《爱发脾气的孩子》课件3

1、 拼拼 音音词词 语语句句 子子 p 脾气脾胃 心脾 有个男孩儿，脾气很不好。 拼拼 音音词词 语语句句 子子 y遇到 遇见机遇昨天偶然在街上遇见了我们的班主任郑老师。 拼拼 音音词词 语语句句 子子 sho 稍带 稍后稍稍 他生活中稍有不顺心，就大发雷霆。 拼拼 音音词词 语语句句 子子qin 道歉 抱歉 歉意 他能认识到自己的错误，向别人道歉。 拼拼 音音词词 语语句句 子子 p批评 批发 批改 批语 批准 爸爸对他的这个缺点提出了批评。 拼拼 音音词词 语语句句 子子dng钉子钉锤 拿钉锤敲东西的时候要小心自己的手。 拼拼 音音词词 语语句句 子子chu锤子锤炼 爸爸交给他一盒钉子和一把

2、锤子。 拼拼 音音词词 语语句句 子子zhung木桩 桩子 桥桩 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子 。 拼拼 音音词词 语语句句 子子du3n一段时间 段落 阶段 地段过了一段时间，爸爸发现新的钉子少了。 拼拼 音音词词 语语句句 子子 ch$当初 初步起初 初中男孩把爸爸当初交给他的钉子和锤子还给了爸爸。 拼拼 音音词词 语语句句 子子 k7ng控制 监控 控诉我现在可以控制自己，不乱发脾气了。 拼拼 音音词词 语语句句 子子 zh#控制 制定 制度 制造 制止 制作 经过医生的抢救，病人的病情已经得到了初步控制。 拼拼 音音词词 语语句句 子子 ti1n填埋 填表 填词 填空 因为我知道，

3、这又是一个填不平的洞。 拼拼 音音词词 语语句句 子子zh-n震动 震惊 震耳欲聋地震我的内心受到很大的震动。 拼拼 音音 yun 院子院子 院门院门 法院法院爸爸把他领到院子里的一个木桩前。左右结构结结 构构词词 语语句句 子子部部 首首笔笔 顺顺左耳刀拼拼 音音 shn 顺心顺心 顺利顺利 顺从顺从生活中总会有一些不顺心的事情，我们应该学会调整心态。左右结构结结 构构词词 语语句句 子子部部 首首笔笔 顺顺页部拼拼 音音 jng 已经已经 经过经过 经历经历从那件事发生到现在已经四个月了。左右结构结结 构构词词 语语句句 子子部部 首首笔笔 顺顺绞丝旁拼拼 音音 dng 钉子钉子 图钉图钉

4、到后来，几个星期才有一颗新钉子。左右结构结结 构构词词 语语句句 子子部部 首首笔笔 顺顺金字旁拼拼 音音 cu错误错误 出错出错 错怪错怪事情过后，他能认识到自己的错误。左右结构结结 构构词词 语语句句 子子部部 首首笔笔 顺顺金字旁拼拼 音音 ji理解理解 解答解答 不解不解男孩不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。左右结构结结 构构词词 语语句句 子子部部 首首笔笔 顺顺角部拼拼 音音 nn难受难受 难办难办 难忘难忘以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受。左右结构结结 构构词词 语语句句 子子部部 首首笔笔 顺顺又部拼拼 音音 shu难受难受 受气受气 受伤受伤每次想起过世的奶奶，我心里都会

5、很难受。上下结构结结 构构词词 语语句句 子子部部 首首笔笔 顺顺爪字头 p q y do sho wi do qin p png脾气 遇到 稍微 道歉 批评chuchu zi m zhung dng ch kng zh tin png锤子 木桩 当初 控制 填平zhn dng dng dng zi震动 钉钉子脾气 遇到 稍微 道歉 批评锤子 木桩 当初 控制 填平震动 钉钉子 1自由朗读第一自然段，用笔画出文中男孩的性格特点，以及他乱发脾气的后果。 2 “满不在乎”是什么意思？谁能来读读这种语气？ 1自由朗读第一自然段，用笔在书上画出文中男孩的性格特点，以及他乱发脾气的后果。 2 “满不在乎

6、”是什么意思？语气应是怎样的？你能用“满不在乎”说一句话吗？ 有个男孩儿，脾气很不好，不管遇有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，到什么事，稍稍有不顺心，就有不顺心，就大发雷霆大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，像别人道歉，但是，他的朋友还是误，像别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却批评，他却满不在乎满不在乎地说：地说：“我不是已我不是已经道歉了吗？经道歉了吗？” 有个男孩儿，脾气很不好，不管遇有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，到什么事，稍稍有不顺心，就有不顺心，就大发雷

7、霆大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，像别人道歉，但是，他的朋友还是误，像别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却批评，他却满不在乎满不在乎地说：地说：“我不是已我不是已经道歉了吗？经道歉了吗？”为什么男孩道歉了，朋友还是越来越少？请3位同学分别朗读第2、3、4自然段，其他同学思考：1爸爸交给男孩钉子、锤子的用意是什么？2 爸爸的发现说明什么？你是怎么体会到的？ 一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：然后把他领到院

8、子里的一个木桩前，说：”下下次你再发脾气，就往木桩上钉一颗钉子，等你次你再发脾气，就往木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。想道歉了，再把这颗钉子拔出来。” 男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。点头。 很快，很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过过了一段时间了一段时间，爸爸发现新的钉子少了，开始有，爸爸发现新的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。了拔出钉子留下的洞。到后来到后来，几个星期才有，几个星期才有一颗新的钉子。一颗新的钉子。第四自然段 1、找出表示时间的词语、找出表示时间的词语 很快很快 过了一段时间过了

9、一段时间 到后来到后来 2、木板上钉子的数量怎样变化？、木板上钉子的数量怎样变化？ 3、说明了什么？、说明了什么？ 发脾气越来越少了发脾气越来越少了 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新的钉子少了，开了一段时间，爸爸发现新的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新的钉子。星期才有一颗新的钉子。 终于有一天，男孩来到爸爸面前，把当终于有一天，男孩来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，爸爸

10、，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。” 终于有一天，男孩来到爸爸面前，终于有一天，男孩来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：了爸爸。他说：“爸爸，我已经爸爸，我已经不需不需要要这些东西了，我现在可以这些东西了，我现在可以控制控制自己，自己，不再不再乱发脾气了。乱发脾气了。”男孩为什么不需要钉子、锤子了？他说话的语气应是怎样的？小组合作学习：小组合作学习： 当我拔出第一颗钉子的时候，看到一当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到个那么深的洞，再也填不平，

11、我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞法填平的洞。理解：1、男孩的心为什么受到很大的震动？ 2、一个无法填平的洞指的是什么？ （无法抚平的伤害）（无法抚平的伤害） 爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。齐读最后一个自然段：1 发脾气和钉钉子有什么关系？2 你对男孩说的话有什么感受、想法？议一议平时你有没有遇到不顺心的时候就发脾平时你有没有遇到不顺心的时候就发脾气？学习了这篇课文之后，今后你应该气？学习了这篇课文之后，今后你应该怎么做？怎么做？我会做我会做：1、 yun z i shn l jng chng cuw （ ） （ ） （