一、物体的尺度及其测量

1、第二章 物质世界的尺度、质量和密度一、物体的尺度及其测量学习目标 (1) 大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。(2) 知道长度、体积的国际单位和常用单位以及它们之间的换算关系。(3) 知道测量长度的常用工具是刻度尺，会恰当地选择和正确使用刻度尺测量物体的长度，知道测量规则固体和不规则固体体积的方法，会正确使用量筒测量液体的体积。(4) 知道测量结果由数字和单位组成，会正确记录测量数据，了解测量存在误差，知道减小误差的方法。自学指导一 阅读课本P37的内容，思考下列问题。 茫茫宇宙，浩瀚无边，我们用什么量度？（我们要借助天文望远镜观察和研究）不同的物体大小一样吗？光 年光年是长度的单位物质世

2、界的几何尺度 宇宙万物，从纷繁的星体到我们的地球，从莽莽大山到滔滔江河，从高大的建筑物到组成物质的分子、原子，都有一定的尺度，都要占据一定的空间。仙女座大星云直径为16万光年距我们约为220万光年地球的半径为6 400 km珠穆朗玛峰的海拔高度约为8 844 m我国的长江大约长 6 400 km人眼能分辨出的沙粒 头发等微小物体的直径大约为 10_4 m苯分子的直径大约为 10_10 m通过对以上知识的学习，我们知道任何物体都有一定的尺度。从蛇头到蛇尾形象地表示了物质世界的尺度从大到小，说明不同物质的尺度是不同的。自学指导二 阅读课本P38“长度的测量”的内容，回答问题。（1）.长度用符号 表

3、示，国际单位单位制中，长度的单位是 ，用符号 表示。（2）.长度的常用单位包括: 、 、 、 、 、 等。L米m千米(km) 分米(dm)厘米(cm)毫米(mm) 微米(m) 纳米(nm) 用米做单位描述太困难时,可用其它的长度单位。 测量较大的距离，一般用千米(km)做单位； 测量较小的距离，一般用厘米、毫米做单位； 在研究微观世界时，还会用到更小的单位，如微米、纳米等。检测一完成课后习题第1题（1）（2）、第2题。（3）.测量长度的工具我们叫做刻度尺。学生常用刻度尺刻度尺进行长度测量进行长度测量（3）怎样使用刻度尺第一步：观察刻度尺的零刻度线、量程、分度值。0123456cm 123456

4、cm第二步：刻度尺的零刻度线（或整刻线）对准被测物的一端，刻度尺的刻度紧靠被测物体，不要歪斜。0123456cm 123456cm第三步： 读数时，视线正对被测物体 末端所对的刻度线。0123456cm0123456cm准确值估计值单位3.40.06cm物体的长记为：3.46 cm第四步：读数时，读出准确值和估计值并带好单位随堂练习：（1）用直尺测量物理课本的长、宽、高，记录在横线上。（2）完成课本42页3题2-10中铅笔的长度是？为什么大家对同一本物理课本测量结果并不完全一样？造成测量结果不同的原因有哪些？误差：测量值与真实值之间的差异。 误差的原因包括测量工具不够准确，测量方法不够完善、观

5、察不够细致等。误差是不可避免的。减小误差的方法：采用多次测量取平均值。 错误是由于测量人不遵守测量工具的使用规则或粗心大意造成的。错误是可以避免的，自学指导三 矿泉水瓶上写有净含量：500mL，这指的是什么？阅读课本P40“体积的测量”内容，回答问题。体积表示物体都要占据一定的空间。 体积用符号V表示，在国际单位制中，体积的单位是立方米(m3)。较小的体积单位是立方厘米(cm3)。液体体积的常用单位是升(L)和毫升(mL)。 1 L =1 dm1 mL=1 cm1 L=1000 mL33 测量形状规则的物体的体积 用刻度尺测量出它的长、宽、高，把具体的数据代入公式便可计算出它的体积。 测量液体的体积 量筒和量杯 当液面是凹形时，读数时，视线要与凹形液面低相平。当液面是凸形时视线应与凸形液面的顶相平。 利用量筒或量杯测量形状不规则物体的体积（“排液法”）A、用烧杯将适量的水倒入量筒内，正确读出水的体积V1(适量水是指既要浸没小石块，又使浸没小石块后液面上升不超过量筒的量程)B、将小石块用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中。当小石块沉到筒底，并被水完全浸没时，正确读出水面上升后总体积V2 。C、计算被测小石块的体积 V=V2V1。检测二