教科版九年级上册物理《第7章磁与电 2 第2节　电流的磁场》课件

1、第二节 电流的磁场学习目标1认识电流的磁效应。2理解通电螺线管周围的磁场，会用安培定则判断通电螺线管两端的磁极和通电螺线管上的电流方向。3理解物体磁性的来源。情景导入 磁体周围存在着磁场，电流周围也存在着磁场，那么电流周围的磁场与电流有着怎样的关系呢？今天这节课我们来学习电流的磁场。 磁场能使小磁针转动，这使得小聪和小明感到物质世界的奇妙。但又想，为什么物质周围才会有磁场呢？为了探究这一问题，他们决定首先通过互联网收集“磁场”的信息，然后制订了实验探究计划。 我们用搜索引擎查找有关磁场的信息。 哇，奥斯特发现了一种“新”磁场！ 汉斯奥斯特（HansØrsted，1777年

2、8月14日1851年3月9日），丹麦物理学家、化学家。1777年8月14日生于丹麦的兰格朗岛鲁德乔宾一个药剂师家庭。12岁开始帮助父亲在药房里干活，同时坚持学习化学。由于刻苦攻读，17岁以优异的成绩考取了哥本哈根大学的免费生，学习医学和自然科学。他一边当家庭教师，一边在学校学习药物学、天文、数学、物理、化学等。在物理学领域，他首先发现载流导线的电流会产生作用力于磁针，使磁针改变方向。 自学互研知识板块一奥斯特的发现1如图是奥斯特曾经做过的实验，观察比较甲、乙两图，可得实验结论是_；观察比较甲、丙两图，可得实验结论是_。通电直导线周围存在磁场电流磁场的方向与电流的方向有关知识板块二通电螺线管的磁

3、场2把通电导线做各种形状，其中有一种绕成螺线管形，其周围的磁场跟_磁体的磁场相似。3通电螺线管的极性跟电流方向的关系，可以用_判定；用_握螺线管，让_弯向螺线管中_，则_所指的那端就是螺线管的_。条形右手定则右手四指电流的方向大拇指N极知识板块三物体磁性从哪里来 你也许注意到，环形电流的磁场与小磁针的磁场相似。受到启发，科学家找到了物体磁性的来源。 物质是由原子组成的，原子由带正电的原子核和绕核旋转的电子组成。电子绕核旋转就形成环形电流。4原子内电子绕核旋转就形成了环形电流，此环形电流就产生了_，所以每个原子就相当于一个微型小磁针。当物体内大量的这些小磁针指向较为一致时，物体就具有了_。5物体

4、磁化的过程，实际上是物体内微型小磁针按顺序“_”的过程。 磁场磁性整队交流展示探究 通电螺线管的磁场方向 把小磁针放在螺线管附近的不同位置，螺线管通电后，根据小磁针静止时N极指向画出该位置的磁场方向。 改变通过螺线管的电流方向，重新记录通电螺线管周围各点的磁场方向。蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边。猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。 用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。螺线管极性的判定：右手握住螺线管，四指随着电流转，大拇指指向N极。随堂演练1.如图所示，下列说法中错误

5、的是（ ）A这是模拟奥斯特实验的一个场景 B图示实验说明了通电导线周围存在着磁场 C将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转方向改变 D将图中导线断开，小磁针的N极指向地磁的北极D2.下图中，关于通电螺线管说法正确的是（ ）A. A端是N极B. B端是N极C. C接电源正极D. D接电源负极B3.下图中，关于通电螺线管说法正确的是（ ）A. A端是N极B. B端是N极C. C端是北极D. D端是南极B4.标出螺线管中电流的方向。5.标出电源的正负极(图中小磁针静止)N NS S6.在探究通电螺线管的磁场时，如图所示，当闭合开关，小磁针静止后，下面的说法正确的是 （ ）A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极 B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极A学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室