第四课蜀道难（学生版）

1、蜀道难导学案（教师版）设计人 黄琳评 审核人 刘建国班级 组名 姓名 时间 学习目标：1、 了解李白及其课文相关内容。2、 了解乐府诗的概念和特点。3、 通过反复诵读，感受诗歌的声韵美和意境美。（重点）4、 感知李白诗歌豪放飘逸的艺术风格。（难点）5、 学会知人论诗。（重点）预学整理：一、知识链接1、李白（701年2月8日762年12月） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代 伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白有李太白集传世，诗作中多是醉时写的，代表作有望庐山瀑布、行路难、蜀道难、将进酒、梁甫吟、早发白帝城等。 李白的乐府、歌行及绝句成就最高。其歌行，完全打破诗歌创作的一切固

2、有格式，空无依傍，笔法多端，达到了任随性之而变幻莫测、摇曳多姿的神奇境界。李白的绝句自然明快，飘逸潇洒，能以简洁明快的语言表达出无尽的情思。在盛唐诗人中，王维、孟浩然长于五绝，王昌龄等七绝写得很好，兼长五绝与七绝而且同臻极境的，只有李白一人。 李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的完美统一。他被贺知章称为“谪仙人”，其诗大多以描写山水和抒发内心的情感为主。李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，这也是他的诗歌中最鲜明的艺术特色。李白的诗富于自我表现的主观抒情色彩十分浓烈，感情的表达具有一种排山倒海、

3、一泻千里的气势。他与杜甫并称为“大李杜”（李商隐与杜牧并称为“小李杜”）。 李白诗中常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异彩、瑰丽动人的意境，这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的原因所在。2、蜀道难是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。全诗二百九十四字，以山川之险言蜀道之难，给人以回肠荡气之感，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。诗中诸多的画面此隐彼现，无论是山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，其境界之阔大，确非他人可及。正如清代诗评家沈德潜所盛称：“笔势纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”3、乐府诗 “乐府

4、”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集汉族民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。 乐府诗属于古体诗。古体诗是与近体诗相对而言的一种诗体。近体诗（格律诗）形成前，除楚辞外的各种诗歌体裁，都称古诗、古风。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。二、扫清文字障碍（独立完成，小组交流）噫吁嚱（ ） 鱼凫（ ） 秦塞（ ） 石栈（ ） 猿猱（ ） 萦（ )岩峦（ ） 扪参（ ） 抚膺（ ） 巉（ ）岩 号（ ）古木 喧豗（ ） 砯（ ） 万壑（ ）雷 崔嵬（ ） 所守或匪（ ）

5、亲 飞湍（ ) 吮（ ）血 咨嗟（ ）三、文言常识积累。（独立完成，小组交流）1、 通假字所守或匪亲 （ ）通（ ）2、 重点实词（1）蚕丛及鱼凫 （ ）（2）尔来四万八千岁 （ ）（3）可以横绝峨眉巅 （ ）（4）下有冲波逆折之回川 （ ）（5）扪参历井仰胁息 （ ）（6）以手抚膺坐长叹 （ ）（7）连峰去天不盈尺 （ ）（8）飞湍瀑流争喧豗 （ ）（9）侧身西望长咨嗟 （ ）3、一词多义（1）危 危乎高哉 不念居安思危 正襟危坐而问客曰 （2）绝 可以横绝峨眉巅 枯松倒挂倚绝壁 率妻子邑人来此绝境 佛印绝类弥勒 （3）当 一夫当关，万夫莫开 西当太白有鸟道 木兰当户织 料大王士卒足以当项王

6、乎 （4）道 蜀道之难，难于上青天 道芷阳间行 何可胜道也哉 （5）度 猿猱欲度愁攀援 度我至军中，公乃入 （6）尔 尔来四万八千岁 嗟尔远道之人胡为乎来哉 （7）坐 以手抚膺坐长叹 项王、项伯东向坐 因击沛公于坐 （8）或 所守或匪亲 而或长烟一空 （9）何 问君西游何时还 青泥何盘盘 徐公何能及君也 （10）乎 嗟尔远道之人胡为乎来哉 料大王士卒足以当项王乎 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 4、词类活用（1）名词作状语上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川 问君西游何时还 朝避猛虎，夕避长蛇 侧身西望长咨嗟 （2）使动用法上有六龙回日之高标 又闻子规啼夜月，愁空山 使人听此凋朱颜 砯崖转石

7、万壑雷 （3）名词用作动词砯崖转石万壑雷 （4）形容词用作名词雄飞雌从绕林间 （5）为动用法猿猱欲度愁攀援 5、文言句式(1)宾语前置句嗟尔远道之人胡为乎来哉 （2）状语后置句蜀道之难，难于上青天 （3）省略句但见悲鸟号（ )古木雄飞雌从绕（ )林间又闻子规啼（ )夜月导学内容一、这是一首乐府古诗，句式以七言为主，杂以其他长短句，参差错落，如行云流水，一气贯注。试给下列诗句划分节奏，并体会不同句式的表达效果。（小组交流，朗读展示）1、噫吁嚱，危乎高哉！2、然后天梯石栈相钩连。3、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。4、又闻子规啼夜月，愁空山。5、其险也如此，尔远道之人胡为乎来哉！6、朝避猛

8、虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。二、自由朗读，感知诗歌的声韵美和意境美。（小组交流和展示）三、梳理文章内容（小组总结，展示成果） 四、唐代孟棨本事诗记：“李太白初至京师，舍于逆旅，贺监知章闻其名，首访之。既奇其资，复请所为文，出蜀道难以示之，读为竟，称赏者数四，号为谪仙，解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日，由是称誉光赫。”从此，李白被称为“谪仙人”。贺知章为什么称李白为“谪仙”，你能从诗中找到原因吗？（小组交流探究，展示成果）五、想一想，李白的这首诗是为何而作？拓展延伸：送友人入蜀 李 白见说桑丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。【注】这首诗作于天宝二年（743年），诗人当时在长安受到权贵的排挤。君平：是汉代严遵的字，他不愿做官，过着隐居生活，曾经