上好的大学！高考变革：规模不断扩大的高校自主招生高考变革：规模不断扩大的高校自主招生l高考依然是学生的指挥棒；l高中教育的根本目标还是满足高考的

3、要求；l从2003年开始进行的高校自主招生，到去年（2010年）试点高校一共有80所。l“北约”：北大（含医学部）、北航、北师大、南开、复旦、厦大、港大l“华约”：清华、人大、上海交大、中国科大、西安交大、南大、浙大高考变局高校自主招生：从知识到能力的变革高校自主招生：从知识到能力的变革l2011年高校自主招生刚刚结束，今年的自主招生的改革幅度和力度，相比较往年而言在不断放大。l自主招生的笔试和面试内容，就如同公务员考试的行政能力测试和申论一般，越来越关注考生的思维能力l题海战术失灵l短期突击无效 让我们来看一些高校自主招生面让我们来看一些高校自主招生面试题试题清华大学清华大学1.如何看待高考

4、加分政策？（PMI）2.阿凡达很火，欧美大片、日本动漫也很受欢迎。如何在这种环境下发展中国文化？（白帽-黑帽-绿帽）3.用一个成语形容你眼中的哥本哈根气候会议。（FIP-APC-PMI）4.用关键词概括2010年中国现状。(CAF-FIP)5.中国是否已步入高房价时代，你的观点是什么？(白帽-黄帽-黑帽-绿帽)6.一根火柴在不能折断的前提下，如何摆成一个三角形？7.就张磊向耶鲁大学捐款美元发表观点。8.第一次和第二次世界大战期间，有什么重大的化学发明？北京大学北京大学1.人的生命是否属于自己？2.优质学生享受优质教育是天经地义的吗？3.经济学家认为，科技发展造成了就业岗位的减少，有人提出一个岗

5、位由两个人做，你怎么看？4.如果你是联合国秘书长，如何解决索马里海盗问题？5.有人说应对全球气候变化的哥本哈根峰会是一场政治博弈，你怎么看？6.国际社会先后签订了京都议定书和哥本哈根协议，其中涉及“碳汇”，请问何为碳汇，谈谈对碳排放交易权的看法。北京大学北京大学1.农村的孩子会种地，城里的孩子会画画，前者是否也是一种素质？2.家庭联产承包责任制不能推动现代化农业生产，你对这个问题怎么看？3.“我是一个克隆人/我有血和骨/把Y染色体换成X染色体/我的小克隆就是一个异性”，请解读这首诗。4.从价值观上说，什么是幸福？精神生活可以用什么标准来衡量？5.我们的政府应该是领导型政府还是服务型政府？浙江大

6、学浙江大学1.从手机、三农、德与思、美国四个词中任选其一做3分钟评论。2.若你准备出一本书，你会选择哪些话题，从哪些方面进行策划？3.2010年房价是涨还是跌？4.奥巴马获诺贝尔和平奖，你怎么看？5.请谈谈上海迪斯尼的利与弊。6.真小人与伪君子。7.正说历史与戏说历史。8.高学历与高素质。复旦大学复旦大学1.如何统计上海公交车数量？2.金融危机对农村有何影响？3.社会上人与人之间关系为什么会冷淡？4.先秦诸子百家的看法中，你比较认可什么观点？高校自主招生考试面试题构成元素高校自主招生考试面试题构成元素然而，这一趋势还在向中学招生然而，这一趋势还在向中学招生蔓延蔓延青岛二中青岛二中3 3年面试题

7、目的发展趋势年面试题目的发展趋势 科科目目年度年度数学数学英语英语物理物理化学化学综合综合20084组试题组试题5组试题组试题4组试题组试题4组试题组试题8组试题组试题20095组组5组组10组组2010综合综合3题题2部分，每部分部分，每部分4题题青岛二中青岛二中3 3年面试题目的发展趋势年面试题目的发展趋势知识性要求集中综合性要求加强思考性要求加强并细分二、我们将向何处去？二、我们将向何处去？2121世世纪的人才标准纪的人才标准 在20世纪的大部分时间，大多数工人一生中从事两份或者三份工作，然而美国劳工部估计现在平均每个工人在40岁前有可能从事超过10份的工作。2010年社会需求的前十位并

8、没有在2004年出现（Gunderson，Jones，&Scanland，2004）。因此，我们目前正在帮助学生为现在不存在的工作做好准备，使用还未发明的技术，解决我们现在尚未知晓的问题。高效学习我们所知道的理解性教学UNESCOUNESCO：教育的四大支柱：教育的四大支柱l联合国教科文组织于1986年就提出了教育的四大支柱，即：lLearning to know（学会学习）；lLearning to do（学会做事）；lLearning to co-operate（学会合作）；lLearning to be（学会生存）。l未来的文盲,不再是不识字的文盲,而是没有学会怎样学习的人 到2

9、020年，基本实现教育现代化，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会，进入人力资源强国行列。国家中长期教育改国家中长期教育改革和发展规划纲要革和发展规划纲要(2010-2020年年)2121世纪世纪l左脑统治的、思维方式的“”即将过去；取而代之的是一个全新的注重右脑：，的，方式的“”。Daniel H. Pink：A Whole New Mind，2005左右脑功能左右脑功能左脑左脑右脑右脑控制右半侧身体控制右半侧身体控制左半侧身体控制左半侧身体按先后顺序进行按先后顺序进行活动活动逻辑与线性思维逻辑与线性思维同时同步进行活同时同步进行活动动整体与综合思维整体与综合思维关注字面语义关注字面语义文

10、字与数字文字与数字体验话外音体验话外音形象与音乐形象与音乐分析细节分析细节考虑全体考虑全体高考中思维导高考中思维导图的运用图的运用左脑在做什么？左脑在做什么？右脑在做什么？右脑在做什么？反时针旋转反时针旋转顺时针旋转顺时针旋转全新全新思维：六感思维：六感共情感共情感娱乐感娱乐感意义感意义感不只不只关注关注功功能，能，还重设计还重设计设计感设计感故事感故事感交响感交响感不只不只关注关注证据证据，还重故事还重故事不只不只关注关注专业专业，还重整合还重整合不只不只关注关注逻辑逻辑，还重共情还重共情不只不只关注关注严肃严肃，还重娱乐还重娱乐不只不只关注关注事务事务，还重意义还重意义 思考的质量决定未来

11、的质量。对于过去你可以分析，但对于未来，你却不得不去设计。只有设计才能传递价值！爱德华爱德华. .德德. .波诺波诺 重要的不是获取知识，而是发展思维能力。教育无非是一切已经学到的东西都遗忘掉的时候所剩下的东西。劳厄（18791960） 思维力、行动力、表达力，思维力是万力之源，一旦思维出了偏差，行动力越强，犯的错误就越大。智能的构成智能的构成l如果把智商比作一辆汽车的硬件基础，那么知识就相当于车子的汽油，思维能力就是这部车子的司机。l智商并非智力的绝对构成因素，知识储备不能决定一个人最终的成功聪明的头脑装满各种知识，如果没有好司机的驾驭，依然是迷途的羔羊。l思维的技术可以学习，可以训练，可以

12、提高三、如何训练思维？三、如何训练思维？没有指引的思考没有指引的思考l偏离l定势l先判断后思考l走极端l片面(只看到问题的局部)l情绪化l高质量思考者的特征高质量思考者的特征l聚焦l先分析后判断l理性，不受情绪干扰l创意l如何成为一个高效思考者如何成为一个高效思考者l第一步：希望成为高效思考者l第二步：将注意力集中在思考上l第三步：思考l第四步：拥有一定思考的技巧l第五步：加以练习！思考是一种技能，可以通过训练提高！思考是一种技能，可以通过训练提高！思维训练的基本方法思维训练的基本方法l方法一：将思维能力作为知识传授的副产品。l方法二：直接教授思维。（Teaching Thinking Dir

13、ectly）思维训练的五阶段思维训练的五阶段认识自己的认识自己的思考思考指引思考指引思考激发思考激发思考组织思考组织思考应用思考应用思考隐性思维显性化隐性思维显性化显性思维显性思维工具化工具化高效思维自动化高效思维自动化（思维导图，概念图等）（思维导图，概念图等）（CoRT1）（CoRT4）（六顶思考帽）（六顶思考帽）思维训练课的价值和意义思维训练课的价值和意义显性思维教学显性思维教学隐性思维教学隐性思维教学作为副产品的作为副产品的思维教学思维教学直接教授思维直接教授思维自省式思维教自省式思维教学学作为教学内容作为教学内容的思维教学的思维教学转变为转变为转变为转变为转变为转变为国际上知名的直接

14、思维训练体系国际上知名的直接思维训练体系lTony Buzan的思维导图lEdward De Bono的六顶思考帽、CoRT思维训练l日本七田真的右脑思维训练l杜曼的幼儿思维训练Tony BuzanTony Buzan与思维导图与思维导图l英国大脑基金会总裁英国大脑基金会总裁 ，大脑和学习方面的世界，大脑和学习方面的世界顶尖演讲家，被称为顶尖演讲家，被称为“智力魔法师智力魔法师”、“世界大世界大脑先生脑先生”。l英国的英国的“记忆力之父记忆力之父”，世界记忆力锦标赛的创，世界记忆力锦标赛的创始人，世界快速阅读锦标赛的创始人，思维奥林始人，世界快速阅读锦标赛的创始人，思维奥林匹克运动会的创始人。

15、匹克运动会的创始人。l大脑和学习方面的世界超级作家，出版了大脑和学习方面的世界超级作家，出版了8787部专部专著或合著，系列书销售量已达到一千万册。著或合著，系列书销售量已达到一千万册。l全球的公众媒体人物，在英国和国际电视台出现全球的公众媒体人物，在英国和国际电视台出现的累计时间超过的累计时间超过10001000小时，拥有超过小时，拥有超过3 3亿的观众亿的观众和听众。和听众。l国际奥林匹克教练和运动员顾问，国际奥林匹克教练和运动员顾问，“英国奥林匹英国奥林匹克划船队克划船队”和和“英国奥林匹克国际象棋队英国奥林匹克国际象棋队”的顾的顾问，本人也曾经在运动项目上获奖。问，本人也曾经在运动项目

16、上获奖。 线性笔记及其问题线性笔记及其问题传统的笔记风格传统的笔记风格风格目标工具记忆记忆交流和表交流和表达达创新和改创新和改革革计划计划分析分析决策决策词汇词汇数字数字顺序顺序线条线条列表列表逻辑逻辑分析分析一种颜色一种颜色思维导图的优势思维导图的优势( (续续) )Edward De bonoEdward De bono与水平思考与水平思考l剑桥大学哲学博士、牛津大学心理剑桥大学哲学博士、牛津大学心理学及生理学荣誉博士、牛津大学医学及生理学荣誉博士、牛津大学医学博士、英国罗德（学博士、英国罗德（RhodesRhodes）奖金奖金得主。得主。l任职于剑桥、牛津、伦敦大学和哈任职于剑桥、牛津、

17、伦敦大学和哈佛大学。佛大学。l全球首席思维科学家、教育家。全球首席思维科学家、教育家。l20022002年埃森哲研究机构评选为改变年埃森哲研究机构评选为改变人类发展进程的人类发展进程的5050人之一人之一l拥有拥有7676本著作，被译成超过本著作，被译成超过3535种文种文字。字。Dr. Edward de BonoPeter De bonoPeter De bono来师大参观交流来师大参观交流思维训练，到底训练什么？思维训练，到底训练什么？高级思维能力？高级思维能力？那么什么是高级思维能那么什么是高级思维能力？力？BloomBloom的认知目标分类学（的认知目标分类学（19561956）评价

18、评价综合综合分析分析应用应用理解理解知识知识高高级级认认知知低低级级认认知知AndersonAnderson认知目标分类学（认知目标分类学（20012001）创造创造评价评价分析分析应用应用理解理解回忆回忆高高级级认认知知低低级级认认知知创造性思维创造性思维批判性思维批判性思维MarzanoMarzano人类学习模式图（人类学习模式图（20072007）自我系统自我系统元认知系统元认知系统认知系统认知系统知知 识识思维系统思维系统新任务新任务继续现有行为继续现有行为NY决定是否介入决定是否介入建立目标和策建立目标和策略略处理相关系统处理相关系统MarzanoMarzano的教育目标分类学（的教

19、育目标分类学（20072007）思维系统思维系统知识领域知识领域水平水平1：提取（认知系统）：提取（认知系统）水平水平2：领会（认知系统）：领会（认知系统）水平水平3：分析（认知系统）：分析（认知系统）水平水平4：知识应用（认知系统）：知识应用（认知系统）水平水平5：元认知系统：元认知系统水平水平6：自我系统：自我系统信息信息心理程序心理程序心理动作程序心理动作程序低低级级思思维维高高级级思思维维课程内容安排课程内容安排四、思维训练实战四、思维训练实战思维游戏一思维游戏一l道具准备l白纸l笔（最好为铅笔）l要求l自己独立完成，请勿观看他人l若做过此游戏，请暂时保持沉默游戏一（续）游戏一（续）l

20、游戏准备游戏准备1.1.画一个坐标轴画一个坐标轴2.2.以坐标轴的零点为中心，以坐标轴的零点为中心，画一个正方型画一个正方型3.3.在该正方形中，再画三在该正方形中，再画三个小正方形个小正方形4.4.将小正方形和坐标轴所将小正方形和坐标轴所围成的面积涂上阴影围成的面积涂上阴影（如图，红色部分）（如图，红色部分）第二象限第二象限 第一象限第一象限第三象限第三象限第四象限第四象限游戏一（续）游戏一（续）l任务任务1 1l将第一象限中非阴影部将第一象限中非阴影部分的面积用分的面积用一条直线一条直线分分为为两个部分两个部分l要求：被分割出来的图要求：被分割出来的图形形面积相等，形状相同面积相等，形状相

21、同l时间：时间：1010秒秒第二象限第二象限 第一象限第一象限第三象限第三象限第四象限第四象限游戏一（续）游戏一（续）l任务任务2 2l将第二象限中非阴影部将第二象限中非阴影部分的面积用分的面积用两条直线两条直线分分为为三个部分三个部分l要求：被分割出来的图要求：被分割出来的图形形面积相等，形状相同面积相等，形状相同l时间：时间：1010秒秒第二象限第二象限 第一象限第一象限第三象限第三象限第四象限第四象限游戏一（续）游戏一（续）l任务任务3 3l将第三象限中非阴影部将第三象限中非阴影部分的面积分为分的面积分为四个部分四个部分l要求：被分割出来的图要求：被分割出来的图形形面积相等，形状相同面积

22、相等，形状相同l时间：时间：1 1分钟分钟第二象限第二象限 第一象限第一象限第三象限第三象限第四象限第四象限游戏一（续）游戏一（续）l任务任务4 4l将第四象限中非阴影部将第四象限中非阴影部分的面积分为分的面积分为七个部分七个部分l要求：被分割出来的图要求：被分割出来的图形形面积相等，形状相同面积相等，形状相同l时间：时间：1 1分分3030秒秒第二象限第二象限 第一象限第一象限第三象限第三象限第四象限第四象限游戏一（续）游戏一（续）l启示l因自身固以形成的思维定势或经验而将问题复杂化l有时候摒弃固有的经验或思维会做得更好l当你努力寻找钥匙时,门可能没锁任务1任务2任务3任务4由浅及深的思考过

23、程，形成一种思维模式由浅及深的思考过程，形成一种思维模式你的思维被禁锢了么你的思维被禁锢了么?思维游戏二思维游戏二视觉游戏视觉游戏 思维的错误绝大部分发生在感知的领域，而非逻辑推理上。因此，思维训练的重点，是感知能力的训练，更清楚一点，应该是注意力指引的训练。思维游戏三思维游戏三您您如何如何看待上述言论？看待上述言论？ 有人认为，公交车里应该撤掉座位以承载更多的旅客 。对抗性思维对抗性思维VSVS平行思考平行思考对抗性思考对抗性思考观点A观点B平行思考平行思考A1B1A2B2A3B3A4B4PMIPMI思维工具思维工具lP（plus）=有利因素，你为什么喜欢这个观点lM（minus）=不利因素

24、，你为什么不喜欢这个观点lI（interest）=兴趣点，你对这个观点感兴趣的地方l我们对一个观点不应该仅仅表示喜欢或者不喜我们对一个观点不应该仅仅表示喜欢或者不喜欢，而应该使用欢，而应该使用PMIPMI进行分析，可以把进行分析，可以把PMIPMI看看作一种作一种对待观点和建议对待观点和建议的思维工具。的思维工具。PMIPMI范例范例1 1l你很想要个手机，如何说服父母给你买呢？l思考过程：lP（有利因素）：便于联络，快速解决问题，及时求助，发短信，节日问候，体验新技术，跟上时代；lM（不利因素）：影响学习，分散精力，昂贵，易丢失，对身体有辐射；lI（兴趣点）：买个便宜的；保证回家后不用；承诺

25、小心保护。PMIPMI范例范例2 2l让孩子给父母发零花钱l分析过程：lP（有利因素）：锻炼孩子理财意识；让孩子换位思考；培养孩子节约习惯；父母可能会有意识的节约；lM（不利因素）：占用孩子时间；孩子无法lI（兴趣点）：要制定好相应的规则；让孩子尝试一段时间看看；父母给孩子介绍基本情况。思维游戏四思维游戏四你如何看待上述言论？你如何看待上述言论？ 有人提议要在澳大利亚引入野兔，以便能有更多的肉类品种。C&SC&S（结果和结局）思维工具（结果和结局）思维工具lC&S是指对行动、计划、决定、原则等做出预见的思考过程。l结果的类型直接结果直接结果短期结果短期结果中期结果中期结

26、果长期结果长期结果思考范例思考范例l澳大利亚引入野兔的思考程序直接结果直接结果 有猎物有猎物可打可打短期结果短期结果 野兔提野兔提供了肉供了肉的新品的新品种种中期结果中期结果 繁殖过繁殖过多，形多，形成了兔成了兔灾灾长期结果长期结果 野兔繁野兔繁殖遍及殖遍及了整个了整个澳大利澳大利亚亚练习练习1.现在一个流行的做法是“孩子负责考试，家长负责填志愿”，分别站在学生、家长、学校、社会的角度做C&S思考。2.一种新的法律提议允许学生在12岁以后离开学校自己开始谋生，分别站在学生、学校、社会的角度做C&S思考。3.一种新的发明让人可以分别出谁在撒谎，就这个问题做一个直接C&S测

27、试。思维游戏五思维游戏五 父亲对女儿很生气，他给了女儿双倍的零用钱，你认为他为什么这么做？我为什么要做？我想做什么？我做这件事的目的是什么？当你做事情时，你必须明确自己想要达到什么目标。如果你清楚地知道自己想要达到的目标，就可以使你更好地思考自己应该怎样去做。如果你能看清别人的目标，它也能帮助你理解他人的思维。 A.G.O.A.G.O.（方向、目的、目标）工具A.G.OA.G.O范例范例l父亲对女儿很生气但给双倍零用钱l女儿偷过钱，避免继续偷钱l内疚于对女儿生气，弥补内疚l为了告诉他的女儿，即使对女儿生气，但依然爱她l为了让女儿多去看电影，避免家庭产生紧张的气氛l目的是当他再次生气时，可以收回

28、一部分零花钱l1.如果你清楚地知道你的目标是什么，那么实现它就更容易。2.在同样的情况下，不同的人会有不同的目标。3.在实现最终目标的道路上，会产生一个接着一个的小目标。4.目标应该现实、真切、可行，这样一个人才能真正实现它。5.人们会有许多目标，但是有些目标比其他目标更重要。A.G.O.A.G.O.原则原则练习练习1.父母为你做出了很多为自己都做不到的能力，他们的AGO是什么？2.你人生的AGO是什么？3.学校教育的AGO是什么？4.如果你是一所学校的校长，你的目标是什么？思维游戏六思维游戏六 13岁的女儿吸烟，父母非常生气，他们各自的观点是什么？ 了解其他人的观点对我们非常重要。 OPV是

29、治疗自私的灵丹妙药。 能否重视别人的观点，能否采纳别人的意见，对一个人能否取得成功是至关重要的。即使在同样的情况下，人们看待问题的方式和角度也会各不相同，得出的结论自然会不同。能够知道别人怎样思考是思维的一个重要组成部分；试着从其他人的观点来看问题就是OPV要解决的问题。 O.P.V.O.P.V.（其他人的观点）工具女儿吸烟的女儿吸烟的OPVOPV分析分析l女儿l只是想尝试吸烟的感觉；l因为同伴都吸，也不得不吸；l不了解吸烟的危害；l叛逆ll老师：家教有问题；问题女孩；l家长：有害健康，不良习惯；给父母丢脸1.不论你是否同意它，你都应该看到其他人的观点。2.每个观点对其持有人来说可能是正确的，

30、但把它用于别人就不一定正 确。3.不同的人有不同的职业、社会背景、知识状况、兴趣、价值观念和需求等，所以在同样的情况下，观点完全不同也不足为怪。4.试一试，看别人是否能想到你的观点。5.要能够分清楚观点之间的差异。 O.P.V.O.P.V.：要点：要点练习练习1.父母禁止他13岁的女儿吸烟，他们各自的观点是什么？2.有位发明家发明了一种制造布匹的新方法。这种发明意味着20个人中只能雇佣一个来制造布匹。给发明家、工厂主、工人和普通百姓做一个OPV测试。3.有个男孩上课拒绝听从老师的指令，老师将他的情况汇报给了校长，校长决定将其暂令退学，男孩，老师，校长，家长以及他的观点是什么？4.一个人刚刚发现自己乘错了飞机，要飞往一个错误的城市。我们给他做一个OPV测试。五、应用思维工具解答高考面试五、应用思维工具解答高考面试题题例例1 1（20082